西草

1.2.2.        Bilingual & cognitive*
桐聆，girlwithwings, kenhu(690), chenys(710)
V1很长，1又2/3屏。
第一段：因为美国有很多西班牙语者，所以专家就很感兴趣这个cognitive的什么东西，大概意思是语言学习和大脑的balabala关系。有2种解释，一种是seperate underlying什么，一种是别的。
    第二段：是一个专家做了一个研究的program，把只用英语学习的人和用英语和西班牙语学习的人的performance拿来比。结果忘记了，但是大概是用2种语言学习的人学（语文，类似历史，编的）好。但是中间涉及到2个学科。一个是和语言结合不紧的math，另一种是和语言结合紧的什么我忘记了。
    第三段：是另外一些人跳出来说，可能是因为和学科的关系。像math怎么样，像history就怎么样
V2 Para1：美国有讲Spanish的人口增加，引致学者开始研究Bilingual ，得出2个观点。第一个观点： 研究会讲Spanish 的人又同时会讲English的比例，然后得出结论说会多语言的人会更多语言（貌似）。相反（opposing）观点 : 会多语言不一定会更多。讲了一个女学者作了个experiment 考题2道（这个实验的回忆支离破碎，但尽最大努力回忆，参考慎重），在学校里，让同学们 什么math，然后发现math （好？）的那些人好像学语言也快又好。
      Para2：仔细叙述并支持了第2个观点（opposing 的观点）。 后半段说了如果学了2种语言的人让他们去第3种，他们比那些完全不会Bilingual的人学得较差。（考题）
1 Experiment infer 了什么 ： 选项有 选怎样的学生进行试验 etc.(和math有关)
2 问以下哪个可以描述第2个观点（or 后半段）——A让会Billingual的人学第3种语言，他们学的比不会Bilingual的人慢；B 让有受过Bilingual教学的学生和没有受过Bilingual教学的学生比，Bilingual的更快
3 第一段倒数第2句有个metric (高亮)that ... ，问选项哪个 least likely to 说明还是符合metric。
V3另外一道是随着美国双语人中多了，社会学家开始研究这种人（这里有题），发现他们在某方面（比如西班牙语）强，在另一方面英语也会很强，然后有两种解释，一种是每种语言在大脑各占一个space，但是这种模型有问题，因为它没法解释为何两种语言都比较强。另外一种解释是他们在大脑共用一个space。第二段是说有个科学教做了个实验很好的揭示了第二种的可能性。最后一段说双语的人在不需要很高的语法技巧的行业（比如数学）会很好的转换，但是在需要语法技巧的情况下就不那么容易了（有题，选他们的物理会比历史好）
V4第一段：美国的说西班牙语的拉丁学生增多，科学家开始研究双语对学生的影响。有两种观点，一种认为不同的语言储存在大脑中的不同区域，不相互干涉。但是，因为大脑的容量有限，所以语言多也对学习有影响。第二种认为不同的语言之间是相通的，两种语言关于同一样东西，比如数学，都储存在一个地方。
第二段：有一个人做了一个实验，在一个学校里面找了一堆学生，80%说西班牙语，20%说英语，然后研究他们。中间blabla一堆，最后的结果就是支持前面说的第二种观点。说用西班牙语做数学好的学生用英语做数学也好，用西班牙语朗读好的学生用英语朗读也好。
第三段：总结了一下。然后说语言对理科的影响比对文科小。
题目有1：这个实验的planner怎样
2：为什么科学家要研究双语对学生的影响。我选的是因为学校里population的变化
3：infer题，我选的“都是双语教学，用西班牙语物理好的人用英语物理也好的概率比用西班牙语历史好的人用英语历史也好的人大”
V5(710)研究拉美裔孩子学习英语和西班牙语的能力来讨论语言的学习能力是否互通，互通的理论叫CUP，不互通的理论叫SUP，结论是CUP更靠谱，不过Limitation是不太需要language proficiency的科目共同性比较大 这篇挺长的翻页了 不过文章我感觉相对还算简单 题也OK
V6
开篇提出scientist注意到大学里越来越多的 Speaking Spanish的学生，于是有2个view，一个是什么single。。。大概意思是学语言是不交叉影响的，另外一个是common。。。就是说，两种语言互相影响。第二段某个学校做了个实验，让20个西班牙母语的学生和8个英语学生（数字不确切），在一起上课，是second和third grade，刚刚开始都是Spanish教学，然后third grade才用英语，于是发现他们在数学和西班牙语阅读上差不多，支持了第二种view。第三段进一步指出，交叉语言在high level上还是不同，给出例子解释，相比较数学的小差异，其实在reading上还是不同的(后面出题了，记得好像选的是E，如果交叉语言式学习，学physics比history差异更小）
补充题目：planner of this program 起初是怎样的？
they don’t adhere to the separate proficiency.
S（这个program的第三阶段的负责人好像）会同意哪个观点。
they agree with common proficiency
V7
第二篇~~是我记得最全面的一片了，是讨论关于双语教育的  <  bilingual  > （常常看康熙来了听见小S讲这个词。。SO。。）
第一句我记得非常清楚，有考题，就是说由于学西语的美国人越来越多，所以引起了专家们对双语学的关注（考题就是问你专家们突然对双语感兴趣的原因是什么）。接下来就说了专家们就提出了两个理论观点，第一个是说人的大脑中，学习两个语言的部分是分开的，互相没有帮助，第二个就是说学习两个语言的大脑是相通的，可以互相帮助（意思就是说比如你用英语学习了数学然后你看到用西班牙语出的数学题你也会明白--这是萨摩耶主人自己加的啊，文章没有）
第二段就写了一个好像是加拿大还是哪里的一个学者搞了一个研究（是帮助第二个理论的）。先说他选了三个部分的人，多少个学英语的，多少个学西语的，还有多少个学双语的（这里我没有仔细看啦。。写得挺冗长的，但是有题--问你这个学者选人的时候有什么要求）。反正这段最后就是验证了，学双语的脑子是互通的，用一种语言学到知识，用另一种语言也可以运用这个知识。
最后一段，就是提出另外一个问题，是说，虽然双语是互通的，但是双语的转换效率是不一样的，比如你学文科（忘了究竟是什么课，总之是个文科），对语言的理解要求比较高，转换的时候就比较慢，如果你学数学，对语言的理解要求就比较低，转换得就是快（这里有一个类比题，就是要你抓住转换效率与科目对语言理解能力的要求之间的联系）
【考古】
Para1: 由于进入美国大学的西班牙裔学生越来越多，科学家开始研究人们的双语学习能力。 有人说不同语言在大脑里面分区的，有人说是不分区的，两个语言在大脑的一个区里面储存。
          Para2: 一个人组织了一个研究，分成三个阶段去研究学生在不同阶段的双语学习能力。后来发现双语对数学之类的课程没有影响
          Para3: 总结，发现双语对人学习能力还是有影响的。语言上面transaction比较少的课程不怎么受影响，但是转换较多的会有影响。
考题1 问提到的研究和选项中什么对应。
2 什么可以从文章中类比出来。我选了学习物理比学习历史要容易。
[再考古] 感谢nowwsy
美国人对双语教育的研究
第一段由于进入美国大学的西班牙裔学生越来越多，科学家开始研究人们的双语学习能力。（这里有考原因题），关于双语学习有两个理论，第一个理论说第一种语言的学习与第二种语言学习是存放在脑袋中不同地方的，因此同时学两种语言基本上没有比较好，有时反而会互相损妨害学习。第二种理论则是说语言学习有些方面是共通的，也就是说透过第一种语言习得的技能可以在学第二种语言的时候用上，而且会帮助第二种语言的学习，因此同时学两种语言比较好。(有题问经济学家为什么想作这个研究，我选学生的组成改变了)
第二段，一个人组织了一个研究，研究学生在不同阶段的双语学习能力，一共有３个阶段。研究出来的结果基本上支持第二种理论。而且他们发现用西语、英语同一科目学生成绩的相关性很高，因此证实透过第一种语言习得的技能可以应用在第二种语言的技能上。(这里有题，记不清了，问跟被实验的学校有关的事情，我选了学校的双语课程基本上是依据第二种学习理论设计的。)
第三段，这个理论本身也有局限之处，技能可不可以跨语言转移跟该技能依靠语言的强度有关，不能一概而论。语言上面transaction比较少的课程不怎么受影响，但是转换较多的会有影响。 (问题: 哪个选项最能支持此段说法。我选某间双语教学的学校的学生，两种语言物理科成绩的相关性很高，历史课的相关性很低)
[考古]
经济学家发现美国某些地方学校里头西班牙裔的学生越来越多了，导致有些学校不得不采双语教学教导这些西裔的美国小孩。关于双语学习有两个理论，第一个理论说第一种语言的学习与第二种语言学习是存放在脑袋中不同地方的，因此同时学两种语言基本上没有比较好，有时反而会互相损妨害学习。第二种理论则是说语言学习有些方面是共通的，也就是说透过第一种语言习得的技能可以在学第二种语言的时候用上，而且会帮助第二种语言的学习，因此同时学两种语言比较好。(有题问经济学家为什么想作这个研究，我选学生的组成改变了)
于是美国人透过一间学校实地作了个研究，研究出来的结果基本上支持第二种理论。而且他们发现用西语、英语同一科目学生成绩的相关性很高，因此证实透过第一种语言习得的技能可以应用在第二种语言的技能上。(这里有题，记不清了，问跟被实验的学校有关的事情，我选了学校的双语课程基本上是依据第二种学习理论设计的。)
最后说这个理论本身也有局限之处，技能可不可以跨语言转移跟该技能依靠语言的强度有关，不能一概而论。最后举了个例子。(问题: 哪个选项最能支持此段说法。我选某间双语教学的学校的学生，两种语言物理科成绩的相关性很高，历史课的相关性很低)
[骨灰]
VERSION 1
第一段由于进入美国大学的西班牙裔学生越来越多，科学家开始研究人们的双语学习能力。（这里有考原因题），科学家分析了一下有两种，有人说不同语言在大脑里面单独分开的的，有人说是不分开的的，两个语言在大脑的一个区里面储存。
第二段，一个人组织了一个研究，研究学生在不同阶段的双语学习能力，一共有３个阶段。得出的具体结论不记得了，反正和第二中观点差不多．这里有题目．问研究过程的意义
第三段，发现双语对人学习能力还是限制的。语言上面转换比较少的课程比转换较多的影响小．这里也考了一条，问那一项可以和文章的对应．
VERSION 2
P1: 由于进入美国大学的西班牙裔学生越来越多，科学家开始研究人们的双语学习能力。有人说不同语言在大脑里面分区的，有人说
是不分区的，两个语言在大脑的一个区里面储存。
     P2: 一个人组织了一个研究，分成三个阶段去研究学生在不同阶段的双语学习能力。后来发现双语对数学之类的课程没有影响
     P3: 总结，发现双语对人学习能力还是有影响的。语言上面transaction比较少的课程不怎么受影响，但是转换较多的会有影响。
考题1。问提到的研究和选项中什么对应。2。什么可以从文章中类比出来。我选了学习物理比学习历史要容易。

西草

1.2.        Analysis & Research
1.2.1.        EEG & 反应实验
yaoshenmeming （670）
讲的是一个科学家（叫啥忘了）做了一个人的反应的实验，具体内容是让一组志愿者去扭动他们的手指然后好像是看见一个什么dot的时候就得report，实验发现人会在200不知道什么单位（是一个时间单位）之前会有一个不知道什么反应，但是有一个矛盾的现象出现了，就是人的脑电波会在300那个单位之前有一个波动；第二段先说这两种现象的原因，前一个可以解释，说是人有一个预判，但是后一种就非常的难以理解了。这时候专家对这个300的现象进行了说明，具体什么没读明白（当时时间很紧了），结论好象是说人的脑子会在人们下定决心做某件事情从而有一个预判的之前就会有一个initiate之类的东西（这里挺关键的，貌似我碰到两道细节题基本都跟这有关，其中有一道是一个类比，好像说是根据那个专家的说法应用到一个pianist身上的话那个pianist会怎么做），后面的好像就我做得题目而言没有考点。
Venus2elva补充——
P1: 说科学家做实验，用EEG测人的反应。人的反应有两种情况，1是在200millionsecond内，一种是要350millionsecond。在200以内的这种可以解释为，brain感应到刺激再传输到muscle需要一些时间。而350这个很诡异。
    P2: 说推测350这个可能是因为人的awareness。但是voluntary reaction是应该不经过人的反应的。。。然后。。。不记得了。。。sorry。大家考考古吧。
问题，文章干嘛了。然后awareness有考题。
V2(730)
首段：科学家搞个实验，测人的反应速度，比如勾手指的动作。被测试者盯着个表clock，测出从他意念决定动作到真正手动作是250毫秒。科学仪器检测到在他意念决定之前300毫秒有一股脉冲，说明在他意识到自己做决定之前潜意识已经在反应。
二段，解释这两个延迟的背后现象。
最后一道题是说钢琴家是如何证明这个反应的，我选的是最后一个，好像是他们在移动手之前就决定移动了还是啥子的。。。不确定是不是对。
V3(700)
大脑的一个化学物质EEG的大体是讲这种物质反应了人们志愿活动反应的原理解释，第一段是实验结果，第二段是implification的解释，题目有个原理解释题目不肯定，但是问第二段的目的是进行解释
V4
就是说有个科学家做人类反应发实验,让志愿者自己随意定一个时间,弯曲一下手指,后来说200millionsecond的时候,有一次信号(脉冲?),350millionsecond的时候有一次.说200ms那个很容易解释,就是在志愿者大脑决定这样做的时刻,到真正弯曲了手指,得需要一定的时间,就是这200ms.下面一段说,350ms这个就不那么好解释了.大概是在人脑反应之前,人们已经意识到要这样做,所以潜意识就反应了.

西草

1.1.21.        北欧经济很给力
V1(710)
第一篇是讲北欧经济如何如何好，就两段。
第一段讲general的讲了下北欧经济。税高但是welfare又很好，unemployment很低，经济整个又很好。deficit和surplus的值也很健康。
然后举了一些国家的例子。
第二段讲瑞典，就是说瑞典超级好。即使在北欧国家中也是很突出的一个。然后blabla讲了一堆它如何健康如何好。
问题都挺简单的，有主旨题，还有一道第一段和第二段之间的关系，答案是第一段general介绍了一下，第二段specific的讲瑞典的advantage。

西草

1.1.20.        消费者没有货比三家  durable?*
讲消费者购买durable消费品时做了很少的市场调查和比较价格，虽然他们也想省钱，第二段分析可能的原因，题目不难，主旨题是，文章先提出一个现象，然后给出几种explanations，虽然第二段稍长，但是基本没出题好像
[考古]  感谢rechieq
V1:
p1 消费者对耐久品的价钱很少进行比较
p2 解释原因提出两种解释
V2:
有顾客购买可以长期保存的东西时不太考虑价格这篇，有主题体，应该是提出一个现象然后给出可能的解释。还有一题是把第一段的最后一句话给高亮了，很长的一句话，问这句话的作用？

西草

1.1.19.        美国的doctrine
V1
大意是讲美国的一个什么doctrine,旨在保护雇员长期被雇用,然后reevaluate它,有一些缺点,比如增加了雇主的cost啥的,后面又给了一个study的发现,证明了那些缺点,最后几句是有最高级和比较级,是大公司和小公司的比较,有考题,还有一个主旨题.
V2
讲的是美国新通过了一个什么law，用于规范不合理的employer解除劳动合同，但是这个law貌似并没有达到原来制定的目的，还增加了企业的成本，因为企业需要花更多时间研究potential candidates

西草

1.1.17.        信息量极少的文章们
好像是说有一种应急的救援公司，运营的非常困难，列举了很多。也不难，了解文章框架加脉络就可以做题了。

1.1.18.        Sales Strategy *
V1(720)
第一段讲的是销售人员向顾客介绍的时候，从价格高的到价格低的。好像是说这样顾客更容易产生一种感觉，价格和质量有正的关系。通过这种认知上的系统偏差，顾客更容易买东西，而且买贵的东西。（整体上作者是比较同意这种策略的）
第二段讲的是销售人员按从低价到高价向顾客介绍，顾客会产生不爽的感觉。好像是会怀疑产品的品质，而且影响什么忠诚度（没看清是顾客怀疑销售员的忠诚，还是影响顾客的忠诚度，不过不影响做题）。后面还说了一些理由，反正是作者觉得这种方法不好。
主旨题：我选的是通过实验检测评价了两种策略。
高亮题：第二段倒数第二句，很长的一句。因为该句前面有个furthermore，该句也是在批判这种方法不好。我选的进一步强调这种方法的缺陷。
还有一个infer通过第一种策略，人们最有可能做什么。。。。。其余的忘了
V2
就是说有两种销售策略，一种是saleperson卖东西的时候，从低价介绍到高价，另外一种是从高价介绍到低价的（文章的主要态度是倾向于由高到低的）
先说了从高价产品介绍的低价产品的，销售人员会把销售重点（有题，问你以下那个做法是只有top-bottom策略的采用者才会做的）放在价格的逐步削减上面，让顾客觉得逐步收到了让利，一步一步逼近顾客的心理底线，然后提出了一个理论和一个什么东西，就是证实这种策略在理论上也是“有效”的
再说了从低价到高价的策略，这种策略的重点在于让顾客觉得随着价格的逐步升高事实上质量也是越来越好，但是这种策略会让顾客失去对销售者的信任，认为你就是想我买贵的。然后就说了从上面提过的那个理论的角度来看，这个策略也是无效的。
本月题目补充：
主旨题：我选的是通过实验检测评价了两种策略。同意
销售策略：下列哪一项是存在于top-down tactic而不存在于bottom-up 的策略中，我选的是focus on the sacrifice of the...就是随着价格下降牺牲掉的用途嘛 同意
问引入心理学家的目的是，选有limit的一个，就是bottom-up 策略被limited。 同意

top down 和 bottom up那个， 狗狗有。 有一题是问如果一个消费者遇到了一个用top down而没有用bottom up的sales，下面那个会发生。我选了 消费者会用 一个什么什么方法（第一段提到，不是top down也不是bottom up）来value这个商品。
[考古] 感谢nowwsy
第一篇是关于产品推销策略。短文分两段，结构很明晰。
商家总希望客户购买高端产品，因为高端产品利润丰厚。在进行产品推销时，有两种策略。一种是先推销高端产品，然后介绍低端产品，并介绍价格的降低是因为牺牲了哪些功能。因为客户往往对第一个介绍的产品印象深刻，并且在介绍低端产品时，客户对功能的损失会感到惋惜，因而有很大可能购买高端产品。
相反，另外一种策略是先介绍低端产品，然后逐渐介绍高端产品，并介绍价格的提高是因为增加了哪些功能。心理学研究表明，用户往往会质疑这些功能是否值那么多钱，从而怀疑推销员的诚信。因此这种策略不如前一种有效。
题目记得下面一些：
1。文章结构
2。引入心理学研究结果的目的
v2
销售策略：下列哪一项是存在于top-down tactic而不存在于bottom-up 的策略中，我选的是focus on the sacrifice of the...就是随着价格下降牺牲掉的用途嘛
主旨题，选得将一个理论应用到两种策略中的那个，A吧好像
有一段是根据什么什么theory，bottom-up 的策略没有效率。Further more, 心理学家指出如果销售员从低价开始往上推销，人们会对增加的用途不信任什么的。问引入心理学家的目的是，选有limit的一个，就是bottom-up 策略被limited。（JJ主人760）

西草

1.1.16.        Every day low price*
EDLP，就是every day low price， 说了刚开始好多store都高价，后来都实行这个，好像还问到大多数都实行DELP说明了什么
还说了很多EDLP的advantage
[考古]  感谢feid1984
第一段说普遍采用大减价的策略，定高价，然后打很多折扣，然后说了这种策略的不妥当之处。这段基本没题
第二段说采取另外一种政策(EDLP)，然后开始论述采取这种策略的好处，可以使顾客减少调查哪家折扣更低的时间等等。（不愿意花费大量时间找DEAL的消费者会被吸引到这样的商店中.）最后说即便价格不是最低的，顾客也会愿意牺牲稍微高一些的价格来换取节省的时间
问题1有问到EDLP的价格策略的好处: 换取节省时间
问题2还有为什么会制定这样的策略：
问题3画线部分many retailers都采取这样的策略，问如何削弱（不能节省时间或者别的缺陷）
问题4：一个新的方案
[背景资料] 感谢 游吟者
EDLP是每日低价的英文简拼（every day low price，简拼为EDLP），其含义是门店以每天低价出售所有的商品项目，而不是采用定期少数的商品低价出售的原则。另外还有一种与之相应的定价方法是EDFP+，它是每日合理加价的简拼（every day fair pricing plus，简拼为EDFP＋）。以上是两种比较常见，也是最为主要的超市定价方法
在日常的经营管理当中，由于EDLP能够平抑一定的顾客消费需求曲线，进而使日常销售分析预测的准确性大大提高，避免了商品的脱销现象的产生，同时，EDLP使门店的销售人员不用疲于变更商品的促销广告，减少门店更换商品标签和处理这些大量需求所必须增加的额外的人工费用，而使其有时间去帮助顾客购物，有利于进一步改善门店的销售状况；另外随着门店的断货率的降低，也必然将会吸引和稳定了自己的目标顾客群体在门店的购物行为；
　　在公司的管理费用上，由于EDLP的定价行为减少了公司每期的特价宣传费用，包括DM宣传刊物的费用，新闻传媒的广告费用等。据1987年美国的《广告时代》杂志（Advertising Age）第9和11期的数据反映，同期内，沃尔玛在媒体广告上花的费用不到销售额的1％，而凯马特（K－mart）商店则为2。5％。
　　从便利性上看，因为EDLP策略下的商品价格比较固定，销售商品目录不容易过时，可以长期使用，为顾客的购物提供了尽量多的方便，有利于稳定商场的固定顾客群体。例如：著名的丹麦宜家家居中心（IKEA），其产品的特价目录会保持长达一年之久，这样，顾客就可以在自己方便的任何时候，随时光临门店购买自己的所需之物，并且不用等门店打折销售，看商家的日程表安排自己的购物时间。
　　从门店的商品库存管理上看，稳定的商品销售可以更加有效的控制门店的商品存量，降低商品的安全库存量，加快商品的库存周转率，避免了商品的滞压现象的产生，进而有效的减少了企业的费用开支。

西草

1.1.15.        Market first*
V1(720)
“maket first”(反正有这两个词并打引号) 就是说要当一个市场的pioneer，这是个principle。 又说了一个research 支持这个principle，然后好像说pionner 如何的好，这些不是重点重点在后面。 后面作者话题一转说，那个research 的data 是不准确的！原因有三点：（1）都是调查的成功的企业，而没有涉及failure企业（2）采访的许多employer可定都虚夸自己了（3）忘了
题：主旨： 选怀疑一个证明一个principle 的data
下列哪个支持（2）中说的现象。 选employers 都爱往对自己有利的方面说（大概是这个意思）
V2(700)
market pioneer,说first into market是一种strategy，有研究表明很多market pioneer都成功了，但是文章重点在于讲这个研究的data的limitations，讲了3点。
[考古]  感谢feid1984
详解版：
第一段：Pioneer business的介绍。
一些学者透过研究也对pioneer business抱持正面的态度。公司可以透过宣称产品有先驱性来吸引投资者，说先驱者的事业能lasting。通常的理论认为公司越早进入一个领域在之后的发展中其优势就会越明显。研究发现在某一领域非常杰出的那些企业大多都是该领域的pioneer。并且那些后进入者在发布自己的产品时不得不想办法说明自己的production和之前的那些pioneer企业有什么不同，加大了成功的难度。做market pioneer是大多数企业选择的strategy，好处有能够获利较多且能够宣传新产品introduction lure investors。根据对past decade的调查，发觉pioneer确实在XX和YY等方面做到了leader。但是这些研究所使用的数据实际上是不准确的。有调查者做的survey showing the practice is prevail in the market，而且有很高的成功率（大概是这个意思）。因为，该调查可能是biased，所以，作者提出质疑：
第二段说biasedness。
原因一：data仅限于那些成功的公司，没有调查那些失败的案例，所以biased。这些数据只包括那些成功存活到现在的pioneer企业，而那些已经失败了的pioneer企业（因为已经破产）没有被考虑进来；
原因二：调查的人夸大成绩。（有考点）这些数据大多来源于这些pioneer企业现在的主管而非当初它进入该领域时的主管，所以这些现在的领导者的emotion并不能说明问题。他们接受调查的公司员工，往往会以公司促销自己的口号内容做响应，因此产生偏差，不能反印真实。所以biased。
原因三：判断谁是pioneer企业的标准很模糊。对pioneer定义不明确，到底是先开发算呢还是先投入市场才算呢？所以biased。(呼应第一段可能为了吸引投资者的方法。)
Pioneer company 题，主要是攻击传统上赞扬Pioneer company的观点所采用的数据是有Bias的，
题目：
出题也反复纠缠这一点，至少有两个题考这个data的bias问题。比如一个细节题，文中说一个调查的数据采自对服务于Pioneer companies的员工的调查，他们对Pioneer companies多持正面观点，作者说因为Pioneer companies经常对员工进行宣灌，说作为pioneer的好处。考题是，作者的assumption是什么，我选——员工倾向于按公司宣灌的观点（而不是其自己的观点）对调查进行回答
Question 1：主旨题，有人选question the research data of a established view
Question 2：问哪个可以strengthen the author's conclusion关于这些研究数据的?
有人选的是现在的企业员工在谈论自己公司时通常都是重复公司用于宣传的那些话（言下之意就是说并不能体现当初进入该领域的时候的真实情况）
Question 3：问关于通常理论的说法哪个正确，
有人选这个理论所基于的研究数据缺少了关于失败的pioneer的部分，因此不准确
考古，总结考题  感谢richieq
1        .主旨，我选question the research data of a established view
2．  问哪个可以strengthen the author's conclusion关于这些研究数据的，我选的是现在的企业员工在谈论自己公司时通常都是重复公司用于宣传的那些话（言下之意就是说并不能体现当初进入该领域的时候的真实情况）
3．  问关于通常理论的说法哪个正确，我选该理论所基于的研究数据缺少了关于失败的pioneer的部分，因此不准确
4．  还有一题定位在文章最后的第三条反对意见上，先锋企业很难界定出是第一个sell这个产品的，有题
5．  推论题: 我选A: 跟第三条有关的内容
6．  细节题: 定位第二条:员工被灌输要说对于公司好的information
7．  细节题  定位第三条(全文最后依据)
8．  因为企业会灌输员工“我们是先锋企业”的观念，所以即使很多被访员工如此认为也不能说明问题，这个后面出题了，选员工被灌输公司文化的选项
9．  问偏差的原因 (选:员工往往以公司促销的口号响应调查)有人选这个理论所基于的研究数据缺少了关于失败的pioneer的部分，因此不准确

西草

1.1.14.        亚当斯密国富论*
V1（720）有一个人说现代商业趋向于自私自利，然后有一些论据证明。第二段反驳说他忽视了人们真正在商业中使用的方式。其实大家还是依靠信任和诚信来做生意的。
[考古] 感谢nowwsy
亚当斯密国富论
V1亚当斯密认为business relationship造成人自私自利 小社会崩塌 各自为政 但其实不是这样的因为研究忽略了language的重要性 那时人们做生意都是搞口头协议之类的所以充分说明人们之间是有信任的 哪说得人性那么坏啊。。。。。
V2国富论的提“truck，barter，exchange”的原因，我选A（750）
亞當斯密一題問引用barter truck and exchange的目的是什麼（目的应该是表明商业关系中人与人之间是为一己之私）
[骨灰]
Adam Smith国富论，两段论
版本1）
P1:亚当斯密国富论说人性自私，一些经济学家受他理论影响（这里有题），所以商业关系中人与人之间是为一己之私的。
P2:however,人们忽视了那个时期对诚实，信用等的各种语言描述。支持商业关系不是自私的 blabla~
版本2）   
講亞當斯密在國富論裏面提到"truck, barter, exchange"，說他這個流派的理論說人性自私什麼的，blablablah，造成了大家的觀點是在１８世紀的英國，自私自利的風氣如何損害了community的利益。
第二段反駁，說當時並不是這樣的。當時的交易基於credit, trust啦什麼什麼的，大意就是這些交易非但沒有損害community的利益,反而使他們之間bond的更緊密。     
亞當斯密一題問引用barter truck and exchange的目的是什麼（目的应该是表明商业关系中人与人之间是为一己之私）？第一段，barter truck and exchange 是引號內的內容，不記得是前一句還是後一句能找到答案了
版本3）   
P1:第一段 亚当史密斯觉得商业交易是出自于 self-interest 第二行出现了”truck, barter, exchange” 有题考这是什么作用
P2:第二段是 作者推翻亚当史密斯的看法不对 因为英国16世纪是用credit交易之类的
题目总结:
亞當斯密一題問引用barter truck and exchange的目的是什麼（目的应该是表明商业关系中人与人之间是为一己之私）
第一段开头提到一些经济学家受他理论影响（这里有题）：应该和第一题相同吧
Adam Smith国富论
文章推测综合：
Adam Smith在《國富論》裏面提到"truck, barter, exchange"，他這個流派的理論說人性是自私……的。Adam Smith这个关于人性自私的理论影响了大家的观点，认为在１８世紀的英國，自私自利(self-interest)的風氣損害了community的利益。
然而作者认为不是这样的，其实是那些人没有考虑adam smith提出这个理论的背景，当时的英国农村是很强调诚信和人格，當時的交易基於credit, trust。而经济的进步反而促使了community意识的形成。
问题总结：
問引用barter truck and exchange的目的。表明商业关系中人与人之间是为一己之私。
另一版本考古
V1
说亚当斯密写的什么书，富国论吧大概，对英国经济产生了什么影响。但是呢 后来的研究人却忽视了以前businessman对语言的运用，他们在语言运用中体现了credit，loyalty，trust等等。
V2（680）
亚当斯米的书说明当时做生意的人都很自私，但是它忽略了当时很多人注重 credit， trust的。
有主旨题，还有问当时亚当斯密的观点盛行忽略了什么？
V3
亚当斯密的 不到1屏 JJ已经很清楚了
问题1。truck, barter, exchange   在文中suggest什么好像是
问题2。 主题题
V4
对Adam Smith的理论提出异议，AS是俺读大学时最如雷贯耳的名字，尤其是学世界经济的时候，所以今天看到无比亲切。第一段说AS对modern England的business relationship的总结是基于self interest的，第二段开头马上转折，说实际情况并非如此。那个时候的人们在商业活动中还是有很多合作的。题目有主题题，问prime purpose，还有几个细节题，不难，文章读懂了就没问题。
V5
亚当斯密那篇，大半屏，的确不难，先提出了他的理论“truck, barter, exchange”，第二段峰回路转，这个理论在现在已经不适用了，现在商人之间使用一种language来促进他们之间的交易。题目有主题题，细节题等。

西草

1.1.13.        TV commercial*
Yueyanly（V34）
TV commercial的播出时间和方式和人们对其态度的关系。开始有个K教授说了，tv commercial的播出对人们的影响程度，和它在哪里播出有关，比如一个很famous的show中间插播广告，人们就对广告不是很上心，反之亦然。然后第二段又有人说了，这个tv commercial和它播出的方式有关，比如一个talk show 的中间比较natural的break中间播了广告，大家都觉得很自然很好，如果是个tv series，中间很生硬地插广告，大家都会对这个commercial sponsor很反感。
补充（730）这篇第二段是三个教授各自对 TV involvement对commericial 的反应的研究。第一个•••••第二个是K~~第三个是L~~
上题：  问第三个L在文中的作用（一句高亮），我选的是对上述主题的新研究，干扰项是L对第一个教授的补充，虽然文中紧接着的一句说L 和第一个一致，但是我觉得提供新研究这个更好~~
             有问第二个和第一个的研究有什么区别：我选K认为involvement越高，recall越好~~：
V2
TV commercial的播出时间和方式和人们对其态度的关系.只有一段，半屏。全文综述了3个学者的态度，他们分别是B，K，L。B不记得，没题。K说观众对广告的态度与他们interest on 正在播放的节目有关，一个show 中自然插播广告观众会觉得没问题，如果是中间生硬地插广告，大家会反感。然后紧接一句话说到L的观点怎么怎么样（高亮，问这句在全文的作用），而这个观点may account for B的理论观点。最后总结了下没了。总体结构相当清晰。
  共3题目：主旨题，高亮题，B与K观点不同问K观点不同在哪里
[考古] 感谢nowwsy
這 是關於~commercials(電視廣告)對電視節目的觀眾的效過大不大~有3個人提出~第一個人認為~廣告出現的時間會影響廣告的效果~第2個人認為 若電視節目太多的involvement(如綜藝節目~或是~talking show)會導致觀眾看得很累~所以注意廣告的精神會下降~所以廣告效過不好~第3個人我看不太懂~不過就是難在題目~題目誰出的阿~不會出簡單一點~人 家好不容易看懂~卻出這麼難的題目~問題有: 第三个专家所提出的论点用意什麼? 第3個專家會與第2個最不同意什麼? 還有一題我忘了~總之這題我不太會猜

学者们研究看电视节目时精神集中程度和对获取广告信息效果的关系.第一个人说越集中,广告效果越被淡化;第二个人说越集中,广告效果越好,譬如说在你正看 到节目精彩时插播广告,会让你注意到广告信息,而在节目正常间隙插播效果就差些.第三个人,LORD,和第一个人看法类似,并指出在插播广告前有 attention gainer之类的能增强广告效果.(C-04 old)
题目有主题题,还有问文中提到LORD的EXPLAINTION的作用的题
学者们研究看电视节目时精神集中程度和对获取广告信息效果的关系VS commercials(TV AD？) 对观众的效果大不大VS关于人们对电视广告的记忆.
三个人提出三个理论。1第一个人说越集中,广告效果越被淡化 VS广告出现的时间影响效果。
第 二人越集中,广告效果越好,譬如说在你正看到节目精彩时插播广告,会让你注意到广告信息,而在节目正常间隙插播效果就差些.VS好像说因为关注影片内容， 所以对影片中间插播的广告印象深刻，而太多的involvement(如綜藝節目~或是~talking show)會導致觀眾看得很累~所以注意廣告的精神會下降~所以廣告效過不好（对脱口秀中间插播的广告就没记得那么清楚）
第3個人LORD, Finally, concludes that和第一个人看法类似,并指出在插播广告前有attention gainer之类的能增强广告效果.
問題难: 1 主题题 2 LORD的EXPLAINTION的作用的题 3 第3個專家會與第2個最不同意什麼? 還有一題