曾经答应前辈回忆机经以回报索取的资源，所以虽然考得不好，记得也不是很详细，还是上来说一下，各位有记得详细的，请补充" @( y+ o6 i4 O2 c0 \% a
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阅读：第一篇是文科，讲罗马对不列颠的征服所带来的文化入侵 大概是从建筑、手工业和什么 三个方面来讲的 这篇打击太大，记忆太混乱
& I' I! y8 N0 I6 ~          第二篇是生物，讲白蚁筑巢 先说白蚁其实不是蚂蚁，因为蚁群的雌雄结构不一样（有题）；然后白蚁因为身体比较软（有题），所以生活环境比较湿润，所以就需要建造湿度和含氧量比较大的蚁巢。接下来就开始详细说白蚁的巢穴怎么神奇，氧气含量大，湿度大，还通风，室内气候和外部完全不同。后两段具体举例说有一种白蚁怎么筑巢，解释了一下为什么墙壁那么厚还可以有丰富的氧和水，好像是墙壁的材料不同，巢穴里有真菌，巢穴里还有上下通风的结构。这里生词很多。考细节题。
9 r# z+ b( |+ F: o, [( x          第三篇是生物，讲珊瑚。先说珊瑚生活的环境很挑剔，水不能太深，要有点阳光（有细节题）。接着说珊瑚礁是怎样形成的（细节题）。然后说很多科学家研究珊瑚，其中有个人把珊瑚分成了三个种类，每个种类的特点（有题）。然后说珊瑚和达尔文进化论的关系（这段最复杂）。最后说珊瑚就是海洋的热带雨林，因为都是多种生物的栖息地（有题）。但是人类改变了海洋环境，使珊瑚受到了威胁。5 e6 [- I  s. U1 g
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          总体感觉，结构比巴朗清楚，但是时间太紧，考场上思维极其混乱，好多题选项都没看完就选了。$ n. J% e) z/ l
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听力：第一篇 教授找学生，说他的影评作业完全不符合要求。学生问了一下影评和描述一个电影到底有什么不同。教授就讲了一下，除了有描述，还要有个人观点、对比什么的（有题）。学生问要不要重写。教授说她不知道，因为她发现大多数学生都没写对，估计是自己没有讲清楚。于是她决定问一下自己有个专业影评的朋友，想让她来专门给大家上一节课。然后她就讲了一下下节课和下下节课的安排。临走时学生又问了一下听完下节后要不要重写，教授说她要先问一下那个朋友（有题）。
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第二篇 法国戏剧 有个法国著名的剧作家 他有一部剧H，从艺术角度来看不成功，因为太复杂了（有题），但是却有很重大的意义。因为它是浪漫主义，和当时法国主流的古典主义不同。接着开始将浪漫主义和古典主义有什么不同。举的例子是莎士比亚的戏剧，有题问仲夏夜之梦为什么是浪漫主义而不是古典主义（有题）。详细的对比点是，戏剧表现的时间段、场景是否多变，喜剧和悲剧的表现手法等（有题）。然后回到H剧，说这个作家料到首映会引起很多人反对，就叫了很多自己的朋友来看剧（有题），结果反对的人和支持的人都来了，此剧不得不三番五次被打断。就连演完后也有很多人在不断争吵，这其实反应了当时法国社会思潮的碰撞（有题）。: x4 C' Y7 o$ C; k
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第三篇 彪悍的鸟 有一种鸟特别彪悍，别人迁徙是为了避寒，它飞很久很久只是为了去岛上觅食。有学生就问，此鸟为什么不把巢驻在离食物近一点的地方呢？教授就说它其实也是没办法，因为食物分布的很分散，往往不在一个岛上，而且有食物的岛上有天敌。（有题问鸟把巢驻在什么地方）学生又问，它飞那么久，吃的都消耗完了，而且幼鸟能有足够的食物吗？教授说它们有办法，一是吃很有营养的食物，而是只生一只幼鸟。学生又问，说它们飞这么久，怎么确定方向呢？教授说她也不清楚。因为科学家对这样海鸟的观察很难实现。只有通过对另一种鸟的观察来推测（有题），一是地磁导航，而是观星飞行。但这也不准，因为有些鸟不飞那么远，体内也有类似磁铁的东西（有题）。最后教授感慨说你们想想这鸟为了吃东西得飞多远啊，学生就说，是啊，我光是穿过学校去食堂吃饭就够不情愿的了！（有题问教授最后说那话的目的）
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9 _6 Y4 m! V+ W" D2 \0 ^/ W+ |第四篇 两个学生说presentation的事。女生说她的presentation做得好。男生说为什么会做得那么好。女生就说她用了PPT和图片，视觉效果很好（有题），还用了handout。她怕电脑出问题，还把自己的PPT打印出来（有题）。结果最后老师说她作为第一个上去做的，给了大家一个良好的开端。她以为别人会问问题，结果没同学问，因为大家都在准备自己将讲的presentation(有题)。

第五篇：乐团 学生找教授，问乐团的事。教授马上说，只有音乐专业的人才能加入，如果你想加入，要选音乐专业的课（有题）。学生说他不是想加入，只是想写篇关于这个的报道。教授说不好意义，因为问她能不能加入乐团的人太多了（有题）。然后说你要是想知道乐团的事，可以问那里的学生，他们知道的也许比我还清楚（有题）。学生说他需要学者观点。教授就开始讲。上次那个音乐是什么音乐，从古至今怎么演变(有题)……期间问学生不用边听边记吗（有题），学生说他能记住key words.! Y9 \# M- W6 }6 O* h# ^7 G0 h( r6 \

5 V2 b8 v4 R# j, \) s# s/ H第六篇：职业规划 教授说做一名职业教练还需要很多能力。比如人际交往能力，和运动员啊、行政人员啊；对细节的注意，比如准备赛前的meal。有学生说这也太细了吧，教授说她只是想举例说细节多重要（有题）。然后有学生说他马上要当一个学校的体操教练了。教授说太好了，那你可以去选一些商学院的课程来学，但突然想起此学生只有一个月就上岗了，马上又觉得好像不现实（有题）。 后面不太记得了，做得这里时已经有点体力不支了。% x) P! l0 w2 k" P. G- `
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加试题：鸟的迁徙论文、大王花、拉格泰木音乐。
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总体感觉：语速比较慢。因为我只听过巴朗，所以当时一听真题吓了一跳，怎么会这么慢。也没怎么记笔记。结果导致做题很崩溃，因为真题和巴朗的考点差距很大，以为重点的全不考，只能在选项之间挣扎。 所以巴朗只能用来纯练听力，做题的话不要当真！还有就是加试题的题目好像和机经不一样，变了很多。

口语和作文都比较简单。! \- E$ ^* @$ s) o8 n+ l# r: w

6 Y, Y+ L# E5 f; E+ `# w, F1 J% {+ \- Y口语就是自行车、汽车、火车，哪个交通工具好；学生该不该打点工
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作文是花钱买珠宝首饰那种可以放很久的东西好，还是short-term pleasure,比如旅游好。
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: Y9 V3 z6 ]/ Y8 t+ r反正我口语和作文纯粹裸考，也没啥发言权。8 V0 n% T7 s, f
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血泪的教训：早上要吃饭！我怕吃太多犯困，结果……3 K3 Z" U8 e, l& u$ l0 @# F
                     清华考场没有传说中的吵，就是电脑屏幕比较虐人，不是液晶的，我平时都用的笔记本，被台式机的屏幕和键盘虐到了。  [! M: Q$ l$ [: E
                     
. d7 h8 C4 ]: l6 g5 n                      真的不知道阅读该怎么办了。我平时阅读做巴朗 14分钟一篇，一般39道错3、4道。结果真题第一篇没有做完，也基本没看懂。岂止是没看懂，简直就不知道屏幕上是哪国文字。字与字之间都连不起来。郁闷……已经报了名，准备3月再来了。

我来补充一下综合写作，讲月亮形成，阅读提出了月亮是由小行星撞击地球产生的，后面又否定了，因为，1地球上没有撞击形成的陨石坑。2 月亮没有地球岩石间有的水3月亮比地球密度小。听力，1地壳在运动，有坑也填平了。2 水撞击时蒸发了。3 小行星密度比地球小。