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标题: 20100117 大陆机经重复20081206大陆 [打印本页]

作者: serein 时间: 2010-1-19 15:09 标题: 20100117 大陆机经重复20081206大陆

阅读部分
首先是阅读，我做的时候很清楚地记得两篇都有印象，所以刚开始还在想是不是加试题在前面

第一篇不记得了，应该跟2，3篇在一次考试里的，大家自己找找吧

第二篇讲的是中国青铜器和玉器，JJ里面有的，具体哪个麻烦大家自己找找

第三篇讲的是植物落叶，看过JJ的人应该有印象了，就是讲有些植物通过落叶度过寒冷，然后又说了原理，就是细胞把水排出去，还有细胞壁怎么怎么的之类，估计前人比我回忆的仔细，我这里只是提一下，最后就是讲沙漠的仙人掌怎么度过寒冷的，小仙人掌会躲在灌木丛下面，但是这些仙人掌不能挺超过24个小时的行冷。

听力部分
听力第一篇，一个学生貌似因为闹钟坏了，一觉起来已经九点半，错过了考试，于是找到教授的秘书（场景实在很囧，毫无PS痕迹。。。两个人的分辨率都不一样，还有一个有生殖器崇拜嫌疑的仙人球植物，o(╯□╰)o）。然后学生说有没有办法重新安排考试，他准备了很久，但是小秘说没有办法，因为考试是院长大人定的，教授没有权利安排考试。这里有题，问提院长干什么。然后学生又说考试时间不长，而且现在还在考试期内，小秘说教授很忙的balabala，总之就是不行。最后学生问能不能找教授一起吃个饭商量一下，小秘说I HOPE SO，我对于老外的思维逻辑一直搞不懂，所以这一题的答案估计错了，我选的A——教授经常会跟学生出去吃饭。。。BC貌似不可能，我是在AD的纠结中选择了A

第二篇讲的是两种文化的比较，貌似是D和T开头的两种文化，主要介绍了两种文化中的饰物以及他们社会结构的关系。讲D的时候有一只很囧的北极熊木头雕像显示，这里有题，文中说这个北极熊的姿势像飞，也像游，问显示了D文化人的什么，貌似还是多选题，但是具体不记得是什么了，望各位见谅，似乎是他们对于动物的恐惧和崇拜。。。。然后第二种T文化的时候也给了一张图，里面是一些小东西，梳子之类的，后面的题目就记不大清了。因为这个时候有两个夹带的被老师抓住了，然后在考场里面理论了很久，我坐在旁边内牛满面啊。。。要吵出去吵，我们还要考试。。。

第三篇讲的是地理学，就是推测地球冷却的时间和氧气的形成什么的，这一篇以前也应该有过，因为有映象，大家自己找找吧

第二部分听力现在突然卡住了。。。也许第三篇是第二部分里面的。。。WHATEVER，应该以前有的，有心人大家找找，我刚奋斗完四个半小时，还没吃饭，感觉很累了，大家见谅。。。

然后加试部分是听力，经典的RAGTIME,大王花，还有关于鸟类论文的对话

口语部分

1.Talk about a time when someone (your friends, family or teachers) gave you advice to solve the problem.

2. Do you agree or disagree? The most important influence that young adults have are from their families.

3. match student with roommate share the same interests ，女生说不好。1. 不是说兴趣不同就不能交朋友，她和她室友在不同的MAJOR，爱好也不同，但却相处很好。2. 人们搬出宿舍的原因有多种，不一定就是相处不来。比如大家时间表不同，为了不互相影响，或者有人找到了更好的住处。

4. 主要是说人们对做一件事情有兴趣，但是在会有压力，有有利的地方也有弊端。举例教授的一个朋友做老师，没做老师前，对这个职业非常有兴趣，但做了之后发现你不得不放弃自己的周末休息时间去批评作业，备课。以前不知道要在课外化这么多时间，但是你又很享受在教室里讲课，面对学生的感觉

5. 借书。男生要完成PAPER，PROFESSOR给他推荐了一本书，没有这本书就完不成作业，但是这个教授同时给另外一个学生推荐了同样一本书，而且人家已经把书先借了去。男生的时间很赶啊，怎么办？女生说，1，你可以买一本新的。在其他可上也能用的到，但是男生认为太贵了，虽然在网上有卖的，但要付额外的运费。2，跟那个学生说一下，一起看吧。男生说，他问过了，人家说等她（是个女学生）写完就给男生，可是她却不知道自己啥时候写完。

6. 介绍了两个方法processes：
1. sub什么什么的，就是从材料上cut 掉东西，直到想要的形状，可是一旦cut坏了就不能该，little changes
2.additive，就是把不同的材料添加上去，直到满意，坏了可以修改

作文第一篇，写要不要在小学音乐教育上投资。三个理由是一，浪费时间，效率没有花在阅读或者数学上高，二，浪费钱，有这个钱还不如给那些基本教学资源都不足的学校，三，没用，大多数学生都不会成为音乐家，然后对于那些成为音乐家的学生来说，学校的这点设备也是不够的。听力部分驳斥说，一，研究表明，学习音乐的学生对于数学和阅读的领悟力强过没学过的。二，每个家长不需要给自己的孩子单独买乐器，节约了成本，而且学校的乐器可以用很久，根本不会浪费钱。三，又是研究表明，学过音乐的孩子以后这种对于艺术的感觉不会消失，然后说我们教育不能只盯着现在，要照顾到学生充实而精彩的一生之类的。

作文第二篇，讲一下你是喜欢完成一件事再去做另一个，还是几件事情一起做。

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