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标题: 2009年8月2日托福考试重复08年1月18日北美机经 [打印本页]

作者: kaffa 时间: 2009-8-10 13:32 标题: 2009年8月2日托福考试重复08年1月18日北美机经

回顾一下2008年1月18日北美机经
　　版本1考试大(www．Examda。com)
　　听力：短对话觉得比pp难些，我基本上是在半矇半猜，还有紧张的情况下完成的。
　　长对话和长文章感觉稍好些。长文章连着3篇。
　　1.有关睡眠的几个阶段。主要好像是讲第三、四、五阶段。题目有：
　　婴儿为什么没有第五个阶段（我不确定）？答案是：大脑发育不全。（sure）
　　图题：所以要仔细听图出现的部分，有题。
　　2.好像是讲fossil fule, 这篇听得不好，就不多说了。
　　3.其他的印象不是很深。
　　语法：我没有全对。我做的时候就很清楚。一道改错题后，又出了一道弱智的改错题，所以我知道肯定错了。其实，语法题很有规律的。除第一道改错题作对会接着出一道改错题外，其余应该是交叉出现的，如果你做对了上一题的话。
　　阅读：我觉得4篇文章都比较简单，没有文字太绕的文章。
　　1.讲the history of folk art of american colony.也是我的第一题，c.d之间有迷惑，应该选我说的这个。有一个单词lucrative=profitable.
　　2.美国汽车工业对经济的影响。不难
　　3.讲fossil fuel的。
　　4.想起来再说。
　　今天阅读做得如此顺利，归功于昨天把2004.01-11月出现的单词过了一遍。建议大家抽些时间看看。也感谢为我们整理词汇的兄弟姐妹。
　　作文：if you have enough money, what would you buy, a house or an enterprise？
　　版本2
　　口语：
　　What were you like when you were a child and when you attend earlier school? Do you like those days?
　　popular celebrities,like singers, actors,athletes are good examples for you to learn?
　　Why?考试大(www．Examda。com)
　　作文1
　　company 为了自身利益，必需管制employee上网。措施1.filter scan email，confidential字样的过滤掉，防止员工把机密泻露出去。2.不准用streaming media，节省 network capacity.3.干脆prohibit，不准干与工作无关的事。
　　Professor 在listening里反对：1.员工想泄密的话，当然不会用敏感字眼了。
　　streaming media 可能只占用了10％的资源。3.禁止干私活，打击员工积极醒。Research表明，if people feel trusted,they will work harder and longer.
　　作文2. people are happier when they finish a challenge or difficult job than when they do an easy job.
　　听力加试。我看领座是ragtime 。
　　一团糟。Lecture都巨长，
　　biology 的N多名词，讲一个P cell，一个E cell。，然后什么跟什么共生。
　　澳洲一个土人 aboriginal的artist，后来在欧洲比较popular，为什么？然后举例，他的一个画，叫学生看，这里出了一个问题。
　　俺是 totally lost了。
　　oil的形成，有个非主流的理论。。。。有题：按它的理论，石油怎么怎么（是不是比目前预测的存量要多的多，我没听懂。）
　　soil 的形成。2种方式，一个physical weathering，一个chemical weathering.分别举例子，什么root 先分裂石头，然后水，还是什么加速分解（有题，问root之后什么分解石头）
　　digital economy。本来这个是比较好懂的，可惜俺分心去听别人的口语，最后只好瞎选了。开头讲对现在的business来说，location已经不重要了。怎么最后选topic的时候，选项里是什么community之类的。

作者: kaffa 时间: 2009-8-10 13:33

阅读
　　日本14，15世纪水墨画的发展，然后又跟中国的特色做比较。
　　侯鸟迁徙飞越sahara 沙漠。鸟为了飞行，多吃，nonstop 飞过去。但沙漠中发现死鸟，有几个解释。
　　版本3
　　口语
　　第一题很变态，说你第一次去学校的时候觉得学校像什么，你喜欢first years of school么？why？
　　第二题说你同意不同意什么，忘了
　　阅读3道，听力有加试，都是很经典的，大王花，学生和老师谈论写候鸟迁徙材料不够的那个
　　还有一个记得很清楚的听力，一个女生刚回到学校，还没去办理新的id，就跑到学校保安哪里想去交罚款弄回他3月份放在宿舍楼到李的自行车，结果保安说你9月才来找，早就不在了，然后问了他自行车的状况，女生说虽然不是新的但是还挺好的，保安告诉她，他的自行车应该被他们捐出去了，已经有了新的主人。
　　大作文是有关有一份困难有挑战性的工作是不是比简单的工作让人更happy。你prefer谁更happier
　　小作文时有关公司对网络进行监控对公司是否有好处，reading passage说有，lecture逐项进行了反驳，好好听，不难
　　做阅读时状态特别不好，就记得一个是有关宇宙大冲撞的。细节题比较多，要快读精读！注意pace。
　　想起来其他的再补充　
　　补充：
　　楼下的记得真清楚，我都忘光光了，但是有一个口语题我听得不一样。
　　例子一是说over fishing，第二个是说over 放牧，那个词我也不知道，就记了个音用拼音，说的时候照葫芦画瓢了，不过我记得听到说草会被吃光的，因为大家都把牛马什么的赶过去吃草，然后他们又reproduce。不知道我听得对不对，如果大家以后遇到了要好好听
　　还有在楼下朋友的引导下，我想起了最后一道口语题，一个男生一个女生的对话，男生说他周末有小组讨论，可是他父亲周末要过50岁生日，然后女生出主意说可以让小组里的其他人分担一下榻的工作，然后男生说觉得那样对他们不公平，男生说没住它可以周末先回家，然后周日早上回学校，这样就不会耽误太多要做的工作，但是又怕会让父亲失望。问题就是那老一套，让你先说一遍他们讨论的内容，让后让你做个选择。
　　口语版本4
　　口语第二题是：运动员、歌星们是不是值得咱们兄弟姐妹学习呢？？？
　　口语3：学校新开CAFE building 在图书馆旁，男的说：好！原因1 可以方便学习中去吃东西，2、可以讨论project不怕打搅到别人。
　　口语4：人类的共享资源，慢慢被消耗，举例子：1 鱼，甚至海洋里的，被吃得终会有问题，2、村民捉动物来吃，有一天会被耗尽！
　　口语5：动物吃泥土，例子：鸟，土帮助把食物吞下去， xx帮助消化。2，貌似是一种动物吃有毒的东西，帮助吃东西吧...
　　作文版本5
　　综合写作：
　　话题
　　有些公司company为了自身利益，必需管制employee上网。
　　组别
　　材料内容
　　第1组
　　阅读材料
　　install some program such as filter to ensure confidential information not be disclosed by email or internet.
　　教授反驳
　　员工能在网上得到很多有用信息。员工想泄密的话，当然不会用敏感字眼了。
　　第2组
　　阅读材料

　　block the internet access to prevent employees from using internet in other forms: listening music, watching film while will occupy the internet resource, deduct the speed and improve the expense in internet capacity.
　　教授反驳
　　90%的员工不会上网听音乐看视频。streaming media 可能只占用了10％的资源。
　　第3组来源：考试大
　　阅读材料
　　use ban to prohibit employees to use e-mails or internet to communicate with their friends or families, which will occupy the work hours. by this way, company want to improve the productivity.
　　教授反驳
　　禁止干私活，打击员工积极醒。Research表明，if people feel trusted, they will work harder and longer. trust 员工，他们会更加努力工作，工作更长时间。　　
　　独立写作：考试大(www．Examda。com)
　　Do you agree or disagree with the following statement? People will feel happier when they finish a challenging or difficult work than they finish an easy work

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