三、GMAT公理
1、在我们通常使用的there be句型中，以下几种表达必定错误：（1）there could be done sth.(2)there be sth. Done; (3)there being+名词词组；（4）there was sth.(抽象性表动作的名词),如there was a transmission的表达不对。一般来说GMAT中there be仅用于“某处有某物”，而此物是指一具体名词，如wolf, stone, star, 而不是指抽象名词，如conversion, relation 等
2、在表达某人有某种能力做某事的意思，最佳答案的依次顺序是：can do> be able to do>has(have) ability to do> has(have) a capability of doing…
3、在从句中，以下连接词或引导词要特别注意：
（1）which（或代词it）绝对不可指代前面的整个句子，而此用法在一般语法书中均是可以接受的；
（2）because不可引导名词性从句；
（3）宾语从句中引导词that一般不能省略；
（4）if绝不可以引导名词性从句，如要表示是否，只能用whether引导；
（5）对不作为介词宾语的事物做限定性修饰，只用that而不用which，而which仅用于引导对介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句。
4、在require、demand等表建议、命令意义的词之后的that从句，要求用虚拟语气动词，即动词原形，不加should.
5、绝不可以单独试用this, these来指代前面单独出现的单数或复数名词，而绝对要通过换用其他人称代词，或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式且模糊的指代。如sth. of this kind, like this/these等模糊表达均要用such+n.(n.即重复this， these所指代的对象)来取代，意为“这些……”。另外，在“such. That”结构中，such只修饰具体名词，而不修饰抽象名词（如rapidity, severity）.
6、绝对不可以单独使用that指代前面的单数或不可数名词，而一般用that of+n. 结构指代或换用其他表达方式。
7、当我们需要举例时，一律用such as结构，而不用like，like表示比较
8、在GMAT改错题中，ETS倾向于用主动语态而非用被动语态，也就是说，当用主动或用被动语态的选项在语法和句意上都无错误时，选择用主动语态表达的选项，即“主动优先原则”。
9、在GMAT中，关于being的以下使用必错：（1）being+n （2）being+adj （3）as being+n/adj/V-ing，因为在以上表达中，being属多余。
10、当我们对一动宾结构进行替代时，用do so，不用do it作者: myice 时间: 2010-7-27 17:07
11、介词短语：on account of, because of, despite(in spite of), as a result of之后只跟简单的名词短语。若其后跟的是动名词或名词所有格+动名词短语，或名词短语之后用一复杂的现在分词来修饰时，应改为与其相同意义的连词because，although等引导的从句形式。
12、几种简洁的表达方式：
（1）n that is（are）adj.必然要换位adj.+n.的名词短语结构，如a man who is poor的选项必错，而应选含有a poor man
的选项。
（2）当表示谓语部分，尤其是表示实义动词的含义时，就直接用其动词形式表示，而不要用名词形式或形容词形式表
示，如be a cause一定会被cause（动词）所替代；be suggestive of一定会被suggest所替代。
（3）一些常见词的替换方式：not any一定会被no替代；that which一定会被what替代；having been done一定会被done
（作限定词）所替代。
13、平行结构的最后一个成分之前必定有一个连词and，or，neither，nor或as well as，否则此并列结构必存在问题，如to do A, do B，do C的表达不然错误，而必然是被to do A, do B，and do C或to do A, to do B，and to do C替代。
14、在平行结构中，对于“不是……而是”的结构，ETS倾向于用rather than，而很少用instead of
15、若在题中的划线部分中（A选项中）出现情态动词，那么在最后的正确答案中必须有此情态动词或类似语气的词出现。实战中，此原则可转化为：不含此情态动词或类似语气词的选项均为错误选项，立即排除。
*在GMAT中，在 选择用increased还是用increasing修饰名词时，几乎都用increased作者: myice 时间: 2010-7-27 17:07
第二章 主谓一致
主谓一致，简而言之，就是指谓语动词的形式应与主语在人称和数上保持一致。例如，如果主语是it，谓语用复数形式（have，were，are，do）就肯定错，而只能用单数形式动词（has, was, is, does等）。在GMAT改错中，主谓一致总是考核重点，对于主谓一致原则的熟练掌握，会使你很快排除一些选项，缩小包围，扩大命中率。
总则：谓语只跟主语的中心词保持一致，中心词前后的修饰词不起作用。
1.“there be”句型中，be用单数还是复数由后面的真正主语决定
2. 倒装句的谓语和后面的主语保持一致；在强调句型中对主语进行强调时，记住who后的谓语单、复数要与who前面的真正主语保持一致，如it was Mary who does the job well.(does 对应Mary)
3. “one of”结构作主语时，谓语用单数；“two of”就要用复数谓语
4. 单个的动名词或动词不定式做主语，谓语用单数；如果用and连接上述相同的两个成分，谓语才用复数。
5. 单个的名词从句做主语时，谓语用单数，若用and或both and连接连接两个以上的成分做主语，谓语用复数。
6. 有时候用and连接的两个名词是指同一个人、同一件事，而且and后面的名词前又无冠词（如：my house and home）谓语应用单数；如果后面那个名词前面加上了冠词，主语则变成了复数，谓语要用复数形式，如my friend and the classmate Jane；如果and后面的名词前加了not，主语又变成单数，谓语要用单数形式，如the farmer，and not the city dweller，is hurt when food price falls.作者: myice 时间: 2010-7-27 17:08
7. 单数主语由下列词组修饰时，谓语不受这些修饰词组的影响，仍用单数形式：along with, as well as, accompanied by, besides, combined with, in addition to, including(包括), rather than(而不是), no less than(与…一样), with（与…）, 如：He, rather than we, does the job
8. 由下列连词连接两个名词作主语，谓语要与其相邻的词保持一致，如：either…or, neither…nor, not only…but also, nor, or,如either offices or the classroom needs cleaning.
9量词修饰的主谓一致
（1）form(kind, type)of+主语，谓语单复数由主语的单复数决定
（2）half（rest, plenty, part, fifty percent, etc）of+主语中，如果主语是可数名词，谓语用复数，如主语是不可数名词，谓语用单数。
（3）an amount(sum)of+不可数名词作主语，谓语只用单数；“quantity of+不可数名词”作主语时，谓语用单数；而“a large sums of”或“quantities of+可数或不可数名词作主语时，谓语用复数；“a number of+复数名词”做主语，谓语用复数（意为:大量的…）；“the number of+复数名词”作主语，谓语用单数（意为：…的量）
注意：在选项中如发现有amount 和number的替换，Little 和few的替换或much和many的替换，请一定看清它所修饰的对象是可数还是不可数，若为前者，只能用number，few和many修饰；若为后者，则只能用amount，Little和much修饰（而“numbers of+可数名词”的修饰必错）
10. 不定代词、物主代词做作主语时的主谓一致
（1）both(few, many, several)of+复数名词中，谓语用复数
（2）all（none, most, any）of+复数可数名词（或不可数名词）谓语要看所修饰的名词，若为复数名词，谓语用复数形式，若为不可数名词，谓语用单数形式
（3）either（neither）of修饰名词作主语，谓语要用单数形式
（4）no修饰名词作主语时，看名词的单复数形式；若名词为单数，谓语用单数；若名词为复数，谓语用复数形式
（5）another, each one, no one, neither, the other, each(each of), either, everything(-one, -body), anything(-one, -body)和something(-one, -body)作主语时，谓语用单数。
（6）若是“名词或代词+each”作主语时，谓语动词的形式与each之前的名词形式保持一致，不受each的影响，如：The students each have a book.作者: myice 时间: 2010-7-27 17:08
11. 定语从句中的主谓一致：
（1）在“n of n that定于从句”中，that从句中的谓语动词应与先行动词的数保持一致。一般来说，of之前的名词是先行词，但有时of之后的名词也可作that从句的先行词（这需从逻辑上判断）
（2）在“one of+复数名词+that（who）从句”中，从句中的动词用复数形式，因为此时that的先行词是复数名词，而在“the only one（the first one）of+复数名词+that（who）从句”中，从句中的动词一般用单数，因为此时that的先行词是单数名词one
12. 专有名词，表示时间、距离、度量的名词作主语，谓语用单数
13. 带有-ics结尾的科学名称若表示科学时，谓语用单数；若表示一种实践活动时，谓语要用复数，如statistics（作学科）翻译为统计学，作为后者，翻译为统计资料，此时谓语用复数
14. 一些外来词的复数形式：
（1）以-is结尾的词变复数时由-is改为-es：analysis-analyses；crisis-crises
（2）以-um结尾的词改为复数时-um改为-a：bacterium-bacteria；datum-data
（3）以-on结尾的词变复数时-on改为-a：criterion-criteria
（4）以-us结尾的词变复数时-us改为-i：nucleus-nuclei，stimulus-stimuli
（5）以-a结尾的词改为复数时-a改为-ae：lava-lavae，formula-formulae
（6）以-ex，-ix结尾的词变复数时-ex/-ix改为-ices：index-indices作者: myice 时间: 2010-7-27 17:08
一、指代错误：
为了避免指代错误，使指代准确,应避免以下3点错误:
1. 模糊指代：当一个代词可以指代前面2个或2个以上的指示对象，同时又很难确定究竟该代词指代哪一个。
2. 遥远指代：即代词与其指代对象应尽可能靠近，不要离得太远
3. 暗示指代：代词被用来指代一个用定语形式暗示的名词或一个根本就未在句中出现过的名词
Ambiguous：She told my sister that she was wrong。（模糊指代）
Clear：“You are wrong，”she said to my sister
Obscure: As she was greatly influenced by her history teacher, she chose it as her major（暗示指代）
Clear: As she was greatly influenced by her history teacher, she chose history as her major
Obscure: In Dreiser’s Sister Carrie, he describes a penniless girl’s way to success（模糊指代）
Clear: In Dreiser’s Sister Dreiser describes a penniless girl’s way to success
Obscure: He was knocked down by a bicycle, but it was not serious
Clear: He was knocked down by a bicycle but was not seriously hurt.
以上四个例句是代词指代的典型例子，对于它们的深入理解有助于解决GMAT中的一切代词指代问题。
二、有两个以上复数名词的句子中的they指代问题严格来说，本类型属于上一类型的一个分支，但由于它有特点，且ETS对此类题的考法都是一样的，因而将它单独列出。考生可把握规律，迅速找到正确答案。
该类型题的结构是：在一主从复合句中，在代词they（them，their）出现之前有两个或两个以上复数名词。划线部分一般都错在they的指代是含混不清的，而一般改正的方法都是用重复前面出现的某一个复数名词取代they（them，their）。解题思路：请在读懂题干意思的基础上，在选项中直接找到用复数名词替换they的选项，再排除。
三、it指代前面整个句子
在书面表达中，it绝不可以指代前面整个句子，若在读题时发现it不是指代前面某个单数名词，而是指代整个句子，答案必错。
四、所有格形式
除了用代词的所有格形式来指代外，有时我们还可以用名词的所有格形式来进行指代，即“名词+’s”的形式，如：Escalation is neither in Russian’s interests nor in West’s.在此例句中，west’s的使用就类似于代词所有格一样，其后省略了前面已出现过的名词interests.有时我们还可使用一种双重所有格形式，即of+所有格，用来强调。例：
He’s a friend of my father’s(=one of my father’s friend)
There are several children of Mike’s(several of Mile’s children)
请注意此结构的特征：of之前是局部概念，而of之后是整体概念：或者以集合角度来说，of之前是子集概念，of之后是全集概念作者: myice 时间: 2010-7-27 17:09
第四章 时态、语态、语气
一、时态
总则：不能无根据的改变原句的时态。即当你认为某一划线部分的时态有问题时，你需要再确认有足够的、基于以下三者之一或几者兼有的修改根据：（1）有明显的时间状语；（2）未划线部分的暗示；（3）从句意上理解（此点较难）。否则不要改动时态。
（一）一般时态（包括一般现在时，一般过去时及一般将来时）
1. 一般现在时表示“客观存在”，“习惯”和“真理”等概念，也可用于一种反复发生的动作和状态，尤其在表明统计资料、某种理论的结果时，一般都用现在时态。
2. 一般过去时表示过去某一特定时间内已发生或已完成的动作，它常与表示过去的时间状语连用（如：yesterday， last night，the year before last等）
3. 一般将来时表示动作在将来某一时刻发生。在由连词if, unless, before, when, as soon as等引起的状语从句中，主句用将来时，从句中一般现在时代替将来时，常与将来的时间状语连用，如over next fifty years, by the end of 2009。
（二）进行时态
现在进行时表示说话时正在进行的动作；而过去进行时和将来进行时都要求与过去或将来时间的某一点作比较，常用于一个动作发生时，另一个动作正在进行。
（三）完成时态（考试的重点）
1. 现在完成时表示从过去某时开始的一个动作或状态，一直持续到现在，并且有可能持续到将来。它常与状语：just, already, yet, ever, never, for two years, since 1973, in the last decade, in the past ten years, recently等连用。
2. 在含有since引入的时间短语的简单句或者在含有since引导的时间状语从句的复合句中，简单句或复合句中的谓语动词应使用现在完成时。而在此类复合句中，从句的谓语动词既可能是过去时，如I have lived in Shanghai since I was a child.也可以是现在完成时，如：He has never been to see me since I have been ill.另外，在“It is……since从句”的句型中，主句中谓语动词可用也可不用现在完成时，如：It is three years since I came to the college.
3. 过去完成时一定要与一个确切的过去时间的某一点并用，进行比较或可用来表示一个动作在过去另一动作之前已发生。在用by the time, by the end of 1984这样的时间状语来判断时态时，句子可能用一般将来时也可能用过去完成时，这由by所引导的时间点决定，若此时间点发生在说话之前，用过去完成时；若发生在说话之后，用一般将来时。作者: myice 时间: 2010-7-27 17:09
三、虚拟语气：
（一）条件状语从句中，谓语的基本形式如下表
从句谓语 主句谓语
与现在事实相反的假设 系动词：were
行为动词：V+ed（过去式） Should（could，would，might）+V.
与过去事实相反的假设 Had+V.+ed Should（could，would，might）+have+V.+ed
与将来的事实相反或者完全不可能实现的事 Should+V
Were to+V Should（could，would，might）+V.
注意：1. 有时主从句可以对不同时间进行虚拟，此时称作混合虚拟语气，并且它不一定有if作为标志。如：If you had taken your medicine yesterday you would be better now.(从句是对过去的事实进行虚拟，而主句则是对现在的事实进行虚拟)
2. 注意从句意上体会是真实条件句还是虚拟条件句，不能混用
（二）表示主观判断，推测和表示要求、建议、命令的虚拟语气
1. 有些表示主观判断、推测、建议、命令和要求的动词要求引起虚拟的宾语从句在这种从句中谓语用动词原形。要求跟虚拟宾语从句的动词有：advise, demand, require, insist, motion(提议), recommend, suggest, mandate（命令）, order（下令）
2. 需要注意的是，当上述所列的动词（如suggest，insist等）不表示“建议、要求、命令”等含义时，其所带的宾语从句谓语动词无需用动词原形，而应根据时间状语来决定。
解题技巧：如果对于这类动词之后的that从句进行划线，且选项中既有原形又有其他时态，那可以99%地判定该题在考此词的虚拟宾语从句用法。但如果选项都是其他时态而无动词原形的形式出现，在考试现场可以判定此处需用除了“虚拟宾语从句的动词原形要求”之外的方法来解题。
3. 在it is adj+that从句中，在essential， imperative，important，necessary，urgent，vital等形容词之后，主语从句中
的谓语动词应用虚拟语气（即原形不加should）
（三）省略if的虚拟条件句
在表虚拟语气的if从句中，如果were、had、should这三个词作谓语时，可以省去if，把主谓语倒装过来表示虚拟语气条件：即由“if+subject+were（should/had+verb）”结构改变为“were+subject（should/had+subject+verb）”结构，
如：Were I in your office, I wouldn’t do that(=if I were in your office)
Had I known about it, I would have told you(=If I had known about it)
Should any one call, please take a message(=If any one should call.注意，在此句型中，主句并不需要用虚拟条件下的动词形式)作者: myice 时间: 2010-7-27 17:09
第五章 平行结构
平行结构指两个或两个以上的句法、功能相同的平行的词、词组或句子，通过并列连词、并列词组连接起来而构成的，共同承担句子的某一成分的结构。从词性上来划分：平行结构可以是名词、形容词、副词、动词等的并列；从担当句子的成分来看，平行结构可以充当主语、谓语、表语、状语等；而从句法结构上看，平行结构可以是单个词的并列，词组的并列或句子的并列。上面几种的分类乍一看，有点纷繁复杂，但通过仔细的分析，抛除其具体形式，我们可以发现，一个正式的、规范的书面表达的平行结构具有以下特征：
1. 结构形式尽量保持一致：-ing形式与-ing形式并列；to+v.与to+v.对等;
2. 功能上尽量相同：定语与定语（而定语与宾语相并列明显错误）；
3. 意思上不能引起争议：一般指在并列成分前有修饰词或由介词引出的平行结构的情况，由于修饰语或介词的共用可能导致意思上的冲突。例如：little water or services,这个并列结构就有问题，易造成误解，Little不仅修饰water，还修饰services。而显然Little是不能修饰可数名词的，从而造成矛盾。此表达就应修改为：Little water or few services。
Note：请注意，以上三个特征都用“尽量”来强调，是因为在GMAT改错中，尽管95%以上的有关平行结构符合以上三条中的一个或几个，但仍有少量例外。
正是由于平行结构有以上特征，因此我们就可相应的应用以上3点作为我们解题的指导方针，符合以上原则的选项待考虑，不符合的马上排除，迅速缩小包围圈。下面，我们就根据以上原则进行实战演习：
通常在GMAT中使用的并列连词及词组如下：
And, also, as well as, besides, both…and, neither…nor, nor, not only…but also, either…or, rather than, whether…or, not…but, from…to,.（注意：and和also不能连用，不然属于重复，例：Business is the most popular Major for women and also for men）
在举例之前，我们首先对下列两组用法给以详细解释：
1. not…but（rather），rather than， instead of
当我们要表达“不是…而是”的意思时，可用以上三种结构，不过这三种结构并不完全等同，在GMAT改错中，我们需要了解以下三点：
（1）前两个结构的使用范围远远大于instead of的使用范围，它们可以连接名词词组、副词词组、代词、不定式短语，甚至是谓语动词，而instead of由于是介词词组，其使用范围受到极大限制，只能用于连接名词短语、动名词或代词短语。
（2）若rather than之后是动词，一般均为原形，无论该结构是在句首或在句中出现
（3）ETS经常在五个选项中安排有的选项用instead of表达，有的用rather than表达，优先选用rather than的；若含rather than的选项有缺陷，再考虑含instead of的选项。
2. from…to
（1）要求from之后与to之后形式对等，一般为名词（短语）
（2）该搭配有3种含义：a：“从某地到另一地”；b：“从某个时点到另一个时点”此时可用till或者until替换后面的to（如from the turn of the century until late 1980‘s）；c：表示某一个范围，可以译为“大到…”，“小到…”
（3）在from…to结构中，若在to之前加上了副词up或down，该表达必错，因为up和down是多余的（即“from…down to”“from…up to”必错）
解题思路：首先，判定该题是否考并列结构；其次，若是考并列结构，就根据形式、功能对称原则逐项排除，必要时，补出介词。
语法点提示：并列结构中最后一个并列成分之前必定有一个并列连词or，and或as well as，否则必错。作者: myice 时间: 2010-7-27 17:09
第六章 动词不定式
一. 动词不定式做主语
1.It is(联系动词)+形容词+for+名词/代词+to do.在此类从句中做主补的形容词有：
A. 表重要性及紧迫性的词（important, vital, essential, necessary, pointless, unnecessary）
B. 表频度性的形容词（common, normal, usual, rare）
2.动词不定式作主语，to do is to do结构
二. 动词不定式做宾语
1.一些直接带不定式做宾语的动词（见第十二章）
2. 一些动词可带“连接代词（副词）/连接词weather+不定式做宾语，如ask, consider, decide, discover, wonder, understand, think等，如
They asked how to finish this job?
Do you decide where to have dinner?
▲“连接代词（副词）/连接词weather+不定式也可做主语、主语补语或介词宾语，如
When to start the project hasn’t been decided.
三.项式不定式做定语
1.某些带不定式做宾语或状语的动词，其同源名词常用不定式做定语attempt, arrangement, claim, decision, determination, failure, hope, refusal, plan, need, promise, resolution, tendency, proposal, wish, resolution
2.一些常被不定式修饰的形容词，其同源名词常用不定式做定语，如ability, ambition, anxiety, eagerness, inclination, patience, reluctance
3.被only, last, next, first, second等序数词或最高级形容词修饰的名词常用不定式做定语
例：the only way to finish your work on time is to look for the help.
四．不定式修饰其逻辑宾语的情况
1.如果不定式中的动词是及物的，后面不能再跟宾语
例：I lent him a book to read, 而不是I lent him a book to read it
2.如果不定式的动词是不及物的 ，后面要加介词，介词后不跟宾语
例：Can you find us some records to listen to?
在这种情况下，也可换用另一种结构：介词+whom/which+动词不定式
例：He needs a place in which to live (to live in)
五．不定式修饰动词做状语
表目的：在主句动作之后用不定式表示该主句的目的。该动词不定式可放在句首或句尾：在句首时，一般用逗号把其于主句分开，在句尾不用逗号分开作者: myice 时间: 2010-7-27 17:09
六．不定式的进行体、完成体和被动态
1.不定式的进行体表示的动作和谓语动词一起发生
I am glad to be working with you
2.不定式的完成体表示不定式的动作发生在谓语动作前（to have done）
Few people are known to have recovered from the disease(known在recover之前)
3.不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者
七．动词不定式的省略形式
如果几个动词不定式并列构成平行结构，动词不定式的标志to在第二个动词不定式之后可省可不省，基本上是要省一起省，要不省就都不省，但有几个例外
例1：Displays can heat the atmosphere enough to affect the trajectories and (to) induce electric currents.
Induce前省略了to
例2：dioxin induces the production of enzyme that are the organism’s attempt to metabolize, or render harmless, the chemical irritant.(or render harmless是插入语)
例3：there is a procedure that allows voters to propose and pass law, as well as to repeal them.(to propose和as well as 并列，在前半句中，又有propose和pass并列，并列里面套并列
18.all one has to do with cattle is（to）leave them alone when they feed themselves(动词不定式的省略形式，第六章6-12)
在下列情况下，做主语补语的to可省略，也可保留
1） what we’ll do is (to)tell him the truth(what 从句做主语，其中含动词do)
2） all he did is(to)make others work(all+形容词从句做主语，其中含动词do)
3） the bus broken down, the only thing we could do was(to)talk there(thing+形容词从句中，其中含动词do)
4） the thing to do is(to)clear the road(thing +to do做主语时)作者: myice 时间: 2010-7-27 17:10
第七章 现在分词、过去分词及介词短语
一、分词做定语
1、现在分词做定语
现在分词做定语和定语从句做定语的区别：通常情况下，这两者没有太大区别，但是由于GMAT考试要求简洁性，所以优先用分词形式。但在另外一些情况下，两者是有区别的
（1） 现在分词做定语时所表示的动作发生的时间要与谓语动词一致，例（can you see the girl dancing with your brother?）但当两者发生的时间不一致时，分词不能取代定语从句:the young man who sat between Mary and Jack yesterday will come to our party.也正因如此，现在分词的完成体不能用于做限定词，而应改为由that定语从句来修饰。
（2） 含有情态动词的定语从句也不能用现在分词替代
例：Will you find us a woman who can repair the TV? 不能写成will you find us a woman repairing the TV?，如果这样，句意会发生改变，缺少了原句情态动词的意思。
（3） 当用某一物体的持续性动作对该物体进行限定性修饰时，应采用-ing形式，相当于表明此动作是该物体的一个永久属性。若是法令和权力的内容，可用现在分词短语来对该法令和权力进行限定。如the regulation banning smoking, 不用that 从句修饰，因为只要该法令存在，此内容就是生效的。
2、过去分词做定语
现在分词和过去分词有以下几个区别：
（1） 语态上的差别：现在分词有主动含义，过去分词有被动含义
（2） 时态上的差别：现在分词表示正在进行或继续进行的动作；过去分词着重于表示动作的完成；而不定式做定语时有时表示未来的动作。
简言之，我们用“现在分词，主动进行”，“过去分词，被动完成”为基本原则，来判断是用现在分词还是过去分词。
二、无依附结构
不管是现在分词、过去分词、或是由介词引导的现在分词在句首做状语，主句的主语必须是前面状语的主语，要一致。
三、现在分词在句中表示伴随方式和伴随结果
1.表示伴随方式或情况，相当于另一个分句，一般放在句末，有时也放在句首和句中。
例：Too old to bear arms himself, FD served as a recruiting agent, traveling through the North and exhorting Black men to
join the army.
2.表示伴随结果，相当于另一个分句，一般放在句末。
例：After the Arab conquest of the Egypt, Arabic became the dominant language of the Egyptians, replacing older languages and writing system.(replacing分词短语作主语动词became的伴随结果，阿拉伯语成为主要语言的结果就是代替老的语言和文字系统。）
四、介词短语
介词短语的用法和分词类似，不仅可以修饰名词，同时还能做状语修饰整个句子。同时，同一介词短语放在不同位置，其语法功能就会出现显著差异。
注意：介词短语做定语时一定要紧跟其所修饰的对象
对于位子多变性问题，相对会复杂一点，如在做题时划线部分有介词短语和分词短语，同时在5个选项中这些短语的位置又有所变化，需马上在脑中锁定：（1）这些短语的语法功能，作定语还是状语；（2）分别修饰什么，应遵循紧跟被修饰对象原则（如with短语修饰one，就应紧跟one），但没有这种选项，就换一种表达。作者: myice 时间: 2010-7-27 17:10
第八章 从句
一、 副词性从句
指在句中起副词作用的主谓结构，用从属连词引导，表示时间、地点、原因、目的、结果、让步、对照、方式（主要由as引导）和条件。
1、 时间副词从句：多用when，once，as，while等连接，不过在GMAT中，when普遍使用，once少用，as更多表其他意思，while更多用作并列连词表转折、对比。
2、 目的副词从句：从属连词so that（最多见），in order that
3、 结果副词从句：从属连词so/such… that（最多见）；so(that)
4、 原因副词从句：从属连词because(最多见)，as，since（少用）
5、 让步副词从句：从属连词
（1） though, although, even though, even if
（2） whenever, wherever和however引入副词从句表让步，如：
However（No matter how） much advice you give him，he does exactly what he wants.
（3） While一般放句首，并含前后对比之意，如：
While I admit his good points, I can see his shortcomings
二、 名词性从句
即在句子中起名词作用的主谓结构，一般包括主语从句、表语从句、宾语从句（可作谓语的宾语，也可作介词的宾语）、同位语从句。常用来引导名词从句的连接代词有：who，which和what，连接副词有when，where，how，why，连接词that，if，whether
1、 that应用最为广泛，可引导以上所有的名词性从句
2、 连接代词what, who, whom, whose, which和连接副词when, where, how, why可引导除同位语从句之外的名词性从句。
注：（1）用连接代词引导的名词性从句前面不能再加that，不能说I wonder that who took the ring
（2）在由这些连接词引导的名词性从句中，主谓应按陈述句的语序排列
（3）whatever, whoever等连接代词也可引导名词从句
3、同位语从句只能用that引导
注：that引导的同位语从句和that引导的定语从句的区别：that在同位语从句中是连词，只起连接作用，无具体实义，
而在定语从句中是关系代词，在从句中充当成分，并有具体含义，指代先行词。
三、 定语从句
定语从句即在句中起定语作用的主、谓结构，通常修饰它前面的名词或代词，即“先行词”。它一般用关系代词，who（whose，whom），which，that或关系副词when, where, why引入。
1、 关系代词的数和人称要和先行词一致，格（主格，who；宾格：whom，who；物主，whose）取决于它在从句中充当的成分
2、 关系副词的先行词总是时间、地点或理由的名词
3、 That，whom所代先行词在定语从句中做宾语时，that，whom可省也可不省
4、 在GMAT中，除先行词是人或是介词宾语外，对物的限定性从句都用that引导，对物的非限定性从句用which引导，两者各司其职，互不重叠或交叉
5、 当先行词为介宾短语时，一般要将介词前置，放在关系代词之前。如：
Do you know the man to whom your brother write?
6、 n/ pron.+ of+ which/whom结构，如：
Her brothers，both of whom work in Kunming, ring her up every day
7、 which的先行词绝对不能是句子，只能是在它之前的某个事物
8、 先行词与其定语从句应尽可能挨在一起，不要被其他成分隔开。应尽量避免跳跃修饰作者: myice 时间: 2010-7-27 17:10
四、 补充部分
1、 while引导的从句及“while+现在分词结构”
● while很少用于引导时间状语，更多的是引导两个并列的句子，但两者之间有强烈的对比关系。因而解题的思路是：既然前后是对照关系，其前后两个句子的主、谓宾无论从形式上还是功能上都应尽可能一致，选项中前后对应最一致的就是最佳选项
● while还有一种用法就是：“while+动词ing“，使现在分词短语与主句的动作形成强烈的对比关系。可译为：“同时…却”，强调这两个动作同时发生、
2、what从句
What从句可看做是一个名词短语，同时，what又在从句中充当句子的成分，因此它的用法比较活，甚至难以理解，这里举两个典型的例子，要求背下来：
（1） A1 is to A2 what A3 is to A4
例：color，line，mass，space and texture are to a painter what words are to an author
（2） 即假设原来某地没有名字，而现在叫做A地，那么，如果要表达“原来没有名字的这个地方”，就应该用what，即what is now known as A.这种表达既准确又简洁
例：His studies led Louis in 1837 to propose the concept of an age in which great ice sheets existed in what are now
temperate areas.
（3） where的用法
在GMAT中，由where引导定语从句几乎都由“介词+which”引导的或其他关系代词引导的定语从句所替代，只有少量由where引导的定语从句是正确的。但我们可以总结一条原则，则如果由where引导的定语从句表示地点，选项中又有介词+which的，一般都选后者。
例：Nubia is the principal corridor through which culture influences were transmitted between Black Africa and the Mediterranean basin.
(4) 从句的省略形式
在用when, where, if, though, whether, once, until, unless, no matter what等引导的从句中，谓语动词为Be，而主语于主句的主语相同时，从句的主语和动词be常省略。请一定要注意在两个条件同时成立的情况下方能使用。作者: myice 时间: 2010-7-27 17:10
第九章 比较
在比较的考点中，我们需要遵循以下原则
1. 比较前后的比较物应尽可能形式对称，对于前面出现过的不可数名词和单数名词，用that代替；而用those代替前面出现过的可数名词的复数。
2. 当把一个事物与它的同类比较时，必须用other把它从所属的范围排除在外，否则便不符合逻辑表达。
3. 只要在句子中出现了比较级形式：-er或more+adj.则than必不可少；类似于“比较级+…as”的选项必错。
4. 当谓语内容一致，比较两个主语的时候，在than之后，我们要尽量补出谓语动词，其原则是
（1） 当than之前的谓语动词是一般现在式或一般过去式时，than之后相应的用do，does，did，was，were，或are代替；
（2） 当than之前的谓语动词由助动词（情态动词）+主要动词构成，则在than之后保留其助动词（情态动词）即可。
5. 在实战中对此类题目我们可以采用二步曲：
（1） 首先看比较物形式是否对应；
（2） 再看than之后是否补出谓语动词
一、在than之后尽量补出谓语动词
二、than之前后的比较物不对应，不对应的情况主要有以下几种：
（1）than之前是由时间短语修饰的某物，than之后是一时间状语
（2）than之前是某物，than之后是物主
（3）than之前是某物，than之后是与此物可相比的另一物的修饰词
三、the more……the more 结构
表示愈……愈。前者为状语从句，后者为主句。比较级的位置一般在句首，这种类型很容易辨别，看到两个中的一个，另一个的位置和形式也就几乎固定了。
此结构较为复杂的句子：
A body weights less the further it gets from the surface of the Earth(一个物体离地球越远，重量越轻)
The greater an object’ weight, the more difficult it is to speed it up or slow it down(一个物体质量越大，使它加速或减速就越困难)
The higher the standard of living and the greater the national health, the greater the amount of paper used.(生活水平越高，国家的财富越多，纸的用量就越大)
四、同级之间比较
在比较两个人（事物、程度等）在某方面相同，用as……as；不相同用not so/as……as。如比较中有a/an,要注意语序，as+adj.+a/an+n.+as 如：she is good an actress as her sister.作者: myice 时间: 2010-7-27 17:10
六、 A至少等于或者超过B的表达表示主要有以下几种：
（1） at least as great as sth.
（2） as great as sth., if not more so
（3） as great as, or great than sth.(great 代形容词原级，greater代形容词比较级)
七、 倍数增减的表达
1． 倍数（数量词）+形容词/形容词比较级+than
例：Force N1 is four times greater than force N2
2. 倍数+as+形容词原级+as（或把倍数放在最后一个as之后）
例：My books are five times as many as yours
3. 倍数+名词
例：The earth is 49 times the size of the moon
4. 动词+百分数或倍数
例：The personal income last year rose 1.1%
5. 动词+to+数词
例：Last month the profit of that company rose to $2million
6. 动词+by+数词或百分比或倍数
例：Spending on this project will be reduced by 10%
7. double/triple/quadruple+名词（注：这三个词均为动词）
例：they plan to double their production
八、 比较中的一些惯用省略形式及部分成分的省略
在比较中，因为一些习语用的多了，就被保留了下来，如：than ever(before), as soon as possible(convenient), than usual/necessary, than estimated/thought/anticipated等等。见到这样的表达，就认定它是对的，马上去找其他错误。
第十章 as的用法
一、as做介词
1.as作“以……的身份”或“当做”解释时，后面跟有表示身份、职业、地位、人的特征的名词作宾语。
例：she had signed a pledge of abstinence as an adolescent.
2.作介词的as常用来做补语
例：In my country women are seen as the means of bringing peace and good sense to a war.
二、as做连词
1. 表示时间：
意为“随着……”，表示两个同时正在演变的情况
2.表原因：
例：We paid him generously as she had done the work well.
3.表让步：
语气比although，though强一些，注意句中的语序变化
例：Cold as it was we went out.
Try as he would , he could not lift the rock.
4.表示动作的方式，强调某一动作和另一动作的相似性
例：Quasars are so distant that their light taken billions of years to reach the Earth.; Consequently, we see them as they were
during the formation of the universe.
● 除了上一例之外，GMAT改错常到as表方式的句型有以下几种：
（1）A do sth. just as B do sth.
(2) just as C do sth. So B do
(3) just as C do, so too+倒装结构/正常语序的句子，可译为“正如…，同样地…”
● As 还可用省略结构表示这种相似性，尤其是对状语进行相似类比时。由于两个状语下的主谓结构都是一样的，就可用“as+状语的省略结构”，达到简洁表达的目的。
例：In Greece, as in Italy, they use a lot of olive oil in cooking.
5.as表比较（见比较章节）作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
三、as作为关系代词
1.跟在“the same+名词”之后，相当于一个定语从句的引导词（相当于关系代词或关系副，who, that, whom, when ,where）as的先行词为the same所修饰的名词。需要指出的是对于as的此种用法，that可与之互换。如：
I read the same books as most young people do.
The same professor as taught my father is teaching me now..
2.相当于上一种用法的省略结构，仅适用于系表结构：即
（1）sth./sb.+系动词+the same+介词+sth./sb.+as+介词+sth./sb.（前后介词一样）：某物对于某人和对于另一个人是一
样的。
例：That is the same to you as to me.
（2）sth. +系动词+the same as+sth.表明某物和某物是一样的。
3.as指代前面的整个句子，而不是某一个词或短语。As所指代的句子可以在as从句中充当主语、宾语和表语。
例：As measured by the Commerce Department, corporate profits peaked in the fourth quarter of 1988 and have slipped since then, as many companies have been unable to pass on higher costs.
四、as构成的固定词组
1.such as 表示举例，而不用like，译为例如，之后可跟名词、动名词但不可跟句子
2.as……go就……一般情况来说，与一般的情况来比较而言
例：Often called the wanderer, it(the North American monarch butterfly) is tough and powerful as butterflies go.
3.so……as to
4. even as=just as
5. as long as=if
6.in as much as=because
7.not so much……as与其说……不如说作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
第十一章 一些词（词组）的用法和固定结构
一、介词短语组：despite, in spite of, because of, as a result of的用法对于以上几个介词短语，我们需要铭记在心的有
1.它们是介词短语，之后只跟名词词组
2.这些介词短语的功能是副词，也就是说，它们只做状语，修饰整个句子，而绝不可以修饰名词。
例：Carbon dioxide as a result of burning fossil fuel的表达绝对错
3.在GMAT改错中，是选择though, although, because还是以上的几个词组，唯一的辨别原则是，若其后的内容是一个简
单的、短的名词词组，则选取含有这些介词短语的选项；若其后内容可用一句子表达很简洁，而用名词词组表达不仅
很长，还会带有复杂的动名词结构的情况下，则选择用连词引导的定语从句。把此判断用经验或统计数字来表达即为：
如果五个选项中既有由这些介词短语引导的状语，又有由其对应意义的连词引导的状语从句，则答案必然为由连词引
导的状语从句。
二、only和first
一般来说，他们都放在被强调的成分之前（alone放在被强调的成分之后），在同一句子中，随着它们位子的变化，句意也会跟着变化。例如：
Only tom saw the snake./ Tom saw only the snake.
因此，我们要记住的是，若划线部分出现此类词语，请不要轻易改变其位子，以划线部分，即A选项中它们所在的位子为正确位子，其余位子均错。
三、all……； each……的 结构
解题都是从主谓一致出发，再根据代词指代，正确答案自然会蹦出来。而答案的特征是：前半句描述整体特征，后半句描述个体特征。“即：All(both)……each结构”，那么，由此问题我们可以得出这样一个思路：对于类似结构，如划线部分在后句，则找each开头的选项；若划线在前面，则找both（all）开头的选项。例：
1. Under the restructuring, the huge organization that operates the company’s basic businesses will be divided into five groups, each with its own executive.
2. While all states face similar industrial waste problems, the predominant industries and the regulatory environment of each state obviously determine the types and amounts of waste produced, as well as the cost of proposal.
四、without的用法
Without之后+一般名词。表示一种条件；without之后+现在分词，表示伴随状况。请注意以下几点：
1. without +n.表示一种条件；without+现在分词，表伴随状况或结果，强调一种同时性
2.without+any+名词的表达是不简洁的，应去掉any
3. without之前不加任何连接副词，如thereby without doing，错
4.without与现在分词之间无需加上表示动作执行者的物主代词，如without their being grounded，错，应去掉their作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
六、like的用法
当我们在表达人、物、行为及情况之间是类似的，我们既可以用as也可以用like，但其用法是不同的，两者的主要区别在于：like是介词，一般只跟名词短语或代词，而as之后必定是一个句子
1. like表达两个对象之间的动作相似性，句型为like/unlike N1, N2 do sth.其关键在于，N1和N2要具有可比性，就像我们在比较中很要求的那样，主要不具可比性，必错无疑。
2. like短语在句中，结构应为N1, like/unlike N2，同1中的结构无本质区别，解题思路同理。
3.句末的as改为like/unlike
例：Proponents say they will be able to make computer that can understand English and other human languages, recognize objects, and reason like(as) an expert –computers that will be used for such purpose as diagnosing equipment breakdowns or deciding whether to authorize a loan.
从语法上讲，as an expert和like an expert意思上没有任何区别，但为了满足简洁的要求，倾向于用后者而不是用前者。
七、省略
为了使句子简洁不重复，常用省略
1.在以and，but或or等连接的并列句中：
后面分句中与前面分句相同的部分常被省去。比如动词不定式的并列可以都加to，也可都不加to
2.在复合句中：
（1）用when，while，if， though， until， once， whether，unless，no matter等引导的从句中，谓语动词为系动词Be，而主语又同主句的主语相同时，从句中的主语和谓语be通常省略
（2）在以than，as引导的从句中，一些成分常被省略（参照比较和as用法章节中的相关部分）
（3）还有一些省略结构，由于他们被广泛的使用，现已成为固定短语，如if possible/necessary, if so, if not, where(ever)necessary/possible如这些短语出现在改错句中，不要过多对此结构进行语法分析，认定其为正确且简洁的表达即可。
为了判别一个省略是否得当，唯一而又最好的办法就是首先将其代回原句，若是省略了主语，就把主语补出；若省略的是助动词就把助动词（do, did, does）补出；若两个动词共用同一宾语，则把此宾语翻倍分别放在两个动词之后等等。然后从语法上判定是否违反语法规则；从逻辑上判定，是否有理，是否讲的通，比如说动宾搭配是否恰当。如果从逻辑、语法都能make sense, 则此省略是恰当的；反之，则需进行调整，直至语法同逻辑达到完美的结合。作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
九、否定结构
在这里，我们主要强调一下not的用法，有以下几点：
1. 含有not否定句的状语如位于句末，则not有可能是否定该状语或是否定主句动词。
2. not和all, both, everyone, everything一起连用时，不表示完全否定，仅表示部分否定，
例：All his children are not at school(他的有些小孩在上学，言下之意，有些没在上学)
3. 表示完全否定要用neither, nor, none, nothing.当neither, nor放在句首时要倒装，同时，这两词的位置一般也只放在句首。
十二、独立主格结构
独立结构一般用介词with引入，其本身有明白清楚的主语，只是没有谓语动词或省略了being，该结构使得句子紧凑，描绘生动。
With短语做独立主格结构的构成是：with+名词/代词+现在分词（过去分词、介词短语、动词不定式、形容词等）其中的名词/代词就是该独立主格的主语。而当with+名词/代词+现在分词时，with可省略。
例：His right hand and arm crippled by a sniper’s bullet during the First World War作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
第十二章 习惯用语
一、动词的使用
1.Require：
（1）required sb. To do sth.
(2) require of sb. To do sth.
(3) require that从句(要求用虚拟语气)
(4) require of sb.sth.
2.propose:
(1) propose+n.
(2)propose to do sth.
(3)propose that
(4) propose doing sth.
3. make:
(1) make A1 A2(A1,A2均为物)
(2) make n.+adj.(变形：make+adj.+n.,当n.为一长串名词短语时)
(3) make it adj.(for sb.)to do sth.
(4) make do勉强，凑合
4.cost：
(1) sth. Costs sb. Money(energy……)有时也出现人做主语的情况
(2) the cost to sb./sth. Of doing sth.对某人而言做某事的代价（这里cost做名词）
5.aim：
(1) 做名词时，之后经常跟动词不定式做其修饰成分
(2) 作动词时, aim todo sth.
(3) 作过去分词修饰名词时：aimed at/for doing sth.作者: myice 时间: 2010-7-27 17:11
6.以下动词之后一般常跟动词不定式做宾语：continue，forbid, try, believe, expect, estimate, seem, appear, afford, prohibit, ask, attempt, choose, consent, decide, desire, determine, dislike, fail, help, hope, intend, learn, manage, mean, offer, plan, pledge, prefer, prepare, pretend, promise, refuse, venture, want, wish
(forbid 除了跟动词不定式做宾语之外，还可以跟名词，例：the new contract forbids a strike by the transportation union.)；forbid sb to do sth
7. demand:
(1) demand that从句，要求用虚拟语气
(2) demand sth.
(3)demand to do sth.
8. 以下动词之后常跟动词不定式做宾补：advise, allow, ask, cause, challenge, compel, enable, encourage, expect, find, force, invite, let, mean, oblige, order, permit, persuade, remind, request, region, teach, train, want wish, warm
9.order：
(1) order sb. To do sth.
(2) order that 从句（要求用虚拟语气动词）
10. permit：
(1) permit doing
(2) permit sb. To do sth.
11. decide:
(1) decide to do sth.
(2) decide that此处decide的意思为“断定、认定”
(3) decide on sth.选定，选定某物
12. credit：
（1）作动词：credit(sb.)sth. With(doing)sth.认为（某人）某物在（做）某事方面值得一提；值得称赞
（2）作名词：give credit to sb. For sth.意思同上，此处credit是名词
13.rule：
（1）rule on+ sth.对（就）某事作出裁决
例：I was asked to rule on the ease of a British sailors.
（2）rule that+宾语从句（that从句是对裁决内容的表述）
14. compare with和compare to:
前者指“某物和另一物相比较”，而后者指“把某物比作某物”，可译为：某物就像是另一物作者: myice 时间: 2010-7-27 17:12
15. consider：
(1) consider A1 A2(A1 A2均为物)
(2) consider sth. To be adj.
例：they consider themselves to be very lucky.
16. model: model A1 after A2 以A2为模型，创造出A1
17. V.+as：
think of…as；be seen…as; depict…as; perceive…as; regard as; be acclaimed…as; be prized as
18. liken A1 to A2(A1 A2均为物)把A1比作A2
19. merge: merge A1 with A2把A1和A2结合起来
20. take turns doing sth.轮流做某事
二、其它 的一些习惯用语
1.be in danger of doing sth.处于做某事的危险状况中
2. be intended to do企图，打算做某事
3. be disinclined to do sth.; be suppressed to do sth.
4. be isolated from与……分离，处于孤立状态
5. be responsible for对……负责；a responsibility to do sth; have/take responsibility for doing sth.
6.have (no) grounds for doing sth./be grounds for doing sth.有理由做某事
7.aid(n.) in doing sth./be helpful in doing sth.在做某事上是有帮助的
8. the sale of sth. To somewhere销售某物到某地
9. ability of sb. to do sth.
10. the effect(impact, influence)of A1 on A2 A1对A2的影响
11. the need for sb. to do sth.对某人来说做某事的需求
12. the replacement of A1 by/with A2 A2对A1的替代
13. the resistance of A1 to A2 A1对A2的阻力，抵制力
14. the possibility of doing sth./the possibility that(同位语从句)
15. the right of sb. to do sth.
16. the use of sth. To do sth.
17. likelihood of sth.或likelihood that(同位语从句)
18. sb./sth. Is likely to do sth.; it is likely that从句（从句中多用将来时）
19. at the invitation(request) of sb.在某人的邀请/（要求）下
20. it is estimated that 据估计；it is anticipated that据预测
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