196. It is possible that Native Americans originally have migrated to the Western Hemisphere over a bridge of land that once existed between Siberia and Alaska.

(A) have migrated to the Western Hemisphere over a bridge of land that once existed

(B) were migrating to the Western Hemisphere over a bridge of land that existed once

(C) migrated over a bridge of land to the Western Hemisphere that once existed

(D)migrated to the Western Hemisphere over a bridge of land that once existed

(E) were migrating to the Western Hemisphere over a bridge of land existing once

请教:名词1+OF+名词2后面跟形容词、分词、定语从句时是修饰名词1还是名词2，还是修饰什么只是从逻辑意思上上判断，因为这里的a bridge of land that once existed，我觉得存在修饰BRIDGE和LAND两种可能，但答案却是对的，所以不是很清楚。

在名词1‘S 名词2的结构中，后面的修饰成分是只能修饰名词2，对吧，NN们。

1stzhang的语法三板斧！ 1、严格按照“通法”做题。所谓通法，就是用固定的思路去解题目。看似简单，但只要能掌握好，就可以解决80%的题目。我的思路在一定程度上受了管卫东老师录音的启发，我把它称为“反杀鱼法”。 （1.）剔鱼骨。就是说拿到一个语法题后，在迅速了解其大意的基础上，看是否有句子完整性问题、绝对惯用语、及绝对致命错误。句子完整性问题我就不多说了，是比较简单的。绝对惯用语（比如说between and），这种词汇是不会在英文中有另外的用法的，请大家注意我说的“绝对”二字。我们头脑中有很多惯用语，都是相对惯用语，这些惯用语是正确的，但是它有一定的局限性，我劝大家尽量少用，以免扔掉正确的选项。绝对致命错误（比如it is unlikely that its...、there being）这种短语和句式，大家见到就可以直接抛弃。 　 (2.) 挑鱼刺。这是解题过程中非常关键的一步。当读完题后，先看看划线部分是否存在并列关系，把绝对违反并列原则的扔掉。然后迅速找到划线部分的关键动词。看看动词的发起者是否合理有效。这句话看似简单，其实包含了ＧＭＡＴ语法中一半以上的语法知识。它包括语法书中的主谓一致、逻辑主语等等问题。这些问题很多朋友已经总结过了，我就不再多言。我再多说一点－“时态”和“代词”的问题。这是ＥＴＳ的最后防线，也是整个英语的难点。当看到这些情况的时候，如果我们没有绝对的把握，请不要主观的抛弃你认为不正确的选项，而应该细致的比较两个选项其他的不同点，在做题的过程中，我们可能会碰到比较难的语法点，一定要本着“避实就虚”的原则，不要想一口吃个大胖子，一次就扔掉三个选项。按管卫东老师的说法，在考试中我们一定要避开难点。 　 (3.) 去鱼鳞。其实能走到这一步，题目已经不多了，这一步的关键就是看逻辑意思的合理性和一些小词的区别。这是考验你英语功底的时候，也不能靠我几句话来概括了，只有靠大家平时多多积累，把每个题目吃透。 　 这些话粗看起来比较空洞，但是我在语法已经回了十几个帖子，都是按照统一的思路来做的，如果大家有兴趣，可以去看看，也请大家多多指出不足之处。我还想多说一句，ＧＭＡＴ语法有点特殊，答案是比出来的，绝对不是看出来的。打个比喻，有时是矮子里面拔将军，有时是帅哥里面挑俊男。所以做题的时候，一定不要大意，不要盯着一个选项猛看，一定要在比较中看出优缺点。有些题目，根本没法下手，那就比较a/b，c/d，各留其一，最后和e一起综合评价，留一个你认为正确的答案，不要再犹豫中耽误时间。