princess

smilingme mm好勤快呀
//噼里啪啦噼里啪啦

猫猫头

为什么是两个一模一样的？

smilingme

我也不知道啊
可能是我电脑的问题了

smilingme

猫猫你把这个贴子固顶吧

猫猫头

smilingme,我本来看到第五题也觉得特奇怪
后来看到另一个人写的是问你这个三角形是否是直角三角形，你把它改过来吧

lovelytracy

9.6个人分成3pairs,每一pair分别上有关Aisa,Africa和South America的课程，有多少种组合方法
[确认]90
[思路]C62*C42*C22

请问后面C42*C22是怎么推出来的。用的什么思路？

yiyuan05

1题:有一个长方形是以三面篱笆与一面墙所搭成的,其中面对墙的篱笆的长是其它两边的2倍,给了长方形的面积,问三面篱笆的周长.

cook

3. 2*（5800-3700）pai=4200 NOT 3800 .
6. C(6,2)*C2,1*C2,2=30

wenchiwin

smilingme mm的确是称职版主，投一票。 有个题每天看一次，连看5天，没懂，请教各位： 题目：X是正整数，表示3X的被2整除的余数。则对于所有符合条件的X，下面哪个式子的值等于1？ (1) <2X+1> (2) <2X>+1 (3)2 答案：(1)和(2) 思路：根据题意,表示3X的被2整除的余数,即有3X=2K+，其中2K表示小于3X的最大偶数。由式子推得=3X-2K，然后把现象逐个代入算：(1)<2X+1>=3*(2X+1)-2K=6X+3-2K=1; (2)<2X>+1=3*2X-2K+1=1; (3)2=2*[3*(X+1)-2K]=0. 为什么（1）6X+3-2K=1；（2）3*2X-2K+1=1，郁闷

wenchiwin

把那三课程看作三种步骤：
A课，6人选2人，这2人不必排序，所以是C（6，2）
B课，剩下的4人中选人，同理，C（4，2）
C课…………
还不懂，我就晕了[em11]