2010年2月27日二战托福告捷：从99分到115分的经验

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　　先介绍下背景，因为我是高中生所以没有四六级分数可以提供参考，但是我平时英语也还不错，属于班上排名靠前的类型。对于我来说可能最大的困难就是时间，因为平时有课业，放学有作业，复习托福实在非要挤出时间不可，而且两次考试很倒霉的都碰上了前一天学校月考。我高一暑假开始准备出国，本来是想先复习SAT再考托福，但是由于担心SAT考不好之后托福时间不好安排，所以开学后就先报了新东方托福班。不过高一暑假的SAT班也让我收获不少。至少背了不少SAT单词，所以托福词汇背下来就没花多少力气。所以各位高中生托友如果还想要考SAT的话，我建议先背SAT单词再背托福单词（在时间足够的前提之下，因为SAT单词要比托福单词难不少，也更花力气）这样两个一起背掉了也就省得以后背SAT的时候再受苦。而且SAT单词的底子也让我在做阅读词汇题的时候轻松不少，几乎都能够直接选出来。
　　我的一战是在12.20的江苏国际预科学校（上海的考位早就被抢光）不过这个地方还是很不错的。设施环境都很好，而且机房不大，加上考试的那天监考的是个人很不错的MM感觉亲切踏实。
先报上一战分数

Reading	Listening	Speaking	Writing	Total
27	22	22	28	99

　　因为想申的学校分数要求都是100以上，我这个分数就果断悲剧了。因为担心分数变低就没有选择复议（当时没有发挥好，这个分数已经能够让我庆幸了）所以选择了二战

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　　顺便要说的一点是，考前吃好玩好睡好是很重要的，我一战前一天碰上了月考（强烈鄙视学校礼拜六月考的无耻决定），考完才去的南京。但是二战前一天虽然又很不幸的碰上了月考，我果断地请了假当天就去了南京。考前最重要的还是放松心情！
　　二战是2.27 南京师范大学（校园很漂亮，机房也不错，监考老师人也挺好）
　　报上二战分数：

Reading	Listening	Speaking	Writing	Total
30	28	27	30	115

　　虽然考完感觉很不错，但是这个分数说实话比我想象的还是高了不少。特别是考试那天听力第二篇对话没听清，没想到能有28。不过话说回来，我想合理的复习结合良好的心态，分数的提高也是自然而然的。特别是对于分数在90+这个中分段徘徊的大部分托友来说，一定要相信自己的努力会有所回报！就算是最困难、最怀疑自己的时候（对我来说就是一战到二战之间的一段时间）也不要放弃自己的希望，更不要放弃再次努力的机会！我觉得太傻是个很温馨的地方，因为在这里不管怎样都会有一大堆志同道合的朋友会用最温暖的语言关怀你、鼓励你，让你重新拾起自己的信心和勇气。虽然我多年潜水，但是我还是想感谢太傻上不计其数用语言或是用行动感动过我的托友，同时也祝福你们！所以我想把太傻精神传递下去，我希望我的经验能够给其他的托友，高中生也好，大学生也好，一些帮助，不论它有多么微小。只要你能感到一丝微小的帮助，我就能够心满意足了。
　　先按着老套路谈谈自己的复习经验吧　

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　　阅读
　　虽然大家可能会学到不少的技巧（比如新东方老师可能就教了不少）但实力永远是最重要的。能够完整地理解一篇文章比什么都来得实在。　
　　我觉得提高阅读水平最高效最实在的方法就是阅读原著。出于对英国文学的爱好，我曾经尝试着读过不少英语作家的原著。事实证明这是让我受益匪浅的。一点也不夸张地说，文学原著对英文阅读能力的提升是十分显著的。功利一点地说，在看完Jane Austen和Charles Dickens的小说之后，我直观感觉就是ETS文章的难度大大变低了。特别对于长难句来讲，Jane Austen的小说都看完了，连应付SAT的文章都绰绰有余，托福的难句又何足惧哉！我推荐一点小说，如果有时间精力，大家大可以找来看。
　　Pride and Prejudice;Sense and Sensibility -- both by Jane Austen.
　　Oliver Twist; A Tale of Two Cities -- both by Charles Dickens
　　1984;Animal Farm -- both by George Orwell　
　　当然，我相信不是每个人都有足够的时间精力投入到原著中去。所以对时间紧迫一点同学我首先推荐的是TPO。有人整理过53篇TPO阅读，大家一定要找来看，认真做，认真总结思路和错误。我觉得53篇要是做完了就够了，我本人也买过Barron‘s，但幸好买的是盗版，因为买来之后感觉和OG上的范例差距实在是太大，所以没有做完它。总之，TPO在考试之前一定至少要做过，我就是在一战之前没有做过TPO(当时甚至不知道有免费的TPO做。。)所以才马失前蹄的。虽然有27分，但是可以诚实的告诉大家，我第一篇文章就没怎么看懂，而且时间紧张，就差几秒钟才做完。分数还行是因为总体偏难，容错量大。但是在二战的时候，因为我做了很多TPO阅读，加上阅读了大量的小说，阅读做起来感觉十分轻松，从头做到尾都是信心满满，而且每篇都剩下了大把大把的时间。

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　　听力
　　听力也是相似的，可以泛精结合，但原则是以精为主，以泛为辅。
泛听指的就是听ABC（abcnews.go.com), CNN(www.cnn.com), CBS(www.cbs.com) 以及FOX NEWS等等新闻媒体，这些网站都有免费新闻视频，CBS以娱乐为主，可以看David Letterman的脱口秀。都是很好的泛听网站。还有大家可以去电驴上下载TTC\TMS系列的讲座，这个系列的节目非常好，形式非常贴近托福的学术听力，而且内容也非常有趣生动（这个系列选的讲师都是知名大学的教授）我就下了一个the History of English Language, 教授是斯坦福大学的英语教授Seth Lerer。不仅能够练听力还可以了解英语五百年前是什么样子，一百年前是什么样子，又究竟是怎样变成现在这个样子的，非常有趣。
　　泛听培养感觉，练耳朵，但是重要性远远赶不上精听。我一战复习上的不足就是听得太泛，轻视了精听，结果是一战听力考下来感觉特别好，但是结果只有22。一战之后我决定抛开每天必听的ABC，开始练习精听。
　　听力的推荐材料仍然是TPO，资源仍然是在太傻上下载的。有PPT版的，也有PDF版的，至于题目在土豆网上有免费音频。就算DELTA不做，Barron's不做，TPO也一定要做！我到了最后时间不足，红Delta都没有做，还是坚持每天一份TPO听力。至于TPO的思路大家一定要把握清楚，每篇之后都要认真分析。宁可舍弃数量也要保证质量。另外做笔记的时候一定要把握好文章结构，不要过于详细，反而没有理出文章结构。

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　　口语
　　这个部分是大家都觉得不好提高的部分，确实语音语调也是无法速成的。不过我始终认为 只要付出足够时间和精力，口语还是能够得到提高。
　　1-2题实际上我个人觉得是不如3-6题好练的，3-6题有固定套路和思路，也可以用模板组织语言，但是1，2题在15秒内组织语言确实是个挑战。一战我也就是败在1，2题上了（Familiar Topic 得了个 Limited, 囧)  所以我在一战之后集中突破了1,2 题. 我的经验是:1.想好万能理由; 2,加大练习范围。
　　所谓的万能理由，也就是money, convenience, society等等，具体的讲就是比如2.27的真题: buy cars or take the public transportation. 你就可以讲1, public transportation saves money; for example, I use the subway every day and saved a lot of money, yada yada yada....2, public transportation is more convenient, because you never have such problems as traffic jams, yada yada yada....这就是万能理由，破题的时候可以尽量往这上面讲，其实大部分题目都可以这样往上套。比如to live alone or to live in dorm,你就可以说improve your social ability;再比如have a large class or small class, 你就可以说因为there're more people in a large class, you can make friends, and thus improve your social ability。还有的题目go to a large party, or have fun with yourself,你可以说you can improve your social ability by having fun with people you don't know, but you can never do by having fun alone。。。这样我们就可以在讲与人有关的话题的时候就扯上improve your social ability，以后破题的时候就方便多了。当然还有很多万能理由，可以自己一一总结。
　　还有的万能例子也要准备准备，因为有的题目会让你说the happiest moment of your life,我就讲了自己足球赛的时候扑出对方点球（本人是门将）这个话题讲的精彩而且时间把握好不太容易，所以大家一定要在考前把它说熟，（但是千万不要背下来，背书ETS是听得出来的）。这个例子对我来说几乎很万能，比如describe a challenge,我可以说它，one thing that you can never forget我可以说它，只要是说事情的我几乎都可以从某个方面说一下它。这样思路就打开了，考试的时候也就容易了，虽然考试的时候没有用到这个例子，但是我觉得这是很有用的，大家可以参考。至于这样一件有意义的事情，我想大家实在想不起来也可以编一个，比如参加什么长跑比赛啊，第一次登台演讲啊。。不一而足。
　　怎样总结万能理由和万能例子呢？这当然是在练习中总结出来的。我去新东方上课的时候口语老师发了一份讲义，上面有加起来大概100多道的口语1，2题（几乎都是考过的真题），我在春节之后的那几天就对着这100多道题翻来覆去的讲，相似的题目可以挑一道讲熟，剩下的想想思路就行了。重要的是挑不熟的话题和有对自己有挑战的话题讲。这样才能真正地准备出“万能”的理由，“万能”的例子。考试的时候才不会没东西可讲。练习的范围一定要大，这样才能找到自己不会讲什么，明白自己会讲什么，该怎么讲。比如那本讲义上就有describe a painting and explain why you like it or dislike it 我想对于大部分我这种在学校接受应试教育的学生，对于艺术的了解实在是少得可怜，要是考试的时候真遇到了这题那该是多惨啊。这道题可能还可以用自己画的画应付过去，但是还有一道题目是describe an art work; explain why you like it or dislike it.这下就更没辙了。我举这个例子是想让大家知道，例子和原因一定要提前准备，不能打没有准备的仗。
　　1-2题是我最有话说的部分，二战就是因为familiar topic拿了个good，其他的分数都保持不变（campus是fair，acdemic是good）就提高了5分。不过3-6题我也觉得可以简单地说，因为我相信也有人会擅长1，2题而不擅长3—6题。要练3—6，大家按照口语真经这本书来做应该就没有什么问题了。我想说的是记笔记的时候要记下结构和连接词，比如but可以用“|”来表示，然后说的时候看到这个“|”就下意识的说but。因果用数学上的==>来表示，然后看到这个就可以说so。把结构在笔记上就表示出来，不要当场组织结构，因为口头组织结构永远没有书面组织结构严密，如果把答案的结构都记在了笔记上，说的时候就会很自然地说出“coherent,effective"的response。因为我相信ETS会很看重你的结构，甚至高于你的语音语调。
　　最后一点，非常重要，就是回答的时候千万不要有2~3秒的沉默。这样的错误是很严重的（一战的时候我的1，2题就有这样的问题，结果证明很致命）那思路断了的时候怎么办？用function words。 就是"well", "you know",这样的没有实际意义但是又不至于让你无话可说的词，说function words的时候一定要想到下一句说什么，不要把它丢出来就算了。虽然hmm,uh可以，但是不宜太多，最好还是用well, you know, I mean,长一点的可以 that is to say.... What I'm trying to say is...这些都可以让你免于陷于无话可说的尴尬。

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　　写作
　　写作其实可以和口语一起准备，同样有很多万能理由。所以关于破题我就不多说了，和口语相似，把官方题库的185道题都想一想，不写也至少要列出一个大纲。这里强烈推荐李笑来的托福满分作文185，（好像是这个书名- -）这里185道都写好了范文，要是没有思路就翻翻这本书，主要是找思路，然后用自己的语言写一写。
　　关于写作，我在李笑来博客找到一个很好的思路，这里我就厚颜引用一下：现实-深刻-转折，（表达方式可能不一样 大概是这个意思= =）这个思路的原则就是写一件事，可以先写个现实的理由，再写一个深刻的理由，再　转折一下。这样凑成了三段。
　　具体怎么实施呢？我用2.27的真题为例，儿童是否应该参加有竞争性的体育活动。
　　我第一个写的就是competition makes one aggressive 这个是最直观的，所以是现实的理由。
　　第二个是competitive sports promotes group-synergy 这个是稍微深层一点的，因为运动员会通过合作取胜，通过胜利塑造了人格。所以是深刻一点的，或者说是精神化或者抽象化的。
　　第三段我写的是although children can get injured in the contest, I believe, rather than serving as a stumbling block, those little setbacks will strenghten their stamina and  preserverance. 使用although的结构就一方面使得自己变得客观，一方面反驳了持反方观点的人的理由，加强了论点。
　　这个结构可以广泛的运用到浩瀚的托福题库中去。比如常写的Television, 你可以写第一电视提供了不良信息（现实），第二电视让我们精神变得懒惰，不愿意思考（深刻），第三 虽然电视多么多么好，我相信电视的好处只是不愿意勤于思考的人所看到的浅薄的表象，实际上它的那些好处都是浅薄的，靠不住的（转折，同时加强论点）
这样你的文章就不仅仅是First, Second, Third这样简单的链接起来了（实际上我也从来不用First Second Third这种连接词，用Moreover，Nonetheless这种副词好得多）。它有了逻辑的纽带，ETS自然就会不得不给你高分。
　　还有一个小技巧是换词。词汇的多样性是ETS很看重的，所以常用的词还是多了解了解同义词，这样写文章就容易展现你的语言能力。推荐大家去买本Merriam Webster's Thesaurus,非常好的一本同义词词典。
　　综合写作的换词也可以多用用，比如可以写professor argues/holds/asserts/claims/holds the assertation/provides a theory that....这样就可以避免语言的单调。
　　还有句子，可以多用插入语和从句。由于时间关系我就不具体展开，以后有时间再补充。

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　　最后的话
　　托福只是人生的一道门，它不是终点，门后还有一段很长的路，但是不论你经历着怎样的低潮，请对自己保持信心，对生活保持微笑！
　　最后引用一段话，它曾经在我想要放弃的时候鼓舞过我，在这里引用出来，希望与曾经在托福路上共同奋斗的朋友们共勉：
　　I would rather be ashes than dust!
　　I would rather that my spark should burn out in a brilliant blaze than it should be stifled by dry-rot.
　　I would rather be a superb meteor, every atom of me in magnificent glow, than a sleepy and permanent planet.
　　The function of man is to live, not to exist.
　　I shall not waste my days trying to prolong them.
　　I shall use my time.
　　- Jack London 　　
　　宁化飞灰，不作浮尘，
　　宁投熊熊烈火，光尽而灭;
　　不伴寂寂朽木，默默同腐。
　　宁为耀目流星，迸发万丈光芒;
　　不羡永恒星体，悠悠沉睡终右。

stone021

　　宁化飞灰，不作浮尘，
　　宁投熊熊烈火，光尽而灭;
　　不伴寂寂朽木，默默同腐。
　　宁为耀目流星，迸发万丈光芒;
　　不羡永恒星体，悠悠沉睡终右

楼主很牛呀

shmily56

太详细了