11.14一战580；12.25二战750。

惯例先是背景，楼主在国内屌丝211读统计的（掉头发的小苦逼），四级520~六级468~雅思一战6，阅读5.5（哎~）二战6.5。&大四党，申请13年秋季入学的HK的项目，压力山大。

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可以是GMAT应该是我大四上学期的全部。因为自知英语水平一般，所以在9月开学就已经在努力准备G了。但是，在11月14日一战时就跪了。跪了一个580分。。。尼玛之前一直模考都是650的啊。。。。心里很不甘心，然后就决定去再战一次无论如何都要对自己有一个交代。

下面正题 ~

之前有无数的前辈分享了自己的学习历程，分享很多很有价值的资料。我觉得各种各样的资料都有自己的价值，适应不同的情况，大家可以根据自己的实际选择，但是，我想在这里再次强调一次og的巨大左右。基本上，我在一战后准备二战的一个月里面起码有一半的时间在刷og。。。接下来我想再谈谈自己对GMAT的认识，因为，我觉得要战胜GMAT 首要的不是刷多少题目，而是要真正了解GMAT要考的是什么，考的是什么能力。

关于GMAT

其实GMAT我觉得真的是一个不折不扣的逻辑能力考试，而且特殊的考试制度和我们习惯的标准化考试有着很大的差别。作文语法阅读其实都是在考逻辑，考验考生是否具有和GMAC一样的逻辑思维模式，或者说是绝对理性的逻辑分析能力。下面我将从各项考试说明：

关于逻辑

逻辑已经有无数大神说了关于逻辑看法，我也班门弄斧从别的方面说一下关于逻辑的看法。我个人是很支持逻辑板版主的看法：“如果你在看题干的过程中，有这种感觉：题目总有点不对味儿，要么缺了点什么，要么多点什么，要不就是感觉说得有点偏激。有这种感觉，很好，他GMAC既然要出题，当然不可能给你一个完美、缜密、毫无漏洞的题干，不然还出什么题。你感觉到有漏洞，有多余或者偏激的地方，也许就是关键的考点，但是往往是，感觉有了，找不到点。”

lawyer大神提炼的关于逻辑的几个错误类型真的很精华。在大量练习后，我们在做逻辑的时候会很自然的将这些逻辑的思想融入到解题的过程中。其实，鲁主认为逻辑考的就是两个能力：一个是概括能力，一个是联想能力

鲁主以为，这两种思维的能力正是我们实际生活中解决任何问题的关键。用概括归纳的思想分析问题，然后根据自己分析归纳的结论，联系自己已有的知识，结合实际，提出解决问题的方法，这正是联想能力的体现。

逻辑也是一样。（根据lawyer 的分类归类）

联想：

support，weaken， assumption，evaluate

根据提干的逻辑链，分析

• 1他因可以是什么，
• 因果关系是否可以倒转
• 因果的资料是否准确（其实可以归入他因中去）

然后~

• support：否认他因的存在
• weaken：确定他因的存在
• assumption：否认他因存在
• evaluation：他因是否存在

P.S:这里 的他因不一定是逻辑以外的其他因素叫做他因，很多时候，可以是提干中提到的两个因素作用于同一个东西。

概括：

conclusion，inference，paradox，bold face

理解整理逻辑链

• 前提有那些
• 留意前提的链接
• 结论有那些

另外，laywer的mustbetrue分类中gap和inference的区别，

• must be true 原文有前提有结论，选项一般是前提之间gap的连接
• inference是原文中提取的部分信息~

关于语法

觉着这是考察观察能力的板块。

强调SC是sentence correction不是语法。因此，其实我们是要选最优的，根据句意选择最优的。观察能力是指在你对OG的SC 有了认识时，你会觉得，一般的句子，都是三招搞点的：

• 平衡
• 主谓
• 结构完整
  
  如果这三招不行就看
• 是否有指代不清，或修饰不清。这是必杀。
  • 指代不清就是那些it 和they 神马的在句子中的位置、
  • 修饰不清就是-with和-ing 还有-ed 的修饰。ok~

基本上上面几招熟练使用就没有问题了。

建议大家不要用什么instead of 出现就不对这样的规律排除。国人包括我都很喜欢这样清晰的规则，但是记住答案是比较出来的。不是说用了instead of 就是错的。

关于阅读

这是鲁主的弱项，一般如果一套GWD错10个，就会有5个是错RC的。嗯，这是真的木有办法啊~~~英语能力弱。怪只能怪中学木有认真学好。我在这里就不说什么心得了。我在阅读上，觉得自己是投机取巧型的，我更注重对题目的分析，分享下，欢迎大家讨论！

我觉得题目类型基本就是概括，细节和逻辑。这三种题目就是阅读的90%的题目。下面是我觉得做这三种题目的tricky~

概括（MAIN IDEA)

• 原文中有提到数据，在选项中会有（data ，statistical的表示）
• 提供对一个研究理论的修正的，在主旨题中要有所体现modification
• reinforce是在文章的结尾再一个同方向提出evidence强调
• 对一个东东说缺点和优点，这叫critique或evaluation~
• 不能用动词排除，关键在宾语是不是文章关键
• 推荐新方法的文章应该是在文章的开头就说出新方法的
• 在说了很多缺点，在最后说一下新方法的，这还是concern~
• ~问purpose~段落看段首，句子走居前，文章总的还是根据结构吧。
  不能只概括一个段的内容即使这个段落的内容很长。。。

细节（Support、INFER）

• 乱序出题，看完文章再做题啦
• in general= summarise对实验数据结果的概括
• 定位失败时要扩大阅读的范围
• 看完题目后脑海中的答案要有细节靠谱的版本也要有抽象概括的版本
• 原文提及到两种观点时，看清问题问的是哪个人的观点。

逻辑

• 削弱某个方法的时候可以是削弱某个方法的优点
• 要有层次架构的感觉，什么是元素，什么是论证过程，什么是论点。

PS~EXCEPT题：

• 原文有一段排比，然后找那个在排比中没有出现的，
• 文中直接说这是一个别人的特点。

错误选项：

细节题：

• 张冠李戴，
• 表述内容和原文相反（unlike 之类的让你忽略真正的中心），
• 原文A对B影响，但选项说B对A就错了，
• have 这样的字眼注意有时候原文是may~

概括题：

• 没有说在点上，
• 描述文章中的细节，不是抓住主旨去概括