简单谈谈AP考试

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AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。严格意义上来说，IB,A-Level, IGCSE是学术课程；但AP，跟SAT，托福一样是标准化考试课程。


再来看看AP的课程设置。AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9（这里特指9年级）就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

课程难度方面，在IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

AP的评估方式，每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。



大学申请认可度方面。AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

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一、首先我们先要区分一下学习AP课程和参加AP考试的不同。

学习AP课程是指学生通过在读的国际高中选择AP课学习，通过选择AP课程的学习来增加自己的选课难度，增加GPA的加权值。修读AP课程需要两个条件，一个是学生在读学校开设AP课程，二是学生选择了AP课程修读。

参加AP考试可以是修读AP课程的国际学生，也可以是其他社会考生（学校没有开设AP，比如普高或者A-Level学生等）通过自己学习参加每年的AP大考，取得AP成绩，参加AP考试的目的是为了拿到AP分数，是标化考试的补充说明。

二、选择AP科目有需要考虑三个要素：科目本身的难度，学生预计的专业，想申请的目标大学以及专业。

从申请目标难度来讲：
        •        如果学生申请目标是斯坦福、麻省理工、哈佛、耶鲁四所大学，建议学生提交8门以上的AP考试成绩，如果学生选择的科目难度都比较大，可以选择提交5门左右AP考试成绩。
        •        如果申请目标是其他藤校和美国Top20的大学以及Top10的文理学院，建议学生准备6门或者更多的AP考试成绩。如果学生选择的科目难度都比较大，可以选择提交3门更多人文学科的AP考试成绩。

从专业维度来讲：
        •        如果未来专业希望是人文科学类专业，如语言类、历史、哲学，建议学生选择多参加人文学科的AP考试，同时可以再,1门艺术，1门科学，1门社会学。
        •        如果未来专业希望是科学类专业，例如生物，物理，化学等。建议学生多考科学来AP，外加一门人文科学，1~2门社会科学。
        •        如果未来专业希望是社会科学类，例如经济学，心理学，社会学，则建议学生多考社会学类AP考试，加上微积分AB/BC，以及1~2门人文科学。
        •        如果未来想学习商科，必考的科目是微积分AB/BC，宏观和微观经济学，外加1~2门人文学科。
        •        如果未来想学工程，例如计算机，机械工程，电子工程等，建议必考物理2~3门。外加微积分AB/BC，1门计算机，再加上1门人文类AP考试科目。
        •        如果未来希望修读艺术类专业，不一定要考AP。从申请角度上讲，学校主要看作品集，是否有AP考试成绩价值不大。但如果学有余力，可以考虑考一门艺术类AP考试，外加1~2门人文学科，重点可以考虑艺术史。