关于GMAT阅读部分概述 一、Remember that It is a test in English ,not of English . 这就意味着，在准备GMAT之初，就需要有相对来说比较扎实的英语功底，更重要的是：不能以传统的英语应考方法和模式来准备GMAT。 二、在GMAT阅读中，难度不是哪一类： 难度不是什么 | 应对策略 | 词汇
包括：1名词（普通名词 专有名词） 2实质性词汇（动词、形容词、副词）
| 只需记住词汇的“长相”，看到时认识即可
建议：如果词汇量实在词汇量低，做大约50篇阅读理解，在51篇阅读理解时生词率会在5%以内。 实际上只要托福的词汇量就可以了。 | 背景知识 | 记住：答案一定能够且只能够从文中所给信息得出（不要带背景知识阅读） | 深层推理 | GMAT只会考察文本解读及表面理解 |
三、难度是什么？（GMAT阅读考察目标） 难度 | 应对策略 | 短期记忆能力，包括如下部分： |
| 复杂句 | 其考察点是筛选信息的能力，这就决定了要采用“信息性阅读”的策略 | 非线性结构 | 考察记忆信息的能力，应对方法：1常规阅读；2特别阅读法 |
四、阅读部分难度生成的五大规律： （一） 文章难度的生成规律：出现大量复杂句与非线性结构（考察挑选与记忆信息的能力） （二） 题目难度生成规律（即考点） 1、 文章逻辑结构（即主旨、态度、功能、结构题）； 2、 一处定位； 3、 多处定位 （三） 选项难度生成规律（选项的类型）： 1、 直接在内容上与文章论述相反的； 2、 文章中未曾提及的； 3、 新关系选项：即人为的制造一种关系 注意：正确答案一定是对文章表述的文本解读及表面理解，不会超越文本提供的信息 （四） 答案比出规律： ETS要求的选项标准是：best而不是correct，尤其是在难题中，best选项往往是错误最少的选项 （五） 文章观点的倾向性规律： 1、 同情弱者（例如：woman/minority/Asian） 2、喜新厌旧：诸如traditional /It’s frequently assumed that…之类的表述，一般是作者要反对的观点。（不绝对，有少数的例外） 3、标新立异：诸如most people say ….few people maintain that …之类的表达，一般后面的观点是作者要赞成与支持的（不绝对，有少数的例外）
五、机考GMAT阅读新变化： 1、整体题（即逻辑结构部分）的比重提高，而细节题比重下降；即：对细节记忆与搜寻的要求降低，突出对管理者的要求：超越细节，把握整体 2、pace的问题：一题至少要做20秒，做得太快会不计入成绩 专题一 信息性阅读 一、难句问题的本质： 难句不是语言能力范畴的问题，而是思维能力范畴的问题。 二、方法： 1、 按中文记忆并反应； 2、 以英文顺序接受； 3、 选取各个意群中的关键字（词） 4、 按合理化原则确定关键词的大概含义，并按合理化原则串连、压缩关键词，从而得到全句的大概含义； 三、四种常见语言现象： 1、 修饰语的错位（非就近修饰）； 2、 双宾语的错位；（多指前一宾语有较长的修饰语） 3、 各关系被分割；（多指大量插入语现象） 4、 省略句子的主干（常见于前半句所表述的动词跟后半句的动词相同，则省略后半句的动词） 四、题型分类与应对策略： 题型 | 结构/标志词 | 应对策略 |
整体题 主旨题 | 目的性主旨题
（例如：primarily concerned with /primary purpose ） 内容性主旨题 （例如：main idea/central point）
标题型 （例如：title）
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把握文章的逻辑结构，主要内容，包括：中心论点及中心思想 | 整体题 功能题
| 考察某一词/一句华或者某段落的作用 标志：in order to../serve/引语等 注:引文看不懂时，要切记“引文都是为中心思想服务的” |
其均是为所在句子，段落，或者全文的论证服务的 |
整体题 态度题 |
标志：attitude等 考察对某个观点或事物的态度 |
1、 区分作者的整体态度与局部态度； 2、 作者的态度一定是偏中庸的，出现过激措词的选项大多为错 |
整体题 结构题 | 题型：1、organization/structure 是怎样的; 2、两段或者两句的关系是什么; 3、逻辑延伸(logical continuation); 4、文章节选自(excerpt /abstract)(少见)
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把握文章的逻辑结构 | 细节题部分
有指示细节题
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问题本身提供了定位对象 |
根据题目指示定位原文 | 无指示细节题 | 问题本身没有提供了定位对象 | 根据选项所提供的指示定位原文 | 有指示(逻辑)题 | 1、 问题本身提供了定位对象 2、 论证的逻辑关系 | 1、 定位原文 2、 论证的逻辑关系 |
专题二
整体题 一、目的性主旨题 以排除法为思路，亦可首先排除一些“实”词汇（名词/动词），然后比较其它动词之后的形容词/名词 二、内容性主旨题（即中心思想） 1、中心思想的一般原则（不绝对） 题型 | 中心 | 新旧观点对比型 | 新观点/新方法 | 现象解释型 | 作者所赞同的解释 | 问题解决型 | 作者所赞同的解决方案 | 结论解释型 | 作者所解释的结论 |
2、中心思想不明显时，提取中心思想的方法： 1、知道全文的逻辑结构和信息论证的大概方向； 选项为错、无、新关系； 2、通过看选项来排除，排除的顺序为： 是否整体层次 信息的层次 局部信息（题目 出现局部信息进行干扰） 附： Yet/But，_____.为句间转折； ______,but/yet____.为句内转折； 句子关系 ______,however. 句间转折 However，____ ______;however 句内转折
3、 标题：选取与全文中心思想最贴切的表达，注意三个方面：论述范围、层次（整体还是局部）、重心。
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