2010.7.10托福考题

Riff

早上在南京考的，昨晚为了省点钱找个小旅店，结果床实在是太不舒服了，而且还很脏，隔壁看电视声音超大，搞得我就睡了两个小时，唉！现在脑袋还晕着呢，不扯了，赶紧先发上来，希望对大家有用。

阅读，我这次做到了加试题。
第一篇是关于蝴蝶的，说是有一种蝴蝶的翅膀特别好看，看起来是为了吸引捕猎者但实际上是一种自我防御的武器，后面又说有一种蝴蝶当幼虫时就吃一种树，然后合成一种化合物，在后来变成蝴蝶时，捕猎者一吃就会中毒，导致以后捕猎者一看到这种团的蝴蝶都避开，这里有题，问，文中提那个树是为什么，后来有个科学家研究蝴蝶翅膀上的图案对捕食者的影响，将一种蝴蝶做了标记，分成两个等分，一个被科学家改变了翅膀图案，一个没改，然后得出个结论，忘了，这里出题了，问科学家怎么把蝴蝶分类的。
第二篇，说是关于地震方面的，说地震分成三个博primary wave, secondary wave, surface wave, 分别介绍这几个波，其中p-wave速度最快，secondary wave 速度很慢，这里又说了关于人体波的影响，没看懂，然后surface wave 最猛烈。
先等等，我先赶车回家，然后再发上来。

Riff

独立写作：
Do you agree the professional athletes such as the football player and bascketball player deserved high salaries to be paid?

先这样吧，希望能对大家有用！祝大家出国顺利！

Riff

作文：
综合写作
政府把基础设施卖给私企，并列举了以下好处：
1，能够获得充足的fund
2，由于政府的官员为了树立良好形象，而不愿意花钱来maintain，企业会帮助maintain。
3，企业会增加技术投资，提高技术含量
lecture
1，如果基础设施卖给企业，短期内获得资金，但是长期发展，政府的花费将更高
2，企业不会去maintain因为是短期利益，反而会将Infrastructure使用的更糟，professor距离说water system
3，由于政府将使用权转给企业，企业处在垄断地位，没有竞争力更不会投入资金提高技术含量

Riff

口语题
1，讲讲你曾经从来没做过的事，后来做了有什么感觉，tell the details
2, which do you prefer to finish one task at a time or finish several tasks at a time
3, 学校要再暑假期间有个workshop 讨论求职技巧和介绍信简历写作问题，然后将时间滴在暑假的某个时间段
然后那个男的不愿意，因为他已经做过很多工作，然后已经有相关经验和技巧，而教授所介绍的那些根本么什么用，他认为这个policy应该是个choice rather than request.另外关于时间问题会跟许多学生的暑期工作时间冲突。
4.讲suspect of unbelief,professor有说到他的人roomate dress up Like an old man, 然后第一眼看起来像室友，但再看看就发现是老头，然后这个老头要养育家人，生活很贫苦，后来家里的人都工作了，生活就富裕了，然后故事结束，professor发现被骗了。
唉，考的时候跟没没说完，唉！当时我写作文的时候我旁边有个女的大概做到听力加试比我们晚，她说的那个口语跟托福的标准答案似的，超流利，而且条理也清晰。唉，回想自己说的，真是汗颜啊。
5，说一帮同学要进行hiking trip,但是交通工具出了问题，没有那么大的车载那么多人,总共只有2台车，而能开车的只有那个男的，One solution is to let the boy drive the car more times ,second solution is rent a larger car but this will ask the students to pay more.
6，professor介绍sound violation,并说明这个声音是不能被人类听见的。 并用两个例子来列举他们的类别，一个是一个昆虫，当他们的妈妈出去觅食的时候，小孩如果遇到猎食者袭击会发出sound violation, 然后他们的妈妈回来保护他们，还有就是tree hoppy， 他们通过violation 来通知伙伴们food information.

Riff

超声波对于一个国家的影响，应该是加试阅读里有的。
另外1篇，我怎么也想不起来了。
听力篇，我没有碰到加试题 顺序不太记得了。
第一个口语对话
是讲一个女的好像要把什么paper变成一个presentation，教授说他的论文里太多对于大四学生的实习，然而大三才是实习的主题，然后那个女的好像说因为他针对的是biology专业，好像说他们大三学什么专业由于就业情形不太好，可以在大四转专业。 然后那个professor给她一些意见，比如要有开题和结论之类。这里面有一个主旨题，因为语速太快，我没听太懂，就根据开始听到的词选D，D项里有一个presentation和一个slide什么。然后问为什么那个女的能提前把论文写好，我选的是她的sister帮他把资料都整理好了，题中又问professor在哪方面recommendation of that girl.我选的是她期间有个internship. 考到关于大四学生实习情况，我选的是他们可以在大四转专业。最后还有一态度题，题目中说她的导师好像很flexible，然后交论文可以sooner or later, 离交论文的时间还有三个周，我认为D还比较靠谱，说是这个学生谢谢那个professor。
这个对话语速超快啊，跟TOP14的语速差不多。
lecture A
一个教授讲了一般飞机都尽可能避免阻力，但是事实上有时候飞机飞行的阻力有时候是有益的，他提出要参考蜻蜓，蜻蜓就可以通过运用阻力，从而可以悬空，甚至提高非效率，这里提出了两个例子，一个是直升飞机的飞行方向是forward,然而蜻蜓的悬空是由于fag,阻力相互抵消。这里出题说，直升飞机和蜻蜓飞行之间的差异方面的问题。而后又举了个蜜蜂的例子，好像是说蜜蜂的翅膀不停地动，这里出题，说关于keep moving wings选项我给忘了。而后又提出了观点题，问教授对于应用蜻蜓飞行原理的态度是什么。有几个选项，a，蜻蜓的飞行理论还有待进一步研究 b，蜻蜓飞行将来能够应用到飞机飞行中，后来记不清了，
lecture B
一个教授讲了关于飞机场建造问题，1920说刚开始由于没人见过飞机场，所以出示的飞机好像模仿Italian，确保安全，很小很窄，后来好像是1970，人们将机场建的更华丽，有古典风格，这里好像出关于作者对着个时期的飞机建造的态度问题，我选的是他很欣赏飞机的古典风格，不知道对不对，因为后来文中一直否定这些装饰性建筑的无用，再后来professor提出了一个人，他有过飞机场建在经验，认为飞机场应该满足人们的需求，而不是一味的装饰，然后出了飞机场就构图，中间一个园外面是乘客候车厅未成的正方形，有问题问这个飞机场的优势是什么，我选的是可以容纳很多家飞机。然后professor说这个人的理论在当时没有没注重，但是后来什么california的飞机场就是采用这个人的方案然后，这个人一炮走红。对了题目中还问了Ford airplane,我听得时候没有听到这个词，大体上认为这个ford airport是出现在很注重修饰的那个时期。记得不清楚了，如果还有人些机经，不妨对对。鄙人听力还真的很差说。
Conversation B
是说一个女孩想要开个event，借教室，那个老师有口音，没听出刚开始为什么surprise, 态度题是，我选的是哪个因为一般开event都是administration person，而不是student，然后那个teacher说这个教室是用来开social event，那个女的说我们已经有150人了，这些共同对一种诗歌问题比较有兴趣，然后有提到了某个professor，好像还挺有名的，说因为这个professor要retire了，由于很多人都很喜欢这个老师的讲课风格，所以很多人也会因为这个professor的原因而出席，这里除了个题 说这个女的提起这个教授的imply what，我选的是可以吸引很多人来。 这个女的跟Professor说实话这其实是一个party, 然后那个教授说那就不要用这个教室，用library，的某个教室，搞个morning party 什么，那个女的欣然同意了。

lecture C
说关于一个教授的一个competition involved theory，说如果类似的种类的动物生活在同一个领域，就会因为捕食同种食物，而导致其中的一个物种由于争抢不到食物而灭亡，教授认为这个理论有些片面，她提出一个example,说一种鸟有三个种类，但都是一家，去除下了共存的现象，因为他们在一棵植物上吃不同的地方的食物，比如A Bird，吃上面的书，B Bird，吃中间的，然后c Bird吃下面的，又因为他们彼此吃的季节不一样因此都存活下来，然后这是有个学生问了问题，这更像是cooperation 而不是共生，说例子不充分，然后那个老师说，几遍后来把他们放在同一个地方同一时间吃，也不会产生竞争压力，后来又说一个元素对于organism的影响，好像是氮元素，我没听懂，就是说即便会因为competition，但是动物自身回进化，比如两个物种因为水而竞争，但是抢不到谁的物种会进化成需要很少水的物种。

lecture D
想不起来了