几个学科申请时要注意的特点

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申请留学时，最重要的，也是大家最关心的是申请条件以及申请资料的准备。在符合申请条件的同时，在申请资料里要恰如其分地把自己某些方面的优点都展示出来，归根到底，是要让校方认为你就是他们所需要的人。

那么，美国学校到底想要什么样的申请人？事实上，不同的专业在录取时对申请人的要求也有很大的不同。

?教育学

申请条件

切记：有些教育学研究生培养计划具有很强的“人文主义的”倾向，将教育工作视作一种使命而不单单是一门职业。这些培养计划除了注重你的学习成绩以外，也十分看中你的个性品质、价值观念和经验，会很强调自荐书和推荐信。实际上，如果你申请此类学校的话，最好在申请材料中附上一封家人或亲友的信，阐述你的价值观念是如何使得你希望在教育界从业的。

经验：注意有些专业只接收已经通过认证或者在该专业具有经验的人。其他一些专业则有苛刻的课程要求，但也可能会接收“能力不够”的申请人，条件是他们在一个特定的时期内圆满修完了必要的课程。

忠告

大多数学校要求申请者有硕士学历，还有一些学校还要求有工作经验。想攻读教育心理学或学校顾问咨询专业的学生通常是要求有咨询经验的。

当你在教育领域有了一定的工作经验并有了很浓的兴趣和期望的时候，再开始你的研究生学习，对学术的各方面都比较了解，在数学、科学等都比较精通。如果你不太行的话，赶紧学习，这些都将使你成为一个好的教师。尽可能增强你的写作能力，你会需要用到它的，特别是当你要写论文时。在你将要学习的领域内最好有实践经验，譬如曾做过助教或代过课等。

护理学

申请条件

学历：大多数硕士专业都要求申请者有由国家护士联盟认可的学校颁发的学士学位和政府发的正式护士执照。博士专业通常要求申请者有在护理学方面的硕士学位，注册护士的执照和至少一年以上的临床经验。

标准测试：所有护理专业的研究生课程都要求申请者参加GRE考试或米勒类比法考试(MAT)。

推荐信

推荐信是非常重要的，一些学校要求五封之多。每封信都应该和学生将来的研究内容有关。推荐者最好是教授、系主任、最近的雇主和这个领域的顾问等。

个人陈述

大多数研究生课程都要求有一份个人陈述。这其中都应包括你对临床的或研究的兴趣，你的特长和不足之处以及对当代护理的观点。

健康

申请条件

学历：大多数学校要求申请者有科学、数学、统计学或社会科学等方面的大学教育背景。许多申请者会被要求大学毕业成绩在3.0分或以上，对更具竞争的课程要求在3.5分或以上。公共卫生学硕士课程的申请者会要求有相关方面的学士学位，其他的申请者则要大学毕业和有有关健康或保健工作经验。

经历：如你不是医学博士或注册护士，也可申请公共卫生学硕士课程，但是如果你有在保健部门工作过的经验，你的申请肯定会更有利一些。除了上面所提到的，某些学校要求有相关的工作经验。

标准化测试：精神保健课程，还要求有GRE或GMAT成绩。

个人能力：健康服务部门的领导者经常要对上千万的财产和许多工作人员负责，并且要在并不总是完整或一致的信息的基础上做出决定。根据这些，精神保健课程对有制定决策，领导才能和激发积极性的能力，交流和分析技巧，交际手段的人发放高额奖金。在申请公共卫生学博士专业时，申请者应该在自然科学和数学，特别是统计学方面有优良的大学教育背景和一些研究经验。对计算机课程的知识也是有一定要求的，这主要依据你的专攻领域。

忠告

公共卫生是一个纷杂的领域。你一定要保证有这个领域需要的开放的视野，要能够和学校的教师和其他学生有相互的交流和了解。告诉你未来的导师，你将来的计划是什么，当你选择了一个特殊医疗的专业时你也要非常明确自己的特殊的目标。

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社会事业

申请条件

学术条件：尽管许多录取委员会并不歧视传统的文理科课程，并且希望申请人员具备社会科学知识，但是攻读学士课程的申请人都不愿意学习上述特定的大学专业。有些课程也要求学习统计学和生物学。一些特缺领域的申请者也能被录取，但是他们必须修满第一学年必要的学分。通常，即使学术知识的不足可用有力的推荐信、相关经验、一封能反映出对社会事业工作的深刻认识和严谨的责任感的个人陈述来弥补，委员会仍希望申请者的大学成绩平均积分点在3.0以上。

工作经历：在申请社会事业专业时以前最好从事过社会事业部门的有偿或志愿服务工作。录取委员会将通过考察你参加过的与社会事业相关的社会实践活动来评定你对本工作的责任感和潜在贡献。

标准测试：GRE总体测试通常是不需要的，但是要考核你所感兴趣的课程。

个人陈述

请重点阐述成为一名社会事业工作人员的原因及工作计划。你可以谈谈以下方面的个人经历，也可以谈谈职业经历。

1、个人与家庭关系和经历：尤其是你的民族、种族、经济，及信仰背景是怎样使你决定从事社会事业工作的。

2、影响你的社会及政治因素：一定要确信对自己所提问题提出解决的方案，并与之联系到成为一名社会事业工作者的目标上。

3、能证明你运用合理判断、解决问题、抵御道德难题、或协助顾客摆脱困境的能力的教育及职业经历。

你的个人陈述可以写得很个人化，但是，必须得把你的个人情况联系到比较大的环境中，并证明你是怎样希望通过工作感受到社会问题的。如果你申请的项目有很高的学术性，请在个人陈述中写明你具备分析和抽象思维的能力。

推荐信

尽量让管理过你的工作或与社会事业相关的志愿活动的人为你写推荐信。社会事业工作或社会学专家也是撰写推荐信的合适人选。你递交给录取委员会的推荐信应该体现出你感情成熟、对其他人的观察细微、合理的判断能力、责任感、领导能力等。

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人类社会学

申请条件

学术要求：大多数专业需要申请者很强的学术背景，并且学习过一些与你所感兴趣的领域相关的调查/介绍性的课程及其他一些高级课程。如果你想从其他专业转到本专业(如历史转业到英语专业)或对相关的课程不熟悉，最好在你申请研究生之前，先接受你希望就读的专业的大学课程或继续教育课程。值得一提的是，那些寻求进入社会科学专业的人，应该对计算机、数学、统计学和研究方法论有所了解。如果你的最终目标是博士的话，通常应采取最普遍的一种方法是直接申请博士专业。如果你的大学成绩不是特别的好，那么还是先得到硕士学位比较好一些。(假设你在硕士期间学得很好)这样你被你所申请的博士专业录取的机会就会增加。

标准测试：大多数人文科学和社会科学专业要求有GRE成绩；但是根据GRE课程考试的不同，在政策上有很多不同。

作品范例

在人文科学和社会科学学科中，申请者通常被要求有一篇有创造性的或是有学术性的作品连同他们的申请信一起寄过来。实际上，对于一些研究生专业如美术硕士，你的作品能很好的增加你的申请信的份量。一篇短短的文章就足以成为一个作品，但是切记你的作品的内容必须是要与你所申请的专业有关的。你的语法和拼音应该是准确无误的，你的那份文件不应该有摺边的，有咖啡汁和其他不好看的污点的。 　

推荐信

许多人文科学和社会科学专业要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推荐信。非学术的推荐信是没有多少份量的。

代表作/听力

如果你想申请创造文学、美术、舞蹈、电影或音乐等课程，你的申请在很大程度上取决于你的代表作(你表演的录像磁带/录音磁带，艺术品的幻灯片，作品样本)的水平，有时甚至会要求你现场的表演。所递交的有关材料要确保与申请的方向正好一致。最好在申请信中详细说明一直用的幻灯片的尺寸，家用录像系统的格式，纸张的装订等。艺术研究生专业不但需要有才能的学生同样也需要成熟的、受过训练的并且知道服从指挥的人。

个人陈述

许多专业都要求你能提交一份能清楚地表达你的学术的和专业的目标的个人陈述。尽量准确地表达清楚你期望进入哪个方面学习。而且，你不必考虑是否学校认为你在原来的专业上会有更大的发展，要知道他们会随着你顺利通过所选专业的评测而改变他们原来的想法的。另外，如果你有一些有价值的作品，丰富的业余工作经验，值得介绍的个人情况，个人陈述是一个将它们展现出来的好地方。

心理

申请条件

学历：许多专业都希望了解申请者的GPA，并希望申请者至少有心理学和统计学的教育背景。博士专业的通常更愿意录取主修过心理学专业的、自然科学、数学专业中的一些课程的学生。你应该意识到目前的博士专业是非常具有竞争力的，优势录取比例少于2%，远远低于任何学科的研究专业的录取率。同样也请注意如果你花时间去注意一下谁的研究方向和你的相似，即使你不打算从事全日制的研究事业，也会增加你被某一专业录取的可能性。想了解清楚那个系的研究科目的类型，你只需察看一下那个系的目录，他们通常会在那里列出来。

经历：临床方面的专业很注重你是否有相关的志愿服务、实习或工作经验，而注重研究的专业则会更注重你作为一个研究人员的经历。一位申请读社会心理学博士的在它的学术研究纪录中告诉我们，“我申请的所有学校都希望了解申请者最近已经的研究。”

面试：一位临床心理学学生写道，“基本上他们都想看看你是否是懒惰的或只是对心理学有兴趣的一个普通人。”如果你很有希望被一个临床心理学专业录取，你就有可能要被面试。一些专业把面试当作是否录取你的重要的一个因素。只要记住下面几条，你就可以使你的面试进行得顺利一些：

1、仔细阅读专业目录，熟悉这个系的工作，尤其是你将要合作的人的工作；2、至少阅读几本他们已经出版的文章或书籍；3、准备好和他们逐条谈论你自己的专业兴趣和目标；4、记住你的社会技巧以及你的学术和专业潜能已经被评估过；5、尽量放松自己，并使面试你的人感到亲切；6、不要忘记问一些能显示你聪明才智的问题。

水平测试：大多数专业要求参加GRE考试，一些则要求参加GRE的心理学学科考试。当然有GRE的高分较容易被那个领域中有研究生专业的院校录取。

推荐信

不管你攻读哪一方面的专业，推荐信对你来说都是很重要的。尽量从那些你已做过的研究的、临床的或其它相关工作方面的教授或顾问中得到有利的推荐信。

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