[G友推荐]GMAT阅读心法（二）zz

定位
1. 操作：
文章：主体词┓
题干：主体词┛
回文中找相应语言就是原文定位。
2. 特殊情况
1) 如果题干主体在文中多处出现，先看其首次出现之处
2) 若题干主体与文章主题有关，那么定位在主题句。
五、文章套路
1. 新老观点对比型
 老：1)喜新厌旧：Traditionally/老时间/Once/Old; Recently/Until recently也可能是
2)标新立异：Most/Many/Frequent(ly)/Usually
 新：转折 However
新观点易在第一段中部或第二段开头出现
 主题句：明确代表新观点的那句话
2. 现象解释型
 现象：自然现象或史实（人物、时间、事件）
 解释（即为什么发生？如何发生？）：
往往有多个理论，其写法、主体、评价、代表人物。
 主题句：正确的解释。（也可能没有，那就“看过程不看结果”。）
3. 问题解决型
 问题：疑问、任务
疑问标志：疑问词How或What/问号/Question/Puzzle
任务标志：Task/Difficulty/Challenge/Problem/Criteria/Requirement
 解决：疑问—回答；任务—完成
对多个方案的主体词和评价的注意
 主题句：正确的方案
4. 结论解释型（总分式结构）
 开头的主题句：判断句（参见前面相关部分）
 解释：有什么内容，具体展开
5. 具体区分后三种套路
1) 不要光看开头，看后面如何展开
后面的写法：
现象解释型：为什么？如何发生？
问题解决型：如何改变
结论解释型：具体表现形式
2) 日本统治阶层财政危机的例子（详见笔记）
3) 关于让步：
前半句是假话：
It is true/It is correct/Of course
No doubt/Without doubt/Undoubtedly
Do/May/Seem/Appear
后半句：转折
六、难句分析
结构：主干（主谓宾、主系表）/ 修饰成分（大句子倒着分析，先找修饰成分）
词：adj. adv.
短语（介词短语）：in the 1970’s
从句（定语从句、状语从句）
☆把修饰成分用括号括起来，括不进去的就是主干
☆从句结束的位置：◇谓语动词/非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式）
◇从句在无列举（无and）的情况下，一般只能有一个谓语动词，所以从句在其开始的第一个和第二个谓语动词之间结束。
七、快速阅读（两个原则：取舍、推测）
1. 取舍
1) 论点、论据、论证
★论点：尽量看懂。尤其是表原因、方式的：
by…/through/via/by doing
专业性文章：找主体词
★论据（举例、列举、数据、史实）
☆举例：
紧跟结论的例子可以不看（如不放心，只看例子是关于谁的）
篇幅在5行之内（机考就是7-8行之内，不足半屏）的例子可以不看
出现在多个段落中的“例子”必须看（这种情况较少）
☆列举：
小列举：不论几个，记住其位置比记住其内容更重要
大列举：
找出标志词：first, second; in addition, finally
找出列举中的主体词
如列举在四项或以上，细节内容不用看，因可能不出题（三个或以下要看）
☆数据；一个数字必须看，多个数字连续出现可以不看（因其十分明显，易于定位）
☆史实：要素：人物、时间、（这两者较醒目）事件（找动词）
★论证（找关系）
★因果：弄清论点和论据，哪几行是因，哪几行是果；是前因后果，还是前果后因。
★并列或递进：发生在多个论据之间
First, 一个原因Second,一个原因
1…, 2…, However…
主体词
2) 不知道该不该看时，试探性地阅读，找整个句子的主语、谓语
两种废话不要看：
★和前面的意思一模一样
★多重转折（试探性地读主谓，如发现不正常的相反关系，怀疑为多重转折；如后面再找到一个转折词，则肯定为多重转折）
3) 整个文章的处理顺序
套路每段做的工作应用取舍作题
时间分配（复习的初始阶段）：一篇文章20分钟（2:3）前8分钟看文章，后12分钟作题；对于GRE必看文章：60行7题的文章：10-12分钟；20余行4题的文章：4-6分钟。
4) 不能舍掉的东西：
★强转折、强对比
★“古怪”的语言：文章后半部分出现的新名词、临近结尾的转折、英文成语、修辞方法（主要是比喻）、不正常的“复合词”（作者生造出来的用hyphen连接的词）
★Surprisingly/Unfortunately/Paradoxically/Ironically开头的句子
2. 推测
遇到单词或句子不理解时，从前后就近之处寻找相同题材的其他说法，如没有强转折、强对比，则它们的意思应该大体相同，正负评价应该一致；如有强转折、强对比，……
p.95assage26
八、主观题之主题题
1. 问法：main/primary idea/purpose/thesis, mainly concerned with, organization, best title
2. 分类：内容性主题题/写法性主题题
区分：从选项上
内容性：出现文中关键词、细节
写法性：抽象的、与套路有关的
3. 做法：
内容性：
1) 如文中有明确主题句，对其进行同义变换p.24-Pa.7
2) 无明确主题句，用“三出现原则”：重要关键词（主体词）必须出现；细节内容不能出现；新内容不能出现。
3) 主题题包含态度时，选出来的选项的态度应与文中保持一致
写法性：
1) 一切要从套路出发来做。
2) 特殊情况：
a. Organization:文章套路“特别清晰”（板块分明）时考
b. 特别套路：评述某人理论/著作：多数属于结论解释型，少数属于现象解释型。在做主题题的时候，直接选评述某人理论/著作这样的说法。
p.57-Pa.16; p.59-#4; p.109-Pa.30
在特别套路中，作者一般避免给全正或全负的评价，而是给混和评价。
4. 二原则：
1) 从前不从后：
“延伸性内容”：在文末或某段段末出现的与主体关系不密切并可能“升华”到更高高度的内容（“跑题”的内容，与主题无关）。
如文章前后出现了不一样的重点、不一样的结论，那么以前面的为主题，后面的为延伸性内容。Pa.16
2) 从大不从小：
文章开头或主题句中的评价是大评价（让步和转折除外）
5. 例句：参见所发单页讲义
九、主观题之态度题
1. 判断依据：
1) 判断句（系动词、情态动词、自由褒贬词）
2) 某些引号表负评价
3) 某些实义动词表评价，尤其在研究类的文章中：
a. 负：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/
misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook
b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine
4) 让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正。
a. It is true/correct; Of course
b. No doubt; Undoubtedly
c. 助动词do/may/seem/appear
5) 从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的是什么评价。
2. 做题注意事项：
1) 避免极端选项（参见所发讲义）：
a. 对于讲义中所列的词，不要自己再增加新的。
b. 极端选项排除法只是个辅助的方法，适用范围较窄。
2) 混和评价的正确选项的表达方式：
a. …but/and…
如：critical but admiring（大正小负）
correct but limited correct and incomplete
b. 由修饰词所限定的评价词：
partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）；
guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暂时的，尝试性的）
reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation
十、出题点
1. 主题：（内容性、写法性）
有明确主题句的文章出内容性主题题；
套路清晰的文章出写法性主题题；
套路特别清晰出organization题。
2. 混和评价
3. 强对比——取非题 Unlike Contrast
4. 强因果
直接事实题（直接就原因或结果提问）
改善题（由于某个原因导致某个理论“不好”）——回文找、取非
5. 比较级
正着出：直接事实题
反着出：取非题
6. 举例——举例作用题 In order to
7. 列举——记位置
8. 延伸性内容——转为出题而设置
直接事实题
从前不从后原则（主题题中不能选延伸性内容的同意变换）
9. 强调性语言和古怪的语言（最高级、唯一性、比较级、引号、括号、破折号）
10. 人物，尤其是引用其原话的（老观点中的不用看）
11. 罗嗦内容（三四次）
12. 普遍性原理：某句话的适用范围超过了文章的适用范围，这句话就是普遍性原理。
As we all know
十一、机考注意事项
1. 记号（笔记）：主题句、强转折、强对比、主体词
2. 短文章（3个题）的第一个题一般是主题题或举例作用题，此时先看题再看文章。
3. 时间控制（详见笔记）
4. 机考易出题型：主题题、信息题、直接事实题、取非题、举例作用题