全国统一咨询电话:400-6966-260
返回列表 发帖

两个月托福听力高分备考心经

两个月托福听力高分备考心经

对于听力,我只能说,老老实实做听写吧。建议从老托福的part C开始
  首先我们来谈谈听写的目的:

  第一、扫除耳朵的听力障碍

  为什么我们的听力不好?很大程度上是因为我们不熟悉单词的声音信息。我们可能听的懂A,and,B,这三个单词,但是我们不见得能听懂 A and B,这句话。因为听力材料中会念的是:A an B,如果我们不熟悉这个an,我们可能就没有听懂这句话,更有甚者会愣一下,走个小神,从而影响下面几句话的理解。同样的例子还有很多,连读,爆破音、弱读等,都是读句子和读单词的区别。
  而听写就能帮助我们扫除这障碍。通过对听写材料中句子的分析,就会知道所有的单词在句子里真正的发音是怎样的,这也就是听写的目的之一。

  第二、让自己变得更专心

  跟阅读一样,听力也会出现走神的情况,而且走神在听力中更为常见。很多人是因为走神了,会漏掉许多考点,导致听力得分不高。
  听写能帮助你克服这个坏毛病:我们做听写的时候,很多人喜欢听一两个单词就按停,然后写出这两个单词,继续听写。其实这样的方法并没有达到听写的真正目的。我们做听写,应该是听一整句话。这里的一整句话不是指一个句号,因为有些时候句子会很长。指的是一个完整的意思,可以是一个逗号,碰到短句可以连着几句一块儿听写,确保每次按停在5秒以上,然后再写出来。写完之后倒回去再听一遍校对一下即可。对于碰到连听3次还是听不出是在讲什么的单词,果断跳过吧,因为这就是你自己的“耳朵盲区”,需要整篇听完以后仔细校对的。
  听写也是有方法的。很多人只是做了一遍听写,对了答案,再重新听一遍就完事。其实这样完全没有达到听写的目的。因为还漏了一项很重要的步骤;跟读。目的有两个:第一是更加熟悉单词在句子中的读法。你要去记住的是单词的声音信息,而不是这个单词,这样才对听力有帮助。第二就是能熟悉一下standard pronunciation了,为我们以后的口语做准备。因此正确的方法是:听写完以后,看着原文跟读20遍,然后不看原文只放录音跟读20遍,最后达到背诵的程度(这对写作也有帮助)。
  听写每天要坚持,对于听力不好的同学,建议每天听写3个小时以上。依上述步骤完成3篇老托福听力。
  下面再谈一下记笔记:
  不错,记笔记是听力中必不可少的内容,因为听力的段子都是又臭又长的lecture或者conversation。有些内容你并不感兴趣,因此会走神。记笔记也可以帮助你防止走神。
  但是我们记笔记到底要记什么?很多人把听到的东西都记下来,这种方法非常不可取,原因有         第二:
  1. 记笔记会分散耳朵的注意力,有可能你记的时候考点就溜过去了
  2. 很多人一个lecture记了一张纸的笔记,但是做题还是错了许多。原因很简单,你并没有理解你究竟在记什么。因此做题的时候就不知道选哪个东西填,因为现在的听力题中的迷惑选项往往都在你的笔记内容中。
  我的方法是:做听力之前完全熟悉考点。我来给大家归纳一下目前听力常见的几个考点:
  1. 主旨:主旨题一般出现在lecture/conversation的开头几句。因此开头的时候要特别注意,碰到主旨句,不推荐记笔记,这个还是靠自己记忆为好。因为后面的内容会围绕这个主旨展开
  2. 细节题:这也是出题最多的部分。我分成这么两类
  ①例子。教授举例的时候,记下这个例子的主要人物(动物),或者这个实验的目的即可,对实验过程一概不理。还有就是lecture中,往往教授会分几成几类来一一讲述,要记下每个例子对应哪个要点,这个很重要,因为题目中经常这么问:why does the professor mention XXX? 那就是这类题了,选XXX例子对应的要点,十有八九是对的。
  ②理由。现在的听力题,往往不会考某个人要做什么,而经常考他这么做的理由。很多人会忙于记录这个人会做什么事情,而真正的考点——理由,在你记录他做什么事的时候就溜走了。大家也应该发现了,现在的听力题,选项是越来越长了。我考211新题的时候,有几道题的选项ABCD都是两行。这都是典型的理由题,一定要着重记忆。
  ③教授的态度:不要去管教授同事什么的态度,最重要的是教授自己的态度,比如对某个新研究成果的态度。这个往往出现在听力材料的最后部分。一般来说态度是:支持,反对,看好前景但是还有很多问题要解决。这个也需要留心一下。
收藏 分享

.....................

TOP

kankan。。。。

TOP

看看。。

TOP

看看。。。。。。。。。

TOP

看看。。。

TOP

围观围观!!!!!

TOP

学习经验

TOP

kankan。。。。。。。。

TOP

看看。。。。

TOP

返回列表