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标题: 名师分析：新托福与雅思写作部分的异同 [打印本页]

作者: 果儿 时间: 2009-11-25 11:41 标题: 名师分析：新托福与雅思写作部分的异同

新托福考试自登陆中国以来，在整个留学英语考试市场掀起了轩然大波。而新托福考试在考试形式方面的改革也为所有人津津乐道。虽然从考试形式上来讲，新托福考试和老托福考试相比，增加了交流技能口语的考核，而且也取消了之前关注的语法方面的考试，即其考试形式和雅思基本类似，都是从听说读写四个方面来进行考察。但是两者在每个方面还是存在很大的区别。经过分析，本文将主要谈谈雅思与新托福在写作方面考察的异同点，供大家参考。
　　一、考试形式与内容的异同
　　这两类考试在考试形式上还是存在相似点的，雅思和新托福考试的写作考察都是通过两个部分来完成的，且其大作文的考试形式都是议论文文体。但是两者的不同点更多，分别体现在输入形式，小作文的考察点和时间安排上。首先我们看雅思除了口语是面试外，其他都是笔试。小作文是考察图表说明文，花费的时间是20分钟，但是这个时间是可以自由安排的，即20分钟内考生未能合理安排好时间写完小作文的话，还是可以占用大作文的时间的，又或者考生提早完成了，那么剩余的时间则可以被用来放置到写大作文上。然而新托福考试考试则截然不同，它是网考，作文是通过键盘输入的，这就要求考生的考前要熟悉电脑键盘输入。此外，它的小作文与雅思不同，不是图表题，而是一个综合的考试，先阅读一段关于某个话题的文字，然后再听一段文字，这个内容和阅读通常是反驳关系，最后再花20分钟时间写出所听的内容以及其与阅读文章之间的关系。这个20分钟的时间是固定不变的，即20分钟到就转化至大作文的页面，就算提前完成，剩下的时间也无法叠加至大作文。注意到这些不同点，我们在方法技巧的把握上就要事前做好充分准备才能游刃有余的进行考试。

作者: 果儿 时间: 2009-11-25 11:41

二、评分标准的异同
　　雅思与新托福的议论文的评分标准基本相似，通过朗阁海外考试研究中心的总结，发现这两类考试的评分标准都可以归纳为三个部分，即文章的内容，结构和语言使用。通俗的说就是考生是否能够运用一些简单易懂，且能够表达自己观点的结构来写作，而在内容上是否完整的回答了问题，然后做到了有道理的逻辑性和说服力的扩展。在语言使用上，包括词汇和句型的使用，能否做到多样，准确，灵活运用等。
　　虽然这两类考试在评析作文时，大致的评分标准是一致的，然而仔细分析后，朗阁海外考试研究中心的老师还是发现了一些细微的区别，首先一点就体现在字数上。雅思大小作文的字数是明确规定150和250个单词，不到字数当即扣分，因为考官认为字数不够就意味着文章在描述和议论上还不具体全面。但是新托福的字数规定是小作文在150到225之间，大作文是多余300个单词，但它的考察并不是放在第一的位置上。笔者读过很多范文，即使字数差一点，或者小作文字数查过225，依然能够拿到满分的成绩，另外在结构的考察上和字数类似，有些小作文全文只有一段话，依然是满分。可见新托福可能更注重文章的内容和语言的质量，而不是只一味关注字数和结构，所以我们能得出结论，新托福的评分更注重内容而不是形式。在评分上，还有一个不一样的，是大小作文所占的最后分数的分值不一样。在雅思写作中，通常我们认为大小作文所占分值的比例是三分之二，三分之一。然而新托福写作大小作文都占二分之一。所以在复习的时候，我们在大小作文上所花的时间应该是基本等同的。

作者: 果儿 时间: 2009-11-25 11:41

三、议论文问题模式和结构的异同
　　刚刚提到，雅思和新托福的大作文都是考议论文，那么议论文的考察势必会牵涉到话题，问题模式和论证结构。那么这两类考试的问题模式和论证结构基本相似。雅思考试的问题最常考的一类是针对观点和优缺点进行讨论，还有一类分析解决型。而新托福的写作是在老托福的基础上延伸的，老托福写作题库中的185个题目也同样适用与新托福，而这185个题目的问题模式和雅思都基本相似，也有观点讨论，优缺点讨论，和分析原因类。既然问题模式相同，那么他们所对应的文章论证结构也是相同的，有常见的单边论证和双边论证等。
　　但是他们还是有微小的差别，根据新托福最近一两年的考试机经来看，朗阁海外考试研究中心发现它最常考的问题模式是Do you agree or disagree with the following statement? 即讨论类。所以考生要关注此类问题模式对应的文章结构的安排。另外这两类议论文的话题考察重点也不一样，雅思最关注的是教育类话题，而新托福的话题考察则规律性不强，基本以社会类考察为主。
　　以上是对雅思和新托福在考试内容和形式，评分标准和议论文问题模式以及结构三个方面的异同点的分析，希望对大家的备考起到帮助作用。所谓“知己知彼，百战不殆”，只有充分了解新托福和雅思写作的异同，我们才可能有的放矢，审视自身不足，在两种考试备考过程中加以弥补，从而取得写作高分。

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