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- 精华
- 11
- 积分
- 7308
- 经验
- 7308 点
- 威望
- 742 点
- 金钱
- 1237 ￥
- 魅力
- 1237
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据报道，李泰伯在博客中反思申请失败的原因时认为：一是自己起步晚，作出申请留学的决定是在高二上学期，比别人晚很多；二是SAT分数不够高；三是美式竞赛AMC-AIME系统成绩不算最好；四是不了解很多信息和包装手段；五是全部申请了全额奖学金。
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美国顶级名校寻找的，是有创造性思维能力，有敏锐的分析判断能力，有发现问题的眼光和理性的批判精神，性格独立、坚强的人。从李泰伯总结的第一点和第六点，无一不说明李泰伯不具有“发现问题的眼光”，不具备“敏锐的分析能力”。美国名校申请是一项复杂的系统工程，选校定校、文书制作、表格填写、时间把控、面试，每一个环节都足以影响最终的结果。否则，美国一些家长不会在学校有升学顾问提供免费升学服务的前提下，还为孩子从9年级（初三）开始花钱请一个私人升学指导顾问。所谓知己知彼，百战百胜，如果连系统的思维能力都没有，全军覆没，情理中事。当然，这不是李泰伯的错误，是我们教育体制和教育模式培养出来的必然结果。试想，每天坐拥试题十几卷，只知道解着一道一道孤立的题目，与社会、与世界脱节的人怎么可能拥有系统思维能力？中国学生的思维成熟度较之美国学生起码低四年，这是我从事美国事务逾十年，观察对比的结果，也是一些在美国留学的学生认可的结果。
另外，用美国式的思维生动地讲述中国人的故事，并不是托福、SAT考试成绩好就能解决的，对美国文化和名校入学标准的理解能力也不是一朝一夕能拥有的。如同上庭打官司，法律条文每个字都能看得懂，法律也允许被告自己为自己辩护，但是，没有几个人敢于不请律师，自己为自己辩护的。所谓术业有专攻，服务业尤甚。
不管是申请美国名校也好，未来职业发展也罢，“我是谁，我有什么，我要什么，我应该怎么做”这个哲学问题将伴随人的一生，什么时候中国的教育能让我们的学生从铺天盖地的卷子中抬起头来，从大量的阅读中和亲身的实践中思考这个哲学问题啊？ |
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