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　　作文老师终于出场了，是个洋人，男性，年龄不大，长的挺精神。上来先来一通自我介绍，好像是个牛人，具体怎么牛就没听懂了，然后就讲学好作文的目的。学好作文的重要意义我打八岁就知道了，中国老师在我耳朵边都哼哼了十几年了，早已领略了其中的要义，要让我用中文讲，我都能把老师讲得痛哭流涕。可最后，我的中文作文还是一塌糊涂，常常写了半天自己都没明白我要写的是什么；现在来英文的，您也别说大道理了，来点实惠的吧，求您了，只要能让我过了，什么都行。
　　道理讲完了就讲规矩，我也只听懂了个大概齐，主要是说总分由几个部分的分数决定，一是几次作业，然后是期中期末考试，这些只占一半的分数；另一半由日记来定，就是每天必须写一篇日记（老师特别注明，是每个日历日，不是工作日），内容随便、题材不限、长短不拘，按老师的话来讲，就是每天让笔在纸上动，这样日子久了功到自然成。
　　我的作文课就这么在凄风冷雨中开始了。原本以为另一个中国人和我一样，英文都是二把刀，后来一问，人家是从宝岛台湾移民来的，已经过来几年了。虽然人家的写作还需要修炼一下，但口语和听力早就到了收发自如的境地了。看来我白臭美了，刑场上依然只有我一个。一个就一个，没人跟我抢主角了，让暴风雨来的更猛烈些吧！

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　　从第二次上课起正式讲英文作文。老师花了很长的功夫就讲解作文的一个要点：用最简单的话把一件事情讲明白了。为了说明这点的重要性，他举了个例子，告诉我们在战场上有时候在前线受了伤但没有医生，又不能马上把伤员转移下来，所以战士需要给伤员做手术。当然，战士不是自己拎把刀凭空瞎做，而是在后方的医生通过无线电的指导下进行的。这个时候，伤员的生命能否得到挽救，很大程度上就要看前方战士和后方医生的语言表达能力了。首先，战士需要尽可能准确的告诉医生伤员的情况，包括是什么类型的伤、伤口的部位、深度、状态等等，然后，医生需要根据这些描述这些信息做出判断如何治疗，然后告诉战士切开哪里、缝上哪里，如何进行手术。在这一系列的过程中，任何一句语言描述的微小偏差都可能导致整个手术的失败，换句话说，就是一个字可能就是一条命。嗯，道理能牛成这样也可以算九段选手了。下面就该具体操练了，从简单的小事儿入手，把一个小事儿说明白就行。第一个练习题目：写一小段文字，仔细介绍鞋带是怎么系的。要求，假设老师是个傻子，从来不会系鞋带，但是按照你的描述，他一步一步的严格照着做，能把鞋带系上，写吧。
　　在人类的历史长河中，曾经有无数自然现象和社会问题一次次挑战人类的智慧极限。但所有的挑战加起来，也不如让一个刚出去半年的中国留学生用英语把鞋带怎么系讲明白来的艰巨。

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　　阴险呀、阴险！恶毒呀、恶毒！看起来多么简单的一件事儿，小孩子都会。但要用文字有条理的说明白，我却始终找不到下嘴的地方。仔细回忆了儿时老妈是怎么教我的，然后开始，大概应该是这样：把2根鞋带分别用左右手提起，然后交叉，让左手的那根从右手的那根下面绕过，然后收紧；然后…，然后呢，然后就开始胡说八道语无伦次了。整整一堂课，大家都老老实实的想，很多人反复的用分解动作系自己的鞋带，但最终也没有一个学生能在一堂课的时间内真正完成。
　　在后来的岁月中，我又曾若干次鼓起勇气想完成这个关于鞋带的说明，而且是用中文，但从来就没得手过。曾经自认才高八斗、学富五车，上马安天下、提笔定乾坤，大风大浪闯过若干，没想到当年作文课上的一个小测验确让我至今难以破解。
　　系鞋带只是老师让同学们了解应该如何说明一件事儿的例子。从那以后，我们一个学期都在练这一招，每次都是一个比系鞋带还要小的事儿。词藻不用华丽，但事情一定要说明，顺序和逻辑一定要正确明了。这对于我后来的很多功课和工作都非常重要。
　　相对上作文课来说，我开始还是比较喜欢写日记的。因为题材不限、篇幅不限，可以写自己熟悉的。开头的几天很顺利，每天写个二三百字的小段子不成问题，把刚到美国看见的新鲜事儿都写了个遍。再往下写就有点困难了，主要是觉得没什么可写的了。到期中左右的时候情况更加恶化，因为功课比较忙，很多时候就把日记给忽略了，等老师在临近期末的某一天说下个星期都要把日记交上去检查的时候，我确实感到了末日的降临，因为已经差了几十篇了。

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　　无论如何，日记是一定要补上的，占总分的百分之五十呢。离宣判只有几天之遥了，除非有重大立功表现，否则是逃不过的。晚上下班拉开架势认真写，搜肠挂肚的，也只想出七八个题目，而且要现构思内容和用词，整个晚上费了九牛二虎之力也就补上三四篇。看来是赶不上进度了。
　　这可怎么办呢，想啊想啊，还是想不出行之有效的办法。既然正常的写肯定是解决不了问题的，看来只能使用非常规手段，打一场非对称战争了。若干年后，每次回忆起当年的解决办法，都不禁暗自赞叹：即使华佗再世，也不过如此了。让我们来仔细看看当时的思路。
　　首先要回答一个问题，就是要不要把每天的日记都写上，或者说，少写几十天的行不行？要回答这个问题，就要先回答另一个问题，就是老师会不会把我每天的日记都看一遍？这个就难说了，班上到期末的时候还剩差不多二十个学生，以每人写大概一百二十篇日记算，总共应该有超过二千四百篇日记，老师肯定是不可能都读一遍的。但关键是，如果碰巧老师对我这么个外国学生感兴趣，真把我的日记翻翻，发现其中差个几十篇，那就什么道理都别讲了，硬碰硬的不及格。所以我的结论是，不能把宝押在这个上面，太玄了，一定要写把每天的日记都写上。

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　　问题似乎没有解决，但其实已经解决了。通过上面的分析，其实我已经得出了一个结论，就是老师不可能把每个学生的每篇日记都读一下，最大的可能是每个人的都翻一遍，看看是否够数，然后抽查一些学生的内容。分析到这里，不知道读者是否已经心中有数，但至少我当时已经有了一个解决方案，而且应该是个不错的方案。
　　前面说过了，恶补了半天，还差几十篇日记，而且还一定都要有内容。有内容归有内容，但并不一定非要自己写的。想清楚了这一点，绝对是个突破，下面就是如何具体操作了。通过前面的分析和计算，我们可以看出随便找点东西抄上，可以过第一关，就是面子上每天都写了。但如果赶上老师稍微细读一下，还是有露馅的可能。所以说，可以抄，但不能全抄，要有创造性的抄，要抄得老师读不出大毛病，换句话说，就是要抄出技术含量。
　　我第二学期还选了一门计算机的基础课，说白了就是介绍一些计算机的基本架构、基础知识、以及一些基本操作，书写得非常好、非常细致，我决定就从这本书下手。所以，我后面的几十篇日记基本都是这样的：某天，我上了一堂计算机的课，今天的课介绍的是计算机的基本结构，计算机的基本结构是：“此处二百字抄自计算机课本。”通过今天的课，我了解了计算机的基本构成，很有收获。又某天，我读了计算机课本的第N章，这章讲的是：“此处二百字抄自计算机课本。”读完这章，我又明白了….。再某天….。
　　就这样，把计算机课本节成N个部分，每部分加上基本雷同的一句前言和两句读后感，我完成了我的日记作业。汇报一下成绩吧，科目：大学英语作文一；成绩：B；结论：顺利过关。

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　　Day 63 第一门计算机课
　　按照学校的规定，外国留学生要想保持学生身份（F-1），每学期必须选择最少12个学分的课，也就是平均要上4门课。另外，Queens College那时还有一个规定，如果学生选修12至18个学分的课（包括12和18），那么交的学费是一样的。多于18个学分的课需要按多修的学分另外交钱。解读一下这个规定的实际意义就是，如果我想把每个学分的平均学费降到最低，那么就应该每学期修18个学分。但实际上，我从来没有达到过这个理想数值（好像最多的一个学期也只搞了16个，还弄得灰头土脸的），原因只有一个，没有那么多的精力。
　　按照前面讲过的标准计算公式，18个学分意味着每周上18个小时的课，如果想全部拿A的话，那么课外还需要再花36个小时在学习上。即使按每周7天学习计算，每天也要摊上8个小时的学习时间，如果赶上象作文这种根本摸不着边儿的，需要额外搭进去多少时间更不好说。不打工的话，可能勉强可以完成。如果需要打工养活自己，修18个学分肯定是属于自杀综合症倾向的。虽然经过第一学期的考验后觉得自己的水平应该是不错的了，但这点自知之明还是有的。
　　根据自己的能力，我第二学期依然是4门课，除了微积分、化学、作文外，还选了一门计算机的入门课，好歹咱也是CS专业的。这样算下来，一共14个学分，性价比中间略微靠下一点。

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　　由于计算机的课是入门课，所以同一门课有很多Session，就是同时开很多班，由不同的老师在各种不同的时间讲，讲课的老师可谓鱼龙混杂了，有的是很资深的教授级选手，有的是一般的老师，有的甚至就是在读的博士生。选我的Session的时候并没有过多的考虑谁来教，当时想的是反正谁来教都是用英语教，都是讲一样的内容，对我没什么区别。所以，我选课主要是看上课时间，只要能照顾到我的打工时间就是好样的。
　　后来才知道的，我歪打正着的选中了系里最好的两个教授之一。当时系里的中国学生一般都喜欢选两个教授的专业课，一个是个中国人，选他的课主要是他那口英语虽然有点口音，但中国人都明白，因为他带的是中国口音，中国人都有；曾经有个学生说过，选课就爱选他的，因为听着那口带点北京味儿的英语，怎么听怎么明白，怎么听怎么舒服。
　　另一个教授就是我蒙上的Dr. Load。Dr. Lord是系里的副主任，课讲得好，人也长的精神。难能可贵的是，虽然人家是纯美国人，但可能因为长期战斗在教学第一线，接触外国学生很多的缘故，对外国学生求学的甘苦很理解，所以碰到有语言问题的留学生格外耐心。美国教授一般都有固定的Office Hour，就是对学生的答疑时间。一般的教授在Office Hour之外通常都关着门，或者不太愿意接待学生，但Dr. Lord却总是那么和蔼可亲。我曾经很多次在Office Hour之外去找他问问题，人家都是那么耐心的听、耐心的答。那种耐心不仅仅是出于礼貌，而是发自内心的。

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　　 取得2010年美国学校秋季入学的同学马上就要面临签证，而签证是所有留学申请过程中最艰险的一环。
　　
　　主要是因为签证官给每个学生的时间都非常短，一般最多也就问2－3个问题，任何一个问题回答完毕一般都
　　
　　没有让你补充的机会。所以说，在那短短的20－50秒内，你说出的短短几个答案就决定了你能否拿到赴美留
　　
　　学签证。
　　
　　 下面选了几个常见的签证面试问题，供大家做个自我测试。看完问题后大家可以先回答，就像面对签证
　　
　　官一样的马上回答，然后再看答案和分析。如果这几个问题您不能都一次答对，那说明您做的准备还不够，
　　
　　很容易被拒签。
　　
　　
　　
　　问题1：What's your purpose for this visa？
　　
　　现在你有20秒回答签证官的问题。
　　
　　
　　
　　问题2：Who will be your sponsors ?
　　
　　现在你有25秒回答签证官的问题。
　　
　　
　　问题3： Why do u choose US to further your study ？
　　
　　现在你有25秒回答签证官的问题。
　　
　　
　　
　　问题4： How many institutions have u applied and what are they
　　
　　现在你有30秒回答签证官的问题。

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　　问题1答案：
　　
　　 I intend to study in XX university to get my XX degree in the field of XXX.
　　
　　点评：很少有学生能一次就把学校、学位、专业都回答出来。回答的不全会让签证官对你的感觉不好，觉得
　　
　　你去美国的完整目的都说不清楚。
　　
　　
　　
　　问题2答案：
　　
　　一般学生会答是父母。
　　 然后签证官一般紧跟着这个问题：What do your parents do ?
　　
　　一般学生会说 我爸在哪哪哪工作 我妈在哪哪哪工作。
　　
　　正确答案应该是：我爸在哪哪工作，收入是多少。我妈在哪哪工作，收入是多少。
　　
　　点评：签证官这个问题是问资金，对资助人的工作基本不感兴趣。
　　
　　
　　
　　好了，先讲解2个问题，你测试的感觉如何？是否需要签证培训？

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　　Day 64老哥来访
　　小心小心着，还是出了错了。我老哥第一次到纽约看我的时间肯定比我写他第一次看我的时间早。
　　可能我这个话说的比较绕，其实就是，现在写的事儿早就发生了。
　　好像还是没说明白，再试一次啊，就是他第一到纽约的时候我还和窦大哥住在一起，没搬家呢。结果搬家都写完了，才把这一天想起来。没办法了，我这么写着，大家这么看着吧。
　　老哥那时是摩托罗拉的雇员，经常到芝加哥出差，有时候还住一段时间。某次出差时间比较长，而且是和嫂子一起来的，有那么几天空了，所以决定飞到纽约看望一下他那个还在苦洼子里扑腾的弟弟。
　　哥哥嫂子要来看我当然是件天大的好事儿。但有一个问题，由于机票价格的原因，他们是降落在新泽西的纽瓦克机场，而不是纽约的JFK或者拉瓜第亚机场，时间是晚上十点多。这么一来，从新泽西的机场到皇后区的交通就成了个问题。老哥知道我还没买车，所以告诉我只要把详细地址告诉他，他们下了飞机打个车过来就行了。虽然不知道从纽瓦克机场到皇后区的具体距离，但我知道反正不近，晚上打个车指不定要多少钱呢。再说了，老哥也是第一次到纽约，人生地不熟的，赶上个脏心烂肺的的哥，拉着他们在纽约多兜几圈也发现不了。算了，还是我来想办法吧。