mm很详细，我稍微补充一下吧。
听力1，学生去问老师课上涉及到的问题，game theory，老师举了个做买卖的例子解释game theory,学生说那个他了解，就想问game theory在生物学领域的应用；后来老师说要学生在midterm essay里运用这个理论；学生感觉intemperate data上有困难，教授说只要做个模型即可（有题）。
听力3我也没听明白。
口语3好像见过，学校要提高25刀的学费用来更新设备，两个学生讨论，男生支持，说现在设备利用率低是因为太旧，应该换新的，并且25美元对于很多人来说就是几张CD或一场音乐会的门票，能承担得起。small case.
口语4阅读部分解释social learning，听力部分教授用了一个例子说明，两个kid和妈妈逛商场，一男孩一女孩，女孩看到一个玩具想要买，妈妈不同意，女孩哭着要，妈妈最后同意了，结果这一情形被男孩看到，并加以利用。
楼主mm的口语4貌似是口语5
综合写作阅读给出bee disappear三个原因，1、营养不良，食物被换。2、由于一种microbe，被virus感染。3、被一种fungus感染。
听力中教授将三条一一驳倒。1、只有大的bee keeper才换食物，小的不换，但小的也死了很多，说明不是营养不良的原因。2、研究表明如果有蜂感染virus死亡，其他的蜂会get away from them，不会传染的太快，所以不可能发生短时间内这么多蜂死去的情况。3、调查发现bee colony有很多类似的fungus，并且这种fungus其实很常见，不应该是这个原因。 | 
