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标题: 2010年04月24日北美托福机经 [打印本页]

作者: serein 时间: 2010-4-29 15:24 标题: 2010年04月24日北美托福机经

阅读：
1.讲古文明建筑有很多到现在都要存在。考古学家寻找古代文明的故事。以前发现的数量很少，由于技术不够，经费也少。很多时候古文明的遗迹是由于自然界的改变，比如哪里的河水干涸了，里面冒出个啥东东，再一挖，就出来个建筑！但很多情况下都很不顺利，因为，考古学家不可能毫无目的的去挖地洞，所以，通常情况下，是农民耕田种地时，或者是在一大片空地上要盖房子了，动工时无意中发现的。但你懂的咯，非考古人员又不懂的咯，（叫我看到破铜烂铁么也扔了或者拽都拽的）隔搜，有时就“不小心”破坏了不少。再然后，随着科学技术的进步，考古学家们（仍然缺钱）就利用某种仪器，搜到了，就往死里挖。渐渐地么，古遗迹也就慢慢出现了。。文章不难的，慢慢看能OK。我这种词汇菜鸟也能来得及，大虾们不慌的！
2。讲William James（其实此人不重要，只是名字好记，我就不小心记住了）这个伪人说infants是木有perceive ability的。后来，现在终于被**了，但问题是为什么捏？凭什么捏？你怎么知道的捏？小宝宝又不会说话，你怎么能断定他有认知能力的捏？几个反问用以引起读者兴趣。（当然我木有兴趣，这个是常识！！）
然后第二段呢就开始详细介绍了几个试验。不对，第二段是告诉你通过了几个试验，然后researchers发现，儿童（很小的）居然也有认知能力耶！= =！（有考题，问你第二段和第三段之间的关系是虾米！）个么，第三段明显就是详细介绍通段那些方法来试验的了！a).通过小孩注意某一样东西的时间长短来判断。小宝宝看一会就不看了，个搜你换一样，他又来兴趣了，然后明显盯着新鲜的东西看得久。（喜新厌旧型） b).通过更改一丁点内容，看小孩能不能找出破绽。实验证明，小孩能区分细微改变。比如一个圈，里面有两个小点点。和一个圈，外面有两个小点点（有考题）（大家来找茬) c).我有点忘记了，关于小孩能认出本来是属于他的，或者本来就认识的东西，跟他换个familiar的，他能认出来。（偷天换日不成功）
最后一段，心理学家们也做了实验，比如从声音。两个音，“pa",刚念的时候，小宝宝们很好奇，但听久了就不稀奇了，不睬你了！然后偷偷换成“ba”，小宝宝们突然又感兴趣了，用来说明，他们从小就有认知能力。
其实设身处地想想，如果米有的话，我们是怎么学会说话，怎么认爸爸妈妈的。对吧~ 所以，文章still easy。但我貌似做错了一道（只是据我所知，我想回去看，差几秒钟，不给我时间了MD！）
3。对不起大家，上面一篇是第三篇，第二篇，我暂时性遗忘，忘得很是彻底啊....mn ho yi xi 啊。。

作者: serein 时间: 2010-4-29 15:25

听力：
杯具的听力，我还是加试，固然不知哪些是加试，待我慢慢道来...会不会不耐烦了...
顺序依旧不清晰。。
conversion1:貌似一小鬼去找professor讨论论文。小鬼说，我听了不止一次的music，但让我写感想和区别，我写不出555,。对了，这是讲写听一段音乐写论文。老师说，对啊，是很难的啊，所以很多优秀的作曲家都写不出呢！小鬼说，您这么一说啊，我感觉不那么愧疚了，连他们都写不出更何况我啊..(废话，作曲家是作曲的，写P论文啊）老师说，嗯。。不过呢，我们上课有讲过这种音乐和现代音乐的区别啊，你可以从rhythm入手啊。小鬼说，MD，我只听hiphop，这种玩意儿欣赏不来！只知道，它一会儿轻，一会响，然后过一会又重复来一遍，无聊！！老师说，well，你说到了hiphop，然后那些重复的段子，其实这就是要点啊，它不同于hiphop...本来老师是对他这种态度：觉得你个小屁孩，八成上课没好叫听！后来老师态度变得比天气还快，说，嗯，你倒是提醒了我，讲不定课上其他学生也不知道的呢，我得提醒下。
Lecture1a:科学家们研究人的行为通常通过研究动物来得出结论。（因为人不太好研究吧）这篇东西还蛮有劲的，有图片的一刚，有个迷宫，画了只老鼠，画了块奶酪。然后开始做实验了。本来不让奶酪，笨老鼠是东串串，西串串，找不着北。隔搜，放了了奶酪做诱饵，臭老鼠一会就找到了出口。然后，把奶酪拿走，老鼠还能找到出口。反正还讲到从进迷宫到出迷宫，花的时间什么的，说smart老鼠。（选项里有，但肯定不是答案）
Lecture1b:大西洋，南极，北极啥啥啥的，说它很久以前海面上有fresh water，换句话说，盐度不高，所以有物种可以在附近生存。但由于啥的造成南极天气变暖，还说板块移动，professor让一个小姑娘解释了下。后来有个男的问，就南极有变化，北极呢？老师说，也有！
Convension2: 一个男同学去图书馆借资料，跑来问管理人员，说我想借书，但一楼在施工，我要的啥啥啥到哪里找啊，管理员（女）说，楼上，5楼。男说，这个资料能接回家吗。女，不能。男，那我什么时候看啊，I mean，图书馆每天都开门吗，开到几点啊？女说，是开门，但你要的资料只有在weekday能在图书馆里面看。双休日不开放。男说，what the f**k!我平时要上课还有兼职，只有双休日有空，那可以复印伐啦，。女说，不好意思，秘笈是不允许复印的。男说，那我怎么办你到是说说。女说，你可以上网查查有没有e-resource，它既可以随时随地在家都能享用，还可以打印哦！男说，真的吗？？太好了，不早说！女说，所以问你是哪个版本的，你还是再查一下，不一定每个版本都有解释的（男需要有解释的版本，有用，不然看不懂估计。。）
Lecture2a：biology. 有些动物既可以在墙上爬，也可以在水中点水。为什么捏~老师举例蜘蛛，蚊子。学生说蚊子？老师说，嗯是的，蚊子的后半生都是在水里的，死在水里？（我忘记了）老师说，坏蛋蚊子的脚很特殊，上面有分支（我不知道怎么形容，你脑子里想想可爱的蚊子在咬你时，它的脚什么样子吧，不知道的话，夏天快到了，自己亲身体验下，有助于托福考试！。。。）老师还说，和蚊子体重有关，翅膀也有关。如果蚊子很重，像鸭子，那么它飞向水中，就无法起飞了。重音“tiny”，还有别看从水中起飞很简单，其实是很复杂的。（需要体重轻，翅膀怎么滴，脚上的刺怎么滴）
Lecture2b:music history. 蛮复杂的一篇，很多个时间段，时间点，还出现个人物，是反对melody是什么什么的。他认为melody和culture有关。 rhythm也是个重点。老师说，以前这个是根据心跳来的。女学生跳出来说，每个人心跳都不一样的，以哪个为准啊。老师呜哩吗力解释一番。还举了个例子说他女儿，小时候又不懂曲调的，但跟着节奏，然后才慢慢培养曲调。
Convension3: 小鬼和老师说我没带作业！（paper）老师火气上来了，你说，理由先！小鬼说我有很多物理实验啊，有paper啊，我还做了志愿者啊，皮拉啪啦讲一堆！老师说，管我P事，你去图书馆打印！小鬼说，我怕赶不及来上课，我觉得attendency很重要。老师，废话！你敢不来上课！小鬼继续说，我本来想在寝室里打印的，结果一哥们的打印机坏了，我们修了半天，所以也来不及去图书馆了，，老师说，哼！统统是借口！看来我有必要叫你们把作业提前一天交，不然你空手来上什么课，今天是discussion，不过幸好（Shsjkf,一个女生名字，忘了）讲了一整节，她的内容很debatable哦，救了你一命，明天就别忘带了，明天继续讨论！男说，yes maden. （其中有一题讲老师后来决定要他们提前一天交paper吗？答案是老师还在犹豫中，因为考虑到讨论的时候要用还是时间不够，忘记了）
Lecture3a：3b 都暂时性遗忘，望广大童鞋们积极补充。。

作者: serein 时间: 2010-4-29 15:25

口语：
1。说说你在餐馆或者咖啡厅的有趣经历。
3。男女对话，女生矛盾问题是，她是个话剧还是舞蹈剧的组织者和编排者。有个舞蹈需要skilled dancer，但她现有的人员，技术太差。她想招募，但怕伤害其队友，怕她们觉得自己舞蹈很差劲（其实就是事实）。于是第二个解决方法是重新编排，但很费时间，最起码几个月，但还有2周就开演了。问你觉得哪个好。（我说还是动作上更新下，换鞋简单的动作。）男生就一配角，她说什么他都yes！跟屁虫+马屁精
4。social-skill。教授说，这个技能是要教的，培养+train的。比如Mary,小女孩，她的某个东西用完了，直接朝同桌那拿了就用。后来老师教她，拿别人东西前呢，要ask的，而且要有礼貌。后来小女孩知道了，以后每次要借东西都很礼貌的用疑问句问人家。
5。A letter on student's newspaper. 阅读中，作者说学校要reduce expending。考虑到上次诗歌现在演讲都没什么参加，建议学校取消。对话中，男生西格格和女生说，你听说了吗？人家建议取消诗歌讲座，让你们到图书馆借效果很好的CD你不是这个专业的吗？你怎么想啊？女生表小小愤怒，当然disagree啦！上次没人去是因为学校没做足广告。放在newspaper上有什么用，我又不看的。应该刊登在student center， library，甚至是classroom。男生忙说是是是。女生接着说，其次，听CD？有毛病啊，人家演出么可以有eye contact，body language，还有小讨论，你让我在图书馆傻傻的带着耳机听啊，没感觉的！男生又说，有道理耶~
6。lecture说，为什么大城市比小城镇热呢？原因如下：（1），大城市都是机器，还有汽车，那些气体放热。（2），大城市的马路，街道颜色很深。深色是吸热的，就算到了晚上都散不去。

作者: serein 时间: 2010-4-29 15:26

写作：
综合小：阅读中：prescribes burn is a tool used in the forest and wildlife acrossing NorthAmerica and Australia. However, 有人不同意原因如下：（1），prescribed burn 会伤害到动物。 professor说，不会。因为这个time是由人定的，比如birds每年都有迁移的时期，在这一时期操作就不会伤害动物，尤其是他们的幼仔。
（2），prescribed burn会排放二氧化碳，造成污染。 professor说不会，因为森林里有种动物干什么，能够加速二氧化碳remove quickly。（3），这种操作会有额外的人力，物力和财力。professor说不会，森林每年都会有自然的burn，由于什么什么，那时是无预防的，但prescribed burn就不会啦，没有造成额外的费用。（这点我没听清，望高人指点）

大作文：Do you agree or dis agree, the way a person dressed is a good indication of his/her personality or charactor.

好啦，各位，我回忆的好辛苦哦，等于又做了一遍，还不完全，同时还揭伤疤（想到某些貌似做错了）。
头一次写那么多，我这是第三次秒T了，希望这次成功。唉，要是我在国内上个新东方，那该多好啊...
祝大家，秒T愉快！

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