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标题: manhattan SC笔记（目前1~5章）自己总结较重要的内容 [打印本页]
作者: 梅儿    时间: 2012-8-29 17:51     标题: manhattan SC笔记（目前1~5章）自己总结较重要的内容

这两天打算看manhattan，因为觉得自己在许多语法点上都有比较大的漏洞，单靠做题来补漏洞不是很够用，所以想要系统地学习一下。看完每一章之后我都把书上一些比较重要的东西摘下来，自己以后可以方便review。贴上来是为了方便时间不够的也能浏览一下M里面说了什么。翻译水平不高，做得比较粗糙，还请大家见谅~~如果大家觉得有用就多为我提提建议，多来监督监督我吧~~：）这样我就每天都坚持看，每天都能把新的总结贴上来了~~最终完成后我应该会发一个WORD文档的~大家凑合着看一下~

Chapter 1 SC Basics

1、各个选项中最好的答案并不一定是完全正确、完美的
2、日常口语中实际上有很多语法错误
3、SC的做题方法：
将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的，更好的方法应该是使用分类排除的方法（split）。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多，找到你所确认的错误排除其中的一些组；再次分组，再次排除，直到剩下最终答案。
在一道题中将会测试多个语法点，平常练习中需要找出所有的点，而在考试时只需要找到一个能排除该选项的即可；而且每个选项往往都有多个点可以将其排除。
注意划线外部分，注意划线部分与划线外部分的关系，有许多重要的线索在远离划线部分的地方。
选择一个选项后要重读一遍句子,确认选项使得句子完整。

Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION

1、在做SC时，判断选项是否错误应该从语法开始，然后考虑意思，最后考虑简洁。
语法：GMAT测试你区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。
意思：句子不能有歧义，并且句子必须反映作者的真实的意愿，在选择选项时不要随便改变句子的原意（除非原句错误）。
简洁：不使用多余的词。
2、GRAMMAR：包括主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。
3、MEANING：不要随便改变句子原意。GMAT考试中，意思上的小错误常常容易被忽略。
在MEANING上的主要考点主要可以归类为：选择正确的词、词的正确位置和词与词之间的一致。
（1）选择正确的词：
常考的是相近的词相互替代而使句子意思发生改变。如：

词/词组

意思

词/词组

意思

aggravate

worsen

aggravating

irritating

know as

named

known to be

acknowledged as

loss of











no longer in possession of











loss in











decline in value











mandate











command











have a mandate











have authority from voters











native of











person from











native to











species that originated in











range of











variety of











ranging











varying











rate of

speed or frequency of

rates for

prices for

rise

general increase

raise

a bet of a salary increase

such as











for instance











like











similar to











try to do











seek to accomplish











try doing











experiment with











按照助动词如may, will , must, should所表示的意思程度进行选择。例如，should有一种“道德上的义务”的意味而不是“有可能”，不能在这样的句子里使用：The court ruled that the plaintiff should pay full damages。助动词的选择要注意作者的原意是什么，如果没有错误就不要改动。
（2）词的正确位置：位置的改变可能带来句意的变化，比如all和only的修饰和其所在的位置有很大关系。因此如果一个词的位置改变了，就要考虑是否改变句子意思，特别注意一些短的量词或者表示限制意思的词。
除了关注单个词的位置之外，还要考虑整个句子的词语顺序（比如一般而言主动比被动更符合语言习惯），找出不必要的插入语等。
（3）词与词之间的一致：不仅有语法上的一致（比如主谓一致、代词与被指代词单复数一致），还有逻辑意思上的一致性。总的来说，就是一组有关联的词必须使句子有意义。


4、CONCISION：这是放在GRAMMAR和MEANING之后，进行最后考虑的因素。一般来说，如果一个短语和一个词都能表示一项意思，GMAT倾向于用一个词，从而减少wordy。
常见错误还有，句子中存在多个表示同样意思的词或词组（如sum和total同时存在），表示时间的词组也容易出现重复的错误（表示过去的有：previously, formerly, in the past, before now等；表示现在的有：now, currently, presently, at present等；表示每年的有：annual, each year, …a year等。表示同一个意思的词语不应该同时出现在句子中）。
Being常常意味着重复冗余的错误，应该尽量避免，但GMAT现在也出现了有Being的选项是正确的情况，因此不能轻率排除。

OG中与MEANING和CONCISION相关的题目：
OG12：8,12,16,17，21,31,37,39,49,57
OG VERBAL（2nd）：3,18,22,36,54,72


Chapter 3 SUBJECT-VERB AGREEMENT

1、主谓一致不仅包括主谓单复数一致，还包括逻辑意思上的有效性、一致性（也就是说主语必须是谓语的合理发起者）。
2、一个完整的句子要求主语和谓语都存在，GMAT常出的错误选项有两种使句子不完整的手段：（1）没有实际有意义的动词（比如句中有一个看起来像谓语的分词: The electron named in 1894. electron显然不是name的发出者，因此named是一个分词，句子缺少了实际的动词）；（2）句子以连词开头，导致句子成为一个从句，而从句是不能脱离主句单独存在的（比如Because the dog was never mine.）。
3、主谓语的搭配必须使得句子有意义，也就是主语必须是谓语的合理发起者。
4、主谓单复数一致问题：
（1）跳过中间的插入内容。一般插入的内容有介词短语从句分词等形式的其他修饰成分三大类。
跟在名词后的介词短语常常修饰名词。如of mice, for milk, by 1800, in Zambia等等，可以将其省略去找主语。
从句常常修饰句子的其他成分，有时候使作为一个大的形容词、副词甚至名词存在的，它们不包含主谓语，可以将其省略去找主语。
现在分词v-ing及过去分词v-ed, v-en，以及被逗号单独隔开的部分往往都是修饰成分。
（2）使用句子结构来确定主谓语。
总的来说，就是一个介词短语中的名词不能成为主语，因此常常省略of+n结构来判断主语（of+n有例外的两种情况，见下文）。遇到句中包含从句时，要注意使主句和从句的主谓分别匹配、一致。句子的意思始终指导你把主谓联系到一起并且考虑是不是逻辑上合理，而最终决定哪个选项正确还应该通过考虑句子的结构。
（3）And和additive phrases，只有and改变主语的单复数。
and能够连接多个单数的主语，形成一个复合的复数主语（比如Joe AND his friends ARE going to the beach.）因此要求复数的谓语与之对应。
additive phrases能够向主语添加一些东西，但是并不形成复合的主语，这些additive phrases的作用和修饰成分一样，不改变主语单复数。比如：Joe, as well as his friends, IS going to the beach.
常见的additive phrases有：along with/ in addition to/ as well as/ accompanied by/ together with/ including等。
学科名词（如mathematics）、一些活动（如aerobics）以及疾病名词（如diabetes）虽然以s结尾，但是是单数名词。
（4）or/ either…or…/ neither…nor…
如果一个主语包含了以上三种结构，甚至有可能两个名词一个单数一个复数，谓语的单复数与最接近的名词一致（就近一致）。如：Neither the coach nor the players ARE going to the beach.
但是如果either或者neither单独出现在句子中（不是以either…or/ neither…or）的形式出现，那么谓语是单数形式。
（5）集体名词如
agency/army/audience/class/committee/crowd/orchestra/team/baggage/citrus/ equipment/fleet/fruit/furniture等，在GMAT考试中几乎都认为是单数的主语。
（6）非特指的代词，常常是单数形式的主语，除了some/any/none/all/more/most。
非特指代词有：
anyone/anybody/anything/each/every/either/neither/someone/somebody/something/whatever/whoever/no one/nobody/nothing/everyone/everybody/everything等。
例外是：some/any/none/all/more/most, 后面既可以是单数形式也可以是复数形式的谓语。这几个词的单复数判断要取决于句子的意思。这种情况下要关注介宾短语of+n结构中的名词(省略of+n结构来判断主语的例外之一)，这个名词决定了句子意思和谓语应当是单数还是复数。如：
Some of the money WAS stolen.
Some of the documents WERE stolen.
None of+复数名词，后面既可以跟单数或者复数形式的谓语；而not one of+名词则只能使用单数形式的谓语。
（7）Each/every+名词，谓语使用单数形式。而当each跟在名词后面时，则由名词本身决定谓语单复数形式。如：They each ARE great tennis players.
（8）量词。
在一些表示数量或者部分的短语中，是of+n结构中的n不能成为主语的例外（省略of+n结构来判断主语的例外之二）。half of+n等表示部分、百分比的表达符合这个例外，比如： Half of the pie IS blueberry, and half of the slices ARE already gone.A number of基本上等于some/many的意思，因此a number of+名词，这个名词（肯定是复数形式的名词）是主语，而后面的谓语也应该用复数形式。
Majority/minority/plurality of+名词（省略of+n结构来判断主语的例外之二）,既可以与复数形式谓语搭配，也可以与单属形式谓语搭配，这取决于句子的意思。如果句子强调的是一部分个体，则使用复数形式；如果句子强调整体，就使用单数形式。如： The majority of the students in the class ARE hard workers.
The number of+n，谓语用单数形式。
因此，在看见part of a whole的结构时，不要轻易省略了of a whole[fo



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