20100410 大陆机经

serein

阅读

第一篇讲蝴蝶 checkpots还是什么名字的 说蝴蝶shifted northern part 之类的
就是说蝴蝶由于气候原因 倾向生活在北部和海拔高处
而生活在南部的蝴蝶有些都灭绝了 而且不是和新物种有关的灭绝
据科学家P 调查   是由于花有时候开得太早 结果长成不等产卵蝴蝶就饿死了
所以蝴蝶就向植物生长周期适合自己的地方迁移（有考到，我不知自己理解错了没有）

第二篇讲意大利北部城市 Parma Milan 与佛罗伦萨什么的城市化的进程
记不清了……好像是说Parma依靠肥沃的土地什么的
米兰和地理位置有关，靠近运河，与Parma 的贸易
还有意大利北部的城镇由于缺少城市用地于是向欧洲其他国家贸易
所以在19~20世纪发展迅速

第三篇讲月亮的历史
说月亮的形成被猜测是火星大小的天体与地球相撞形成的（有题 有一个迷惑选项是火星与地球相撞）
然后月球在漫长的时期里表面冷却下来
有提到表面的形成：1.是地球的尘埃（之类的）累积形成的外壳  2.是太阳系其他部分的尘埃形成的外壳
eject 喷射  貌似是force out
然后提到maria basin
貌似就是月球上的盆地 然后说了一座A山（有题 问目的）
然后讲了讲Ray crater  题不多没仔细看（>-<）
然后有提到这个形成的final的阶段 是局限于地月系还是太阳系其他部分之类的（有题）


加试 都是经典 一个是电报的
还有一个是 鸟鸣叫的 但是感觉好像题目有跟我看的不一样!

阅读就大概如此啦！

serein

作文
1.text
Oval-shaped depression at Rio cautor is caused by impact of meteorite
这几个词现在打熟了……
大概就是说RC的椭圆洼地是陨石撞击形成的……
原因有三：1.陨石撞击可以形成椭圆洼地
          2.在那里找到了tektites(玻陨石)是一种撞击之后会产生的玻璃类物质
          3.在里面找到了meteorite fragments 有陨石碎片应该板上钉钉了bia？

然则也难说
lecture  按顺序反驳（开心！）
1.strong wind 也可以形成椭圆洼地
2.tektites 形成的时候 会 widely spread 可能会有100km以外 说不定是从远处来的
3.经过碳14判定陨石碎片有些比椭圆洼地的年代还久远 所以不可能

2.do you agree or disagree the following statement:if you cannot say anything nice about someone,

you'd better not say anything.

serein

口语

1.你准备将什么当礼物送给谁？
2.Is it easier to be a teacher than to be a student?
3.学生写信给校报  希望剧院的assistants can be paid and trained
MM：你怎么看？
BOY：当然好  原来大家是义务的  所以另有一份真正的工作（real job）如果有冲突就只能选择real job
          现在付钱就可以更好的工作了
MM：how about the training part?
Boy: 可好了！现在的舞台背景比以前复杂很多 如果有专人指导  效率更高 而且play 本身也会变好

4.lecture behavior exposure 大概是心理学暴露疗法的意思

阅读text是说
孩子有时候不原交往，害怕负面影响
步骤1.教孩子接触那件事
    2.孩子发现没有负面影响
    3.不再害怕
lecture （有点啰嗦 可是我难得记得住）
教授的孩子Tommy 11岁  搬到洛杉矶以后 Tommy 不敢和别的孩子玩，可是又想玩（傲娇啊）
有一天tommy看着窗外的孩子很郁闷
于是教授说 tommy 我们去买雪糕 然后路过那些孩子的时候打个招呼说HI
然后去了之后孩子们都很友善
第二次叫tommy 赞扬别的孩子的车
然后就溶入孩子们了

5.一个女生心情不好
原来是在陶艺课 做了个花瓶后天要上交
本来做好了 可是早上不小心打了 碎成三块
男生说wow 那可怎么办
女生说1.glue it together as the peices are not tiny
but afraid that the Prof. will discover and get low mark
2.make a new one but she has a final test for another course which she really need to study

6.lecture
bat roosting
就是蝙蝠倒挂睡觉
1.捕食方便  
蝙蝠捕食对象主要是飞行昆虫
蝙蝠不能像鸟类一样从陆地起降 所以倒挂的时候只要放开就可以飞 很方便
2.避免攻击
蝙蝠熟睡很容易被袭击 比如蛇、猫（汗）
倒挂睡觉猫和蛇够不着 很安全……

口语就这么多……

serein

听力

1.一个女学希望她的教授可以批准她不看莎士比亚的戏剧 （是一份作业）
教授很不开心，说一共有剧院 学校等地 四场演出你一场都看不了么？
女学生说她要作生物实验， 还有兼职 都冲突  她想看莎士比亚的电影代替
教授说“不行  不能让你例外……电影很有趣 但是在语言上不能还原  甚至砍掉大半台词和心里独白
电影里演员面对镜头 现场看的时候则与观众有交流 （举例哈姆雷特的独白  有题）”
然后问一场都不行么？
女学生说不行  周末要去剧院当义工
教授说 周末的那场就是莎士比亚
女学生说太好了

2.生物讲座
教授说动物需要high energy intake
然后说如果没有的话  有些生物会选择追逐high energy的食物 但是有时候未必找得到 甚至浪费更多体力（有题）

.于是有些生物就选择多吃：butterfly fish
生活在珊瑚礁  以*****当食物  其中50%~100%都是这种鱼解决的

.另有一些 不能选择多吃 就吃最有营养的部分：green  turtles
食物是一种see grass 不好消化 但是绿龟都只吃固定的一从 一般不碰其他的
原因是这样的话总能吃嫩的部分 相对质量好（有题）

.还有一些根据食物的周期调整进食周期（regular）
locust  蝗虫（貌似）就可以通过食物的生长周期调节进食量

3.Anthropology
讲毛利人的moko（一种纹身）
非常独特  上面有部族信息 家族信息 成就等等 （貌似还有房屋的线条 有题）
moko在nonmauli 和 internationals 间都很受欢迎
但是教授说毛利人可能不喜欢看到别人穿着印着moko的T恤什么的
教授问如果他们看到有不认识的人穿着你的家族信息 感觉怎么样
学生说wired angry confusing
教授说是的 正是如此

4.一个学生和电脑员的对话
前面有关于宿舍的寒暄（貌似没考到）
说是自己一直住校外（live off campus）一直用自己的电脑和邮箱和教授联系
现在电脑坏了 希望可以用学校的computer lab
工作人员说 你是全日制学生？
答曰 是的
工作人员： 那你已经付过钱了（pay the fee）你可以使用
答曰 但是密码不对
工作人员：你当时注册的时候 那个 student account（什么之类的）的密码就是
答曰：没开过 一直用自己的
工作人员：没开？那个有好处  什么校园邮箱 健康档案什么的都包括（有题）
答曰：那我去开（意识到重要性——I guess so 有题）

5.Biology
讲免疫系统
N细胞 产生于骨髓
与白细胞和红细胞不同（生存时期不同 N只能存活几天 由于有时候会互相误杀）
沿全身血管游走，找到有创口或感染的地方 释放化学物质**细菌和有机物什么的
但是有时候有误杀健康细胞 和其他N细胞 但是细菌是最优先的对象
可以和A细胞合作（貌似是细胞免疫）

6.World  HIstory（这篇我完全走神了）
讲的是19世纪西班牙从墨西哥的胭脂虫贸易
当时欧洲对红色染料需求很大 胭脂虫的颜色十分受欢迎
西班牙商人隐瞒了胭脂虫的秘密，以此谋利
科学家貌似充当了什么角色  走神没听（有题）
墨西哥人也同样地隐瞒了秘密（有题）
结果胭脂虫的身份有各种各样的猜测
最离谱的是wormberry 虽然离谱但是流传并不广泛
但是现在我们知道那是一种昆虫

不记得了 上百度
貌似差不多

在西班牙人到达新大陆之前，胭脂虫已被当地人种养，用于染料。西班牙人把这种颜料运到西班牙，并迅速成功，从

而产生了一种行业。到了1600年，胭脂红已成为墨西哥一种重要的出口产品，产值上仅次于金银。出口的需求带动了

胭脂虫的生产，整个17和18世纪，生产规模也不断扩大。仅在瓦哈卡地区，1758～1780年期间每年胭脂红的平均产量

达到100万磅。
　　可以想像，西班牙人千方百计想保守饲养的秘密，从而保持在胭脂虫生产上的垄断地位。当局禁止活胭脂虫的出

口，甚至企图掩盖胭脂红是昆虫的事实，甚至传播胭脂红是从植物中提取的这样的假信息，直到安东宁·列文虎克在

他的显微镜下才揭开神秘的面纱。

听力加试  Id卡MM  神经元 浪漫诗人Wordsworth