第七章
非牛人之新托福写作复习
资料准备：
范文类书籍： 《TOEFL iBT高分作文》新东方作文老师李笑来的一本范文集，收录了对应全部TWE185作文题的185篇范文。有考过G作文的朋友可能会说里面的文章论证不严谨，但其实相对于G作文，T作文对逻辑要求并像G作文那么高，另一方面，也有人指出这本书里不少文章的语言有点“Chinglish”味儿，不是特别地道，但对于写作基础不好的“非牛”来说，可能这种语言风格更适合拿来模仿和入门。 Answers to all TOEFL Essay Questions 这是海外出版的一本TWE185作文集，文章数有400多篇，基本每个作文题目都有2－3篇文章。也许是文章过多的缘故，风格上比较多样，不少文章相比李笑来范文，有些“洋味儿”，思路也和中国学生爱用的传统思路不太一样。当然，文章水平可能也有参差不齐的问题，少数文章中可能有细微的语法错误（细微错误是ETS能接受的），但总体质量还行，可以拿来参考。 《TOEFL全真题高分作文》
胡敏主编的一本不错的作文书，网上常用的称呼是“胡敏绿皮书”，目前最新的版本是2005版。书的主体是150篇旧托福作文真题的范文，另外也有一些写作上的建议，和常用词汇、句式的总结等。书内范文风格相比传统的严谨议论风格，要显得自由些，可能是三本范文书中最接近OG上范文风格的书籍。 指导类作文书： 《挑战TOEFL iBT作文满分》
新东方的一本综合性写作指导书，内容丰富，全面，06年的新版增加了综合写作的章节，应该是国内新托福写作指导性书籍中的首选。
《10天搞定TOEFL作文》
一本“短小精悍”的写作指导书，内容上比上面的“挑战满分”精简很多。
其他作文复习资料：
OG
权威资料，这个不再多说了，反正和写作相关的部分都认真看吧。
北极星教师用书
北极星的教师用书有三本，分别对应北极星三个级别学生用书。但是每本教师用书，都有大约三分之一的内容，是ETS给的口语和作文的评分标准和范例，而这部分内容，三本教师用书都是一样的。所以，只要购买任何一本教师用书即可。书中相关的范例比OG还要丰富，是非常好的参照对象。 新概念英语
时间比较多的话，可以看看里面的文章，甚至背诵，这里推荐十篇。第三册：L41 Illusions 0f pastoral peace, L44 Speed and comfort, L45 The power of the press, L47 Too high a price, L60 Too early and too late 第四册：L5 Youth, L6 The sporting spirit, L16 The modern city, L22 Knowledge and progress, L33 Education
模考资料： KAPLAN模考
巴朗模考 Delta 完全指南模考 其中综合写作部分，Kaplan的中间两套和完全指南的几套题目相对更接近考试真题，完全指南的难度比考试可能还稍简单，更适合拿来做综合写作的基础训练。
复习流程： 入门阶段：
这一阶段主要是写作“非牛”需要准备的，最早可以在背单词的同时就进行，也可以在背单词后做北极星或Longman综合教材阶段时进行，最晚在主攻OG或其他综合教材的阅读、听力的时候进行，建议在考前6－8周结束，进入下一个强化阶段。入门阶段主要是做一个“输入”的工作，为强化阶段的“输出”训练做准备。如果写作能力较好，主要看看OG上对写作的介绍，再看一下“挑战满分”一书即可。 1.看真题范文书和指导性参考书 如果写作的基础不理想，建议踏踏实实从看范文做起。上面推荐的三份范文都是很好的材料。看的时候，一看语言，具体如注意里面词汇，句式的运用，注意收集相关的词句，尤其是同义词；二看思路和结构，分析文章是如何进行阐述、论证的，注意范文结构上的布局，包括那些看似细小的连接词。看范文的时候，还可以根据旧真题内容上的分类来集中看若干题材相近的文章，新版的两本范文书（胡敏和李笑来）或已经进行了分类编排，或提供了分类列表，看分类后的分文可以在一定程度上提高复习效率。“挑战满分”等指导性参考书，则可以在复习初期就看起来，根据书中的建议，安排相应的复习。当然，综合性指导教材，特别是OG上关于写作的建议，北极星教师用书上的范文，都是很好的学习内容。 2.查词典、语法书 如果说真题范文书和指导性参考书是用来提升写作能力的两支翅膀，那么词典和语法书则是踏稳写作基础的双腿。特别是对于写作基础不牢的人来说，通过查词典，特别是认真看解释、看例句可以较好掌握词汇的用法，查语法书，学习语法规则，模仿例句，可以较好地掌握各种句式的运用。有关词典和语法书的选择，可以参考非牛人的两外两个相关帖子。 3.列提纲，收集例子 有了语言基础的双腿，还要有思路，例子来做躯干。练习材料主要是TWE185题目和机经上的独立写作题。对于写作基础不太好的“非牛”，建议可以练习传统的“开头段＋2、3段中间段＋结尾段”的方式。基础较好了，也可以写的灵活些：对某个一两观点展得较开，对某一两个事例说得详细，行文上相对松散，但是和上下文保持连贯性，和中心思想保持一致性。
审题后，先决定总体思路，然后列出两三个具体的分论点，每个论点找出一些例子来说明。这里要注意，例子的选择，尽可能生活化，生动化，形象化不要太死板。比如准备说明中国现在很多个人拥有汽车，如果说“现在的中国，已经有越来越多的人拥有了自己的汽车，可以在A路口看到很多个人开着汽车，可以在B地看到很多人停放着自己的汽车，可以在C市场看到很多人正在给自己买车”，这样的例子就比较乏味。可以说“夜晚，饭店、酒吧、电影院周围的停车场，停满了顾客的汽车。新建的居住区，车库已经成了必须的配套设施。世界油价的涨跌，已经成为普通百姓日常关注的话题。”，这就的例子就比较生动形象。如果写作的基础较好，还可以就某一两个例子具体展开，多描写一些。 4.听写李笑来“高分作文”MP3 李笑来的“高分作文”配有MP3，所以还可以利用录音进行一些辅助训练。地毯式听写能对写作，尤其是打基础有一定的帮助。因为采用听一句（几句），暂停录音，写一句（几句）的听写办法，其实大脑往往只是吸收到全部信息的一个“压缩包”，需要借助回忆，以及一些语法知识来“还原出”全部的原始信息，所以这个过程有助于锻炼语法，以及检查单词拼写的掌握。不过这个办法比较花时间，时间很紧张的“非牛”，或者基础较好的朋友可以不用。
5.背诵
这个背诵的对象，可以是精彩的句子，也可以是一个段落，甚至全文。材料上，可以是上述的几本范文书的内容，也可以是其他优秀的英语文章。不过总的来说，还是选择和托福作文接近，语言地道，漂亮的文章比较好。
托福范文以外的文章，可以背诵新概念3、4册的一些文章，具体篇目在上文已经推荐过。新概念的文章，语言相对上述范文来说，更地道一些，而且其排篇布局，修辞手法，也可以借鉴参考。对于英语基础不太扎实的“非牛”，尤其是语法掌握不佳的“非牛”，建议背诵的时候最好配以相关的参考书，比如外研社自己出的《新概念英语自学导读》，其对句子的分析，介绍，要认真看。对于准备背诵的文章里的句子，都要能分析清楚语法结构，知道为什么可以这么写。当然，单词、词组的含义也要认真掌握。
背诵是模仿的基础，熟背句子，文章，可以积累一个“语言库”。写作是输出工作，背诵则是一种输入工作（看范文，查词典等也是输入工作），只有先做到充分的输入上的积累，才能有实力进行良好的输出。
强化阶段
建议这一阶段在考前6－8周内开始，建议考前2－3周基本结束，进入模考冲刺阶段。这一阶段主要是做一个“输出”训练的工作。
1.动手写 这个动手写主要指独立写作，大约在考前两个月，最迟一个月就要动手练习了。如果基础比较好，可以直接写一篇完整的文章，而且不要太拖时间。基础不太好，可以不限时，甚至只写一两个段落。如果连写几个句子都困难，那就改写范文上的句子吧，或者把有中文翻译的范文（如李笑来范文）的中文自己试试用英语表达。关于写段落，也可以采取同时写数个开头段，数个结尾段，数个中间段的办法来打基础。另外，还可以结合自己近期复习到范文，甚至阅读、听力等内容，把一些新近吸收的单词、语句、结构尝试着用在写作上。 2.改写 这里主要也是指对自己写的独立作文的改写。仅仅写出一篇文章是不够的，一方面，往往存在着这样那样的问题，另一方面，文章要反映的内容其实有多种表达方式，这个多样性可以是语言层面上的，也可以是结构（论证）层面上的。所以，改写，就是一个发现问题，并锻炼表达多样性的有效办法。如果有条件，再自己改过两遍之后，找英语老师或者写作高手或者老外来帮看看作文，他们对于发现问题能有较好的帮助，甚至可以提出很好的建议。另外，如果能找和自己考试进度相近的考生，大家一起互改，也是一个很好的办法。至于多样性表达，相对来说更要自己多改。而且，最好能多改上几遍，这样可以深入挖掘对某一话题的论证思路，以及掌握众多的同义词，练好多样化表达的能力。iBT新增的综合写作，其实就是把吸收到的阅读、听力信息，进行一个归纳、复述的工作，而复述很大程度上就是将原信息用自己的话再“改写”一遍，所以多改自己写的独立作文，提升改写能力，也能对综合写作起到不小帮助。 3.继续复习参考书 一方面，继续看范文，除了初期做的学习语言和结构之外，还可以把自己写的文章和同一题目或相近题目的范文进行比较，体会不同的思路。另一方面，更要把指导性参考书，特别是“挑战TOEFL iBT作文满分”一书中的“满分攻略”等提高性的内容认真学习，结合自己的情况，有针对性地进行强化训练。如果写作基础还不够扎实，则还要继续看此书的“结构攻略”，“写作攻略”等基础性章节。 4.综合写作训练 综合写作，其实还要较好的听力基础和阅读基础，以及笔记记录能力。前两者应该在托福复习的前半程有了较好的积累，具体到综合写作的运用，还要锻炼短时间迅速了解阅读、听力材料中的要点以及相应例证的能力。笔记记录可以参考导航贴
三十三
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=19&ID=191271，
虽然是口语部分的，但是对于写作笔记的记录也有一定的参考价值。同时，还可以看机经，熟悉综合写作的套路，出题方式。另一方面，可以做一做综合教材，或者OG上的题目。目前除了OG，Kaplan和“完全指南”的综合写作题目是和考试比较接近的题目，可以用“完全指南”作为练习题。具体可以参考下文中eddienumb版主的评价（见“综合写作方面，哪份模考和考试更接近些？”） 5.打字练习 这一时期，最好直接在电脑上练习写作，熟悉键盘输入。如果对于电脑打字完全陌生，可以找几篇范文来打。一般每次打2－3小时的话，打上3－4次就会很熟悉键盘操作了。开始时可以在word上训练，能及时发现自己打错的单词，但要记得把这些单词多打上几遍，尽快消化掉。后期建议在文本文件上打字，这样可以接近考试环境，毕竟考试时不能让电脑来纠错。
冲刺阶段：
这个时候，大概距离考试还有2－3周。其中除了最后两周每天做一份模考，倒数第三周左右就可以开始每天限时练习一篇作文（独立写作）。当然，有时间的话，还是把作文多改改，最好能找人互改，或者请专业人士、老外再看看。
综合写作方面，哪份模考和考试更接近些？
请见eddienumb版主的评价：
Kaplan: 阅读文章稍长，听力难度与考试相近。但整体偏难，test1,test4的文章结构并不清晰，致使听力时有一些抓不住重点（这点和delta比较相像）。Test2,test3还是不错的，与考试比较接近(文章结构清晰，听力材料与文章对应的比较好----文章提出几个分论点，听力与之对应分别驳斥)。 Longman：文章和听力难度与考试相近，难度不难，但考察的方向与考试不一样。考试：文章提出几个分论点，听力与之对应分别驳斥。Longman：第一种情况---文章给出现象，听力给出理论标准，第二种情况---文章给出理论标准，听力给出例子。然后用理论解释现象，或者用标准评判例子。 Barron和Delta的感觉非常相像。1，文章涉及的知识点多，很难抓住重点；2，在这种情况下，听力的时候就很难有的放矢的去听。
相对来说Delta要比Barron容易一些。Delta的文章和听力相对简单。 考过两次试，都是：文章提出几个分论点，听力与之对应分别驳斥。所以我就以这个为标准评判模考软件的好坏了。
泰德是所有模考里我感觉最不好的，第一，文章的结构不明确；第二，如果说考试的模式是xxxxx（阅读）， But xxxxx（听力），
写出不同的话，那么Taide就是xxxxx(阅读)，Furthermore xxxxx（听力），写出一个整合的涵盖阅读和听力内容的概述。这是与考试最大的不同；第三，听力的语速特别慢。 完全指南（Thomson）: 个人感觉不错，从文章的难度，听力的难度，到出题的入题点（文章提出几个分论点，听力与之对应分别驳斥。）都与考试比较相似。可能考试更简单一些。不过这样更适合练习。
综合写作是不是都是听力材料驳斥阅读的？ 根据目前的JJ分析，绝大多数都是听力驳斥阅读的，也有少数是解释性的，支持型的好像还没有发现。 机经很有用吗？ 目前来看，独立写作和综合写作的确出现过反复考的情况，但是很少见，而且发生重复考题的两次日期上也没有什么规律。所以要依靠近期考试机经来押题的做法是不可取的。但是 把机经题目作为练习参考资料，则是不错的选择。把所有的独立写作的机经看一遍，会发现题材上还是保持了TWE185的风格，虽然TWE185完全一样的独立写作题最近很少出现，但是如果能把TWE185和机经题目都列一下提纲，至少列上50篇，还是可以为考试在思路、结构准备上打好基础，有时还能遇到和自己列过提纲的文章形似的题目。至于综合写作，多看机经可以熟悉考试的风格，尤其是熟悉驳斥型题目的特点（一般都是听力提出三个观点，然后阅读一一驳斥，并举出相应的例子）。 万能理由是什么？ 旧托福时期，就有针对写作的一套“万能理由”，其实就是论述的方向、角度。具体流传的版本可能有几个，综合一下，有这么一些内容，即“方便、效率、经验、成就、经济、空间、耐久、安全、环保、性格、交流、他人、交流、情感、乐趣”。
模版有用吗？
模版早在旧托福时代就流传很广，这些模版，理论上新托福的独立写作仍旧能用。但是要注意，什么样的模版才能用？什么样的人才适合用？
如果是那种内容空洞，纯粹为了凑字数的模版句子，建议大家还是不要用。特别是写作基础还很不好，自己只会些简单句以及一两种很基本的从句，而且经常发生语法错误的人，因为写出这些东西的考生的语言水平本来就不好，而突然用一个很长，很绕，词汇也比较“大”的凑字模版句，给人的影响只会更不舒服。
较好的模版，往往用来体现文章的结构。而且，模版（句）本身所用的语言，要和考生自己些的部分所用的语言大致在一个“水平”。对于网上广为流传的模版资料，大家要用的话，最好也是收集数份，然后自己挑选，修改，组合，形成自己个人的模版。
当然，写作水平越好，对模版的依赖也就越小，对于广大“非牛”来说，模版更像一个学习过程中的拐杖，用它帮助自己训练写作，但在考前，最好能实现不依赖固定模版来自如表达。
而综合写作，相对来说文章的确有一定的格式，也容易形成一些模版。不过大家要注意，用这些模版组成的结构来组织出的文章，要能切题，并符合评分标准的要求。具体形式上，说一个阅读中的观点，然后举出听力材料中对应的内容（通常是听力反驳阅读）的形式可能更好些。对于Longman综合教材里的综合写作模版，北美肖老师的评价是“课本上提供的写作Task One模版其实是一篇“自杀模版”--用这个模版写作的人几乎全部fail。托福考试中心的官员曾经拿Longman做靶子多次批判过。有一次会议，多伦多新东方的Amanda小姐曾经参加过。”（参见
http://xiaosuozhang.blog.sohu.com/26237066.html） [URL=http://]http://[/URL] | 
