[转帖]王朋的阅读方法总结

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王朋的阅读方法总结.
第一部分 概论
一、文章的套路结构：
1、 结论说明型
A、判断标志：首句为“判断句”，第二句和第二段首句无转折。
B、TS（topical sentence）即为首句；每一段之主题句基本上就是该段首句。
C、什么是“判断句”？
a.系表结构：be、remain
b.含有作者的态度和评价
2、新老观点型
A、判断标志：
首句出现了老观点，例如：
it was traditionally assumed…
it was once / usually believed…
Many ××believed that…
Many ××have argued…
It was frequently assumed that…
It was universally accepted that…
过去、传统、大家一致公认的观点，都是老观点。
B、TS：陈述新观点的句子。
C、新观点特征：
对同一focus给出不同的解释。
即：对老观点取非，加NOT——注意，取非后可能有多种结果，新观点必为其中之一。
读到老观点的时候，应该停下来想一想，新观点可能是什么样子，从而往下有目的地
寻找。
3、现象解释型
A、判断标志：首段给出一个自然的或社会的现象，往往很古怪，下文对其做出解释。
B、可能有多种解释，TS：作者给了正评价的解释。
C、需要注意的是：
a.可能先给出几个错误的（作者持负评价），最后一个才是正确的（正平价）。
b.可能所有解释作者全都不喜欢。
4、问题解决、回答型
A、判断标志：
a.首段出现了设问句。
b. 首段出现了以下四个词语之一：problem difficulty task puzzle
B、TS：作者给出正评价的解决方案。
5、 另类文章：
前班部分是以上四种结构之一，后半部分讲了一些与前面无关的内容。
TS在前面，“从前不从后”
二、做题的几条原则
1、 先读文章后做题。
2、 不能凭印象，或自己的知识背景做题。
3、 做细节题：必须找原文语言重现，正确选项为原文的精确改写。
三、快速阅读
1、 题材繁难??不必理会 句式复杂??重点训练。
2、 生词、词组：名词采用缩写；动词或者形容词根据上下文做出合理的猜测。
3、 TS和重点语言现象：仔细阅读；
其它：速读，能理解则理解，不能理解则果断地一掠而过！！ 切忌滞留！！
4、 大胆取舍，该跳过的就跳过（见附）。
5、 重点把握：
① 文章结构；②作者态度。
附1：快速阅读参考
1、第一遍读文章的时候，论据都可以略读
1）例子，类比和比喻：只会考 in order to 题型，答案或前或后，本身无用。
2）“：” “——” 同义重复 “；” 相当于顺接连词
3）顺接连词：moreover，furthermore等。
a. 前后作者态度一致，可以用于旁证作者态度；
b. 前面如果有不认识的动词或者形容词，后句还可以作挣扎；
c. 如果全段都没有结构连词，则缺省为顺接关系，段首为主句。
4）明确的列举标志：
列举的对象是什么应该知道，对象的具体描述可以从略，否则会很吃亏。
5）单独出现的数字从略，除非隐含比较，数字都不值得一看。
6）让步语气：
•让步之后必有转折，真正要读懂的是转折部分；
•如果转折句没有读懂，则回过头去看让步部分，取非即可。
7）观点、说法：
具体内容可以快速略去，关键要把握代表人物、作者态度。
8）任何原因都可以从略：遇到for、because就跳！！
2、 选项处理
1）直选法：精确定位是关键。
a. 按题型定位——首选。
b. 按段落定位——把握文章整体结构，次选。
用文字定位法，排除含有该段中未曾出现的最高级、比较级、新概念的选项。
c. 如果题干不能定位，则选项逐个定位：
•先找有大写名词、最高级、唯一性的选项；
•没辙了，就凭印象猜吧，不要耗费时间！
2）正确选项必须是原文的精确改写：
a. 主动词：与原文同义或者近义；
b. 直接宾语；
c. 范畴：包括各种状语（时间、地点等）、作用范围、人物群体等等。
3、排除法：
1）最重要的是文字对应法；
2）先应该纵向扫描选项，如果在讲同一对象，则先回原文定位，再做选择。
4、选项缩读：
1）如果是完整的句子，则先读主句
2）如果不是，
•动词结构：动＋宾；
•名词结构：主名词，剔掉所有的修饰、限制的成分。

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四、重点语言现象
——不一定要做标记，但是必须细读
1、 顺接连词不用细读：
further, furthermore, moreover, in addition…
顺接关系用于in order to题型的定位，不用标记
2、 转折：
①nevertheless, nonetheless
② in fact, indeed, actually, practically
③but, yet
•这两个词无须总是关注
•出现在段首
•一个现象解释、一个观点陈述之后
④ however——重量级转折！在文末，或者一串列举之后给出最重要。
⑤ 让步语气，跟进转折
•although, while, though
•of course, certainly, no problem
•no doubt, hardly in doubt
•do/may/have引出的强调句表示让步
注意：though, although的用法：重心总是在后半句
出现在前半句时，表让步, 等于：虽然、尽管
出现在后半句时，表转折，等于：但是
I really want to come, although (=but) I have no time. 强调我来不了。

※凡是被作者让过步的对象，考到态度题，正确答案必须含有让步语气。
3、 because 一般引出细节原因，不用关注；so引出小结论，也不用关注
4、 结果连词 thus, therefore=thereby, hence, conclude
5、 强对比关系
1) unlike, in contrast to, be distinguish from
2) 时间：once, now, new, nowadays, current ideas, until,
recently, past, in 1950’s…
3) 最高级，唯一性
•最高级：most, uttermost, foremost, least, always, never,
first, last, all, every, any, each, none, -est
•唯一性：only, sole, unique, exclusively, mere
4) 普通大小比较，倍数关系
6、人名书名，关键主体名词：缩写
7、 列举，超过3个的小列举或者大列举值得关注，可能会出except题型或者罗马数字题型。
8、虚拟语气：would, could 引出的是未实现的陈述。一般后面会跟进转折。
9、作者态度（见后）

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第二部分 题型攻略
一、主题题型
（一）问main idea, primary purpose
1、 正确选项必须具备三个特征：
①有focus； ②无细节； ③态度与原文一致
——能找到TS则直接改写，找不到依据这三个特征使用排除法
2、先看选项的主体动词，迅速排除干扰项
① presentation型的文章
present, describe, explain, illustrate, point out…
②argumentation型的文章
evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct
——出现了则优先选
（二）问focus: 应直接定位TS
（三）问文章结构organization
必须符合两点：①内容对；②顺序一致。
※需要注意以下几点：
•后面出现大段无关论述时：主题“从前不从后”；
•从面TS已对某事物给了正态度，末尾再作转折，说一些毛病，缺点，这是倒让步，
而不是文章的重点，不用考虑！
•对选项大胆采用缩读技巧！（动－宾 主体名词）
二、作者态度题型
见杨继阅读
三、原文类比题型
四、weaken, support, assumption题型
解法同逻辑单题，easy！
五、细节定位题
——需要重点练习迅速定位、精确改写的技巧！！一般难题多是细节定位题。

1、 EXCEPT题型及罗马数字题型
① 原文明确反对的；
② 原文根本未提到的；
③ 定位的段落未提到的（选项的关键词出现在别的段落）
——文字对应法
2、 in order to题型（example的作用？）
① 原文先总结，后example，则应该往前定位
标志：for example/for instance/such as/like
② 原文先example，后总结归纳，则应该往后定位
标志：thus, hence，conclusion
③ 如果没有任何标志，则前后为顺接关系，一般为先结论后举例，往前定位
3、强对比取非题
① 简单强对化
unlike, in contrast to, compared with
② 时间强对比
③ 改进型取非题
定位“不好”的原因，取非之后作等效陈述。
※细节定位的一般原则：
1、优先向“首次”定位；
2、注意题干的“双重”定位信息；
3、如果问到的对象与focus有关，则应定位TS；
4、巧妙地利用比较级，最高级，唯一性等选项信息，排除干扰选项。
※补充技巧：文字对应法。 （见杨继阅读）
5、“泛指”题型，定位时要特别注意
题干的核心名词之前出现了不定冠词a, an修饰
比如：an interpretation, a novel
附2：两遍法操作
第一遍：
1. focus？
2. 作者在写作focus时做了一些什么工作？
——各段的大致内容以及文章的基本结构
3. 作者的态度？
※ 注意：一定不要去抠细节；争取能记下30－40％的内容。
第二遍：
根据题目定位阅读，找语言重现，选项必须是对原文的精确改写。
补遗：
1. objective yet concerned
——没有明显的正负态度，就是态度客观；yet, but：重心在后面。
2. 作者态度永远不可能是Detached, indifference, resigned。
3. Not only…but also… 重心在后面； …as well as…重点在前面。
4. empirically •实验地（科学） •经验主义地（哲学）
5. no more than： 两者都不具有。

6. 否定句之后肯定会有同义重复的肯定句
——有破必有立，重点读懂“立”

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5. 复习经验谈
阅读能力不过关是大多数人没有能在GMAT上取的高分的主要因素, 有很多朋友一直就很害怕RC, 每次都是强迫自己复习, 直到考试的时候
都没有充分的准备好, 抱着侥幸的心态看了看JJ就去考试了. 结果考试的时候一直都在在想这个文章到底是不是JJ, JJ上面是怎么说的, 结果阅读不仅耗去了很多时间, 而且也没看懂文章, 答题的时候根本就不知道是对还是错.

找到原因以后, 这次复习的时候我就认真多了, 因为时间不是很长, 大概只有一个
月的时间, 所以我只准备复习GRE PP2REVIEW的阅读部分, 还有就是OG的RC部分. 选择这2
种材料的原因主要是它们2个都是机考的题目, 而且都是ETS的作品, 有不少相似的地方.
而LSAT RC我只看了一篇, 我觉得时间不够,可能做不完, 所以我好发表评论.
我的时间安排是前面15天的时间主要是用心做GRE PP2REVIEW的RC, 总共有大约
480题的样子, 按阅读和做题加起来平均2分钟来算, 总共需要16-18个小时来完成. 做完
后也不能敷衍了事, 而是认真的按照"花儿的pp2阅读分析"认真做了一次总结, 大概总共
需30个小时, 所以前面15天每天花3个小时来完成是完全够了.做完这个以后, 我对自己的
阅读所花时间, 自己的阅读习惯有了一个很深刻的了解, 最重要的对ETS的出题手法有了一个很好的了解. 做完GREPP2的时候我的阅读大概稳定在每分钟能看100词, 后面的题目
基本上是一分钟一题. 而且准确率都达到了80%以上.
后面的10几天时间我放掉了GRE阅读部分, 开始看OG的RC部分, 其实OG是一本很好的
书, 不仅是它的SC不分, 我觉得RC部分同样编的很有水平, 至少可以让你知道ETS自己的
想法, ETS是怎样来找出正确答案的.OG的RC我也用了和PP2同样的方法, 都是自己先做,
然后仔细分析. 直到最后我终于稳定了我的RC的水平: 阅读文章大概是每分钟20行,
做题平均是一分钟一题, 这样下来对以后制定一个适合自己的PACE很有好处.
可能会有人问怎样知道自己的花了多少时间, 我是找了一个秒表, 每次开始看文章的
时候按下直到阅读完毕, 这样就知道自己花了多少时间了. 长了以后就能稳定自己的
时间了.fficeffice" />

qwrersaa

好.顶 thanks

hsWang

谢谢