标题: Why School的八股三段论~~~ [打印本页]
作者: wendy~ 时间: 2015-10-27 15:02 标题: Why School的八股三段论~~~
看过很多这样的Goal Essay,头重脚轻的像足了渣滓洞里的小萝卜头(注:绝没有对小萝卜头丁点鄙夷的意思)。前面的Career Goal的部分,尤其是中间的Working Experience的介绍,已经占据了大部分的空间,只得让Why School早早收场。有点像在写给爱人的情书里,只夸了自己,没有夸奖自己的爱人,而且夸的一点都不具体。怎么能博得欢心啊?不能不使收到情书的人觉得你就是影印了众多的情书中的一份给我而已。说了这么多,其实只有一点,就是Why School非常重要,应该占到Goal Essay的1/3的比重,千万不能在文章的结尾草草了事。
大家知道了Why School的重要性后,估计接下来将要上场的定是对这部分的写作的抱怨。“每个学校的课程都差不多”,“在School Research上到底是否有必要花那么多的时间”等等。其实,我觉得Why School有个千年不变的八股三段论。当然,形式是八股的,内容是创意的。
第一段:学知识
学校毕竟是教育场所,学知识和技能自然是应该被摆在重中之重的。所以第一个理由自然是弥补自己在某方面知识上的欠缺等。当然,这里一定要具体,这个自然不用说。具体到可以list出来某个课程的名字,而这个课程是如何帮你弥补在某方面的知识的。
第二段:练本领
学校里有很多的workshop,trek,club等等,这些都提供给我们一个risk free的环境去practice在课堂中学习到的一切。Business School的教育再不是初中,高中,设置大学里那些永远用不到的书本知识了,他们都是可以操作的,而且必须是要能操作的。所以,应该在这里具体的list出来你要锻炼的本领是什么?哪个课程,哪个trek,哪个活动可以让你锻炼这些本领。
第三段:Show兴趣
商学院希望看到的不是只会读书的书呆子,也不是深钻一点的博士,而是一个立体的、完整的、活跃的、全面的人。所以不要忘记挖掘工作外,生活中的自己。在丰富的课外活动中找到你的兴趣点。让Adcom的人觉得你简历里Hobby那一行里涉及的东西不是只为了填充简历的那一行而已,是真真的有这个兴趣,并且在商学院里也会继续追求这样的Hobby。
最后还是要再次强调的是:形式是八股的,但内容绝对不是!
作者: Situter 时间: 2015-10-28 17:29
顶!d=====( ̄▽ ̄*)b
作者: maccy 时间: 2015-12-10 11:25
谢谢分享,为以后做准备....
作者: merry 时间: 2016-1-5 10:49
嗯 又受教了的呢
作者: faytoo 时间: 2016-1-6 14:07
有道理
作者: oeasy 时间: 2016-1-15 14:37
感谢楼主哇
作者: Laborious 时间: 2016-1-25 10:29
了解下也是不错的...
作者: merry 时间: 2016-1-28 12:54
写的很棒呢...
作者: mdmei 时间: 2021-1-23 14:53
mark
作者: stonelu 时间: 2021-1-24 08:28
有用
作者: violetluo 时间: 2021-2-3 15:11
很实用哦
作者: ljy1902 时间: 2021-3-12 08:37
谢谢分享
作者: oasis0 时间: 2021-3-15 11:04
谢谢分享
作者: riversolar 时间: 2021-3-17 11:00
哈哈,这个好
作者: didier 时间: 2021-3-17 16:18
强!
作者: billysen 时间: 2021-3-26 20:14
过于模版化不好
作者: billysen 时间: 2021-4-28 22:28
形式是八股的,但内容绝对不是
作者: sharonlu 时间: 2021-5-8 08:57
有点意思
作者: pumawu 时间: 2021-5-17 08:55
hehe
作者: simon16 时间: 2021-5-19 09:17
谢谢分享
作者: mdmei 时间: 2021-8-25 15:19
thanks for sharing!
作者: christinaliu 时间: 2021-9-10 20:55
mark
作者: johnqiaoshi 时间: 2021-11-9 14:46
摒弃八股
作者: hupuzi 时间: 2021-11-28 18:16
谢谢分享
作者: lily_lu 时间: 2022-1-4 15:59
not good idea!
作者: oasis0 时间: 2022-1-4 16:02
thanks for your method...
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