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标题: 留学还是留下--三大误区的思考 [打印本页]

作者: tart 时间: 2008-11-19 11:50 标题: 留学还是留下--三大误区的思考

to study oversea, or not to study oversea, that is a question?[attach]3502[/attach]
当今社会随着我国人民生活水平的提高，出国留学已经不是一种奢望，而是一种时尚。就算是普通收入的家庭一样可以根据自身经济状况规划出适合的留学路程。但是，由于留学的透明化和简单化也使有意向留学的学生及家长产生了一些误区，所以下面给大家简单介绍一些留学所应该注意的问题，以便解惑。

作者: tart 时间: 2008-11-19 11:50

误区一：
　　许多家长和学生（特别是高中毕业准备参加高考的学生家庭）将留学作为高考失利或国内大学专业不理想这二种情况发生之后的备选。

　　这种想法究竟正确不正确呢？作为同是留学生的我是可以理解的，因为我的父母当年也是出于同样的原因才支持我出国的。家长需要考虑的问题很多，出国花费大，生活和学习都较国内辛苦，而且有什么困难主要是靠自己解决，孩子究竟有没有这个能力呢？能不能自己自主学习？会不会被外界的不良因素影响？国外的生活安不安全？留学的高额投资能不能给孩子一个更加美好的未来？这些都直接或间接的影响着家长和学生，使他们将留学作为人生的第二条道路。所以在我看来这种想法是可以理解的，但并不正确。

　　我经过近六年国外的学习和生活，体会到上述这些问题如果与留学所带来的好处相比都是微足不道的：

第一，中国是一个人口众多的国家，每年高等学府毕业的学生数量极其庞大，但相应的职业空缺却少得可怜，造成很多本科毕业甚至研究生毕业的学生都找不到工作，或找到的工作并不能呼应自己在学校所学到的知识而且薪金极低。我有一位客户，中南大学金融本科学士，在北京面试很多家公司，最后只有一家小型私人企业给了她工作机会但工资只有可怜的800元/月，而所有将她拒之门外的用人单位主要的理由都是“刚毕业的缺少工作经验”。由此可见我国的高等教育是重知识轻能力，在这种教育体制下成长的学生是很难适应社会和被社会所接受的。

　　而国外呢？大部分国家的人口数量都要远远少于中国，每年所能提供的职业岗位空缺也是要远远大于中国的，而其大部分高等学府都偏重于教育的应用性，课程也是以结合社会需要而设立的，让学生学到真正有用的知识，提高个人能力-----也就是教育者们常说的能够学以致用。这一点从国外的用人单位招聘人才所提出的要求就不难看出。例如澳大利亚黄金海岸地区的大部分五星级酒店在招聘大学本科毕业生时所提出的主要要求均为：1.酒店管理专业背景2.在校成绩要达到70%以上（澳洲大学学生在校成绩50%及格）3.格里菲斯大学的学生优先。而在中国同样专业背景的学生应聘同样档次酒店的话，最重要的一点一定是要求应聘者在同领域行业中有过**年的工作经验。

　　是不是区别很大呢？但是这差异的产生并不是因为国内的用人单位刻意刁难学生，也不是因为国内的学生能力差，恰恰相反我们中国人有很高的智慧，可发掘的潜力极大，但我们很多学生在学校里学不到实用的知识，学不到如何更好的适应社会，并且国内工作岗位竞争也非常激烈，所以国内用人单位所提出的要求就会变得很苛刻。

第二，由于国内大学生竞争激烈，所以很多家长都希望学生能上国内的名校，以便在孩子毕业后在社会中更有竞争力，家长们判断名校的标准是什么呢？地位与排名。可是纵观世界名牌大学，我们的清华，北大，复旦，又处在什么位置呢？这些大学又培养过多少国际人才呢，多少诺贝尔奖获得者呢？我相信各位都能从网上查到答案。而且答案不会很理想，但这确实是事实。请问大家如果国内的学生如果能有机会到世界知名学校读书的话，为何还要蜗居在国内去上一个不能看到未来的大学呢？希望各位家长能仔细考虑一下。

作者: tart 时间: 2008-11-19 11:50

误区二：
　　正如我在之前提到过的名校问题，因为家长在决定让孩子出国的大前提下，基本上都会让孩子选择各国比较顶尖的学校。这样做正确么？答案是正确但不全面。我们中国有句话：“人往高处走，水往低处流”，家长希望学生在世界著名的学府学习的心情可以理解的，但留学其实讲求的是适合，学校的选择也应该更为谨慎，不能盲目的看看学校的排名，国外学习和生活是很辛苦的，就算有庞大的经济支持也是一样的，并不是每个学生都能适应顶尖大学的学习环境和授课方式。我们应该根据学生的学习状况和性格特点来找到学生的兴趣，再根据兴趣结合现实情况为学生规划出适合的学习道路，不一定是最顶尖的学校，但一定是能看到孩子的未来的学校，留学的宗旨是不但学生可以入学还要能够顺利毕业。以澳洲为例，２位学生A和B，学习水平相差不大，学生A申请到了墨尔本大学的本科课程，而学生B则进入了皇家墨尔本理工大学，同样的专业，大家一定认为学生B没有学生A入读的学校优秀，前景也没有学生A乐观。但是3年学习时间过去了，学生A由于对墨尔本大学偏科研性的教学方式不适应，所以未能顺利毕业仍然在读，而学生B在皇家墨尔本理工大学应用性的教学环境下如鱼得水，成绩非常优异，顺利毕业并被墨尔本大学录取继续进修研究生课程。

　　由此可见，适合才是最好的选择，有些学生适合偏科研性的教育方式，有些孩子适合应用性的教学方式。我们应因人而异来选择国外的院校。

作者: tart 时间: 2008-11-19 11:50

误区三：
　　每个孩子不论多大年纪，都是父母的心头肉，家长们在考虑送孩子留学的时候，最常见的问题就是：孩子是不是太小啊？出国能不能独立啊？离家这么远不放心啊。如果孩子刚高中毕业的话，家长们还会说，要不让孩子在国内选读几年大学再出去，年龄大点也放心。

　　可怜天下父母心，家长们为孩子考虑的问题实在是太多了，就像我的父母一样，当初也就这些问题考虑了很久，但雏鹰是要放飞才能展翅翱翔的，孩子只有在一个比较独立的环境下成长才能提高自身的能力。

　　而年龄其实并不是障碍，出国留学的最佳时机应该在高二结课或高中毕业以后，即孩子接受了中国扎实的基础教育后马上接触国外实用性教学体制，这样对孩子以后的发展最有帮助，也能使他们成为将来在中国甚至国际中竞争力最强的人。

　　有些家长会问：我们不能等孩子大学毕业后再选择出国么？可以，但为时过晚，因为学生在进入大学学习以后，价值观和世界观基本就会定型，在中国的学习方式也会成为一种习惯，这会对他们在国外研究生的学习造成很大困难。也有可能会让学生在读书过程中产生很多抱怨，对成绩造成影响，社会实践也会受到阻碍。

　　所以，孩子出国应该尽早，只要家长给予学生足够的信任和独立机会，绝对会造就一个真正的海外学子，真正的留学精英。

　　最后，祝愿每位学生每位家长都能找到适合自己和孩子的学习道路。以上言论虽然比较主观，但仍希望能对各位有所帮助。

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