二、在草稿纸上的笔记(A4幅面，上下分开，标上段号1.2.3.)
1.主题句
如：2.10.TS表示第二段第十行有主体句
2.每段的主体词、关键词(两三个)
3.强对比(肯定、绝对要出题)
1)对比词：a. Unlike(相反)b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary
2)时间状语：a. Before 1975 b. Prior to c. In the 1950’s d. Recently e. Until recently
4.强转折
虽然：However/While
但是：But, Yet, Whereas
In fact-Actually
Nevertheless-Nonetheless
Rather-Instead
Despite-In spite of
注意：
极端转折(最后半句是想说的)
多重转折(粉笔是白的，可是有些粉笔是黑的；不过大多数情况下粉笔是白的，但不要忘了有变黑的可能性哦！——强调黑)作者: Mayer 时间: 2010-7-23 11:07
三、目前阶段划在文中的
1.小转折
2.强因果
Because/Since/For/冒号/分号
表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie
in
表结论：Conclude/Conclusion/Conclusive
表后果：Consequent/Consequence
3.强调词、强调性语言
1)最高级
顺序最高级：First
频率最高级：Always/Never
程度最高级：Foremost/Uttermost/Utmost
2)唯一性
Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置)
3)比较级
More than/Less than/As…as…/Similar to/The same as
慎重对待题肢中的最高级、比较级
4.专有名词
人名、物种(动植物)、化学物质、地名
5.三中标点符号
引号(引用某人原话；表强调；表负评价)——易出题
括号、破折号——表插入、补充、解释
6.判断句(定性结论、提纲挈领)
1)系动词、情态动词
Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might
2)自由褒贬词
His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude.作者: Mayer 时间: 2010-7-23 11:07
四、客观题
七种基本题型
1.直接事实题(对文中事实正面提问)
①定位(问的是哪一块东西，建立在读文章时对每段的基本总结，如主体词等，的基础上)
②同义变换(换词、换句式)
2.取非题(取反题)
1)对比题(由强对比出题)
2)改善题(虚拟+改善)
用虚拟语气问一个事物或理论怎样会变得更好→回文中找缺点，然后取非
(针对不好的才会出改善题)
Better/Improve
文：犯罪率是不好研究的，因为总人口不确定。
问：怎样才能搞好犯罪率的研究？
答：弄清总人口。
More+(Illuminating/Enlightening/Convincing)
3)改善题的变体
回文中找优点，然后取非。
3.举例作用题(Insgroupsto)
不是例子题有insgroupsto也当例子题做。
窍门：先看开头为Give an example of/Illustrate的选项
标准做法：
1)找例子的结论
☆For example/Instance, Such as, Like (先结论后举例)
☆因果关系词(先举例后结论)
☆无语言，先按第一种做
2)同义变换
4.与列举有关的题目
1)小列举(文中用逗号隔开的)
列出四项会出“排除题”Except…(回文中定位)
不是四项的不用看。
2)大列举(First, Second,…)
“罗马数字题”(回原文定位)p.36-5
特殊情况：有些罗马数字题与大列举无关，是信息题。
5.逻辑题(现在少有，一般较简单)
1)支持题
a.搭桥法：把缺的条件补上去
b.罗嗦法：“题干就是对”
c.具体事例法：举文章没说的例子作正面论据
2)反对题
a.釜底抽薪(反对原因)
b.欲擒故纵(反证法)
用虚拟语气承认B对，推出一个矛盾、谬误或不可能的情况，结论：B不成立
c.抬杠法(直接反对结论)
d.存在其他原因法(他因法)
反对A推出B，证C推出B即可。
6.信息题
问法：
1) Which of the following is (not) true?
2)文章的信息(没)回答下列哪个问题？
3)作者(不)同意下列哪种说法？
类型：
1)有定位的of, about, concerning, regarding (关于)
2)无定位的(花时间多、不一定能作对，可舍弃)
根据对全文的整体把握，逐个判断选项。
7.类比题
问法：Which of the following is most similar to the situation in…?
(analogous to/parallel/consistent with)
抓本质特征。
作题的注意事项
1.分清四种错误选项(混、偏、反、无)
2.慎重对待含有最高级、唯一性、比较级的选项
3.不要用非出题段落的内容来解答这个问题
特殊：问每段开头时可以用上段结尾的内容来做题，反之亦然。
4.长选项竖读法(纵向比较所有选项，尤其是开头。找到其中相同的语言部分。如果某几个选项中的相同语言对这个题有用，先看这几个选项；否
则先看其他选项，或先看这几个选项的差异部分。)
定位
1.操作：
文章：主体词┓
题干：主体词┛
回文中找相应语言就是原文定位。
2.特殊情况
1)如果题干主体在文中多处出现，先看其首次出现之处
2)若题干主体与文章主题有关，那么定位在主题句。作者: Mayer 时间: 2010-7-23 11:08
十一、机考注意事项
1.记号(笔记)：主题句、强转折、强对比、主体词
2.短文章(3个题)的第一个题一般是主题题或举例作用题，此时先看题再看文章。
3.时间控制(详见笔记)
4.机考易出题型：主题题、信息题、直接事实题、取非题、举例作用题
第二部分：wellwell关于GMAT阅读的一点拙见供参考
(大概写于2000年9月，可在新东方bbs精华区看到)
两个决定因素：
首先是常用词汇：
可以看看BUSINESS WEEK和TIME的新闻和专题文章测试一下，没有的话《英语世界》里的文章也可。如果除了专业术语和俚语之外，基本可以读懂文章大意的话，词汇量应该就够了。对于阅读来说真没必要背什么词(新东方出的GMAT单词书我几乎没看)。
考前需要熟悉一些关键的词语(词组)的用法，比如连词(转折，递进，并列，假设等等)，以及整体问题(问文章大意，结构和作者态度)中常会出现的用语(如评估某个假设，支持某个论点等，都可能有除了"evaluate a hypothesis, support an idea之外的表达方式，看不懂就惨了。)这些惯用语词可以在平时练习中随时总结，它们对读懂文章脉络(强调这点)以及弄明白究竟在问的是什么非常重要。至于具体文章中出现的那些个术语，恐怕您我都不会有耐心去管它，反正ETS不会考您专业的东西，否则大家都去拿个考古学博士回来再考G得了。
然后是所谓技巧：
1)拿到题先别急着读，看看这篇文章大概长短，问题数目，做到对预备花费的时间心中有数，否则容易读得太慢，浪费时间。
2)通读全文：读的过程中，看大意“画”笔记((说“画”是因为里面可以随心所欲地充斥着您自己发明的速记符号，怎么方便明了怎么来。)您会发现边做笔记边看文章心里很踏实，因为知道自己不会错过关键处，也不用吃力不讨好地把文章内容往脑子里装(没人让您过目即诵)，这样可以纠正“逐字逐句”的不良阅读习惯，提高速度。这里的大意指段落大意----众所周知一篇文章开头结尾最重要，而具体到每段也差不多，往往在开头提出一个论点，然后进行SUPPORT，有时这段结尾还可能来个小小转折，起个承上启下的作用，但每段话的中心思想只有一个，看完这段知道大意就可继续，不要在细节上磨工夫。就这么以看懂70%-80%段落大意的速度，完整地浏览一遍全文，发现有不通之处做个记号，一会儿有必要的话再回来，暂时不要回头重读，切记。
3)通读过后也不要急着看问题(因为在读到问题前您对文章的整体感受还没受到任何影响)，先用几秒钟迅速默想一遍文章大意，这等于把笔记的框架输入头脑，因为刚才在做笔记时您很可能偏重于各个段落而无暇顾及THE BIG PICTURE，所以要利用记忆还新鲜时赶紧趁热打铁。着重想想作者写文章的目的和对文中提及观点的态度。但需要注意，不要边看笔记边想大意，太慢，而且笔记有可能很潦草，反而影响思路。默想完再瞄一眼笔记，很快地找到表示语意的转折，递进和并列的记号以及关键词和细节等所在之处(找到就行了，不必细看)。以上都是容易考到的地方，而这个MENTAL过程就等于让自己先从ETS的角度，帮他们想想都在哪儿出题合适，为下一步解题做个思想准备(Remember: ETS helps those who help themselves.^_^)。
4)脑子中有了BIG PICTURE后再看问题，您很可能发现自己猜的没错，有的题(如问中心思想，作者态度等)直接就可以回答。而另外的题(如细节)需要回头看眼文章，这时笔记就成了您的地图，按图索骥即可，在阅读中，寻找原文中与问题对应的部分是一个很重要的能力。要注意的是，正确答案一般不会重复文中所用的表述，而是PARAPHRASE原来的句子。此外太绝对和太宽泛的答案很可能不对。有时候，文章或问题没太看懂时，可能会出现厌难情绪，心想“管它，随便选一个得了”，这时千万不能放弃，坚持读完所有选项，您会有“蓦然回首”的惊喜，或者至少能把明显的错误答案排除掉，增加正确几率。
5)时间安排：按照前(15-20题)松后紧的方法安排，则每题解答时间从一分半到两分不等。在阅读上我是这么分配时间的：读文章画笔记4-6分钟，(TIP：时间实在不够时采用跳跃式阅读法，即光扫一眼每段开头和最后部分两句。但此法平时最好尽量别用，容易读漏意思。)；默想，瞄笔记15-30秒(这是在读题和解题之间搭建的桥梁，最好别省)；以后每道问题半到1分钟足矣，由于一篇文章通常跟3-5个问题，这样平均来说也超不了多少支。
6)花絮：和通常的情况相反的是，如果文章对您来说很有趣也不要过分沉溺其中，得提醒自己不是在READING FOR FUN，BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE。比如今天我就出了个小岔子：有道题讲到了上世纪从中国到米国(偷渡？)来的打工仔，说他们大多是出来淘金的男人，在异乡受尽苦楚，猪狗不如(大意啦)，不为移民(主要因为移民法禁止中国妇女入境----简直缺乏人道嘛！)，为的是赚够了大钱回家讨老婆，光宗耀祖BLAH BLAH BLAH。。。“这太~~~有趣了，太有现实意义了！(当然文章本身是绝对没有任何感情色彩的纯粹客观叙述。)----简直令人怀疑ETS把这道题塞进来的用心！难道是在暗示些什么？”----带着震惊和满腹狐疑，浮想联翩地走了好一会儿神，我才突然回过味来：跟它在这儿较什么劲呀？从考试角度来说，此文与《无脊椎动物的演变》、《摩擦力在机械制造中的运用》等文并无分别。So the lesson is: Never be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized & presented.)
絮叨了这么多，希望对大家有点用。作者: Mayer 时间: 2010-7-23 11:10
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