标题:
[转帖]4.14kidJJ（更正Q3题，增加V，新增2Q图）
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作者:
smart
时间:
2004-4-15 14:34
标题:
[转帖]4.14kidJJ（更正Q3题，增加V，新增2Q图）
4.14kidJJ（更正Q3题，增加V，新增2Q图）
***更正说明：21题 26题 另外想起了一道新的第35题，更正以前的JJ,另外加了两图。大家有疑问直接跟贴后面问吧，或者短消息我。
700 Q49 V35
作文
AI 18 AA32 都是黄金里面的题目。
数学
1.
DS.一个表，里面写了：R=1/3;S=1/4;T=1/6;U=1/8;V=1/12;W=1/24；一陀人分成六个堆，每人只参加一堆，图表里的就
是各堆和总数的比例，题目好像告诉了这六个数加起来是1。后来揪出了几堆，组成新的一堆占2/3，问S有没有被揪。
(1)R没被揪。(2)T被揪了。
kid：考的时候E，现在把它写出来好像要选C，太累了，等下回来再检查下，大家帮忙算下，另外我也不记得是不是T（不过一定是T,U,V,w中的一个）。
(2)PS.X#Y=(里面是一个只有x的表达式)*y，知道3#k＝一个数字，求K，带进去算就行了。
(3)PS.6个卡片，分别写了1.2...6，拿两次，有放回的，已知两次总和是8，求其中有5的概率。
kid：我的第二题，算了死久，后来才搞清是条件概率题，答案2/5，考完发现以前JJ里面有。
(4)PS.(1-0.01^4)/1.01,好像不是这样的，或者我现在写错了?考试的时候我的答案是1.010101.反正就是记得把1-0.01^4拆成(1+0.01^2)(1+0.01)(1-0.01)
(5)ps.[0.83^(-1/2)]/0.3+55/7的近似值。
A8;B9;C10;D11;E12;
kid
(6)ps.(有图，等下传上来)图中的正方形被分成九块，每个正方形的高都是3，右边的三个宽是3，左边3个的宽是X，黑格子和白格子的面积一样，求X。
(7)PS.1/x+x=5,1/x^2+x^2=?
A21;B22;C23;D24;E24;
kid:C (1/x+x)^2=1/x^2+x^2+2=25
(8)PS.几何，有图，但是狂容易，甭怕
(9)PS.有一列数，range是30.7，问全加上6再除以10后range是多少？
kid：2.47，随便举一列，0-30.7咯～不会正着算
(10)DS.An＝kAn-1,2<=n<=5,k=?
A A1=1;B A5=1/16;
Kid:C
(11)PS.一个正五边形RSTUV,角SRT=?
kid：36
(12)PS.524300立方厘米，把厘米换成分米做单位（给出1分米＝10厘米）
kid：ETS真无聊，还是挺后面的题目。
(13)PS.一串数字，只记得里面有10和15，这串数都增加以后，range是5，已知15增加by5，问10可能增加了多少？
I.4 II.5 III.15
kid：II&III
(14)DS.1/(2^k*5^m),decimal number?我没怎么理解，是讲有几个小数位吧？
A m+k=10;B 3<m-k<7;
kid:C，大家讨论
(15)DS.y=f(x)和y=g(x)在y轴上的切点分别是1，2，问g(103)-f(103)=?
A g(x)和f(x)没有交点;B g(x)>f(x);
kid：E
(16)DS.阿花买东东，一下买5个是五十几块钱，分开来其中2个是叉叉钱(??.45)，2个是叉叉钱，1个是叉叉钱(??.1)，问一下子买省了多少钱。
kid：（五个分开的钱减一下买的钱）/分开的钱，算的是8％，我怎么凑也凑不回去原题，大家看思路。
(17)PS.数列2.4.8...后面是前一个的两倍，问第15个数的范围
kid：最大的一个是E >100,000，我选了这个，好像错了？大家算算。我是化成16^*..忘记了。
(18)PS.记得不清楚 是两个数的？次方相乘除以10，余数？用到4，8那些数字的n次方位数循环的规律，顺便贴这里吧。
补充一下*整数n次幂尾数特性*
尾数为2的数的幂的个位数一定以2，4，8，6循环
尾数为3的数的幂的个位数一定以3，9，7，1循环
尾数为4的数的幂的个位数一定以4，6循环
尾数为7的数的幂的个位数一定以7，9，3，1循环
尾数为8的数的幂的个位数一定以8，4，2，6循环
尾数为9的数的幂的个位数一定以9，1循环
(19)DS.P有几个prime factors？
A P/5=Prime;B P是两个质数相乘;
kid：D
(20)我考完的时候就写了个31-36在纸上，现在完全不记得内容了，所以请跳过这条
(21)PS.JJ里的，某位大哥刷强，地的颜色4选2，墙的颜色6选2，几种选择？
kid：C(4.2)C(6.2)
(22)PS.大概百来号人，有东升帮和洪兴帮，68人是东升的，90人是洪兴的，两个帮都参加的有45个，问不是洪兴帮的东胜帮人有几个。
kid：68-45＝23
(23)DS.x的百分位是多少？
A四舍五入到百分位是5,100; B 100x＝5140,000;
kid：B
(24)DS.x/y=7/9,x>y?
A xy>0; B x=2y;
kid:E
(25)kid和爸爸玩游戏，从个罐子里摸东东，里面有一共27个，kid和爸爸各摸一次，问剩下奇数个嘛?
A 爸爸比kid多摸4个；B 爸爸和kid一共摸了偶数个
kid：B
(26)DS.zeros老大去存钱，单利的(simple，努力看清楚了下),一共存40000块，这些钱按照两种利息存的，X,Y，一年后得到多少多少钱(一个数字)，问x？
A x和y的关系式；B 两部分利息在利息里面占的比例；
kid：D，记得不清楚，大家看到题目后回来补充～
(27)DS.K L两条线平行，问k的slope
A k过(2,3);B L过(-2,3);
kid：E
(28)DS.前40个钟的工资是10刀一小时，超过40个钟的工资每个钟12刀，问干了几个钟？
A工资多于400刀;B工资少于1000刀;
kid：E，我找了好久，一直以为有陷阱，最后决定没有。
(29)JJ有的，问两个班的，什么平均数的那个，选E
A，第一个班平均数20；B 两个班的平均数是26
3月JJ里有的，不用理这个了。
(30)DS.又是东升帮和洪兴帮，这次他们两个帮的人都是n，而且兄弟们都只参加了一个帮，现在东升和洪兴械斗，东升砍死了2个，洪兴砍死了5个，问东升原本有几个人。
A一共砍掉的人是总人数的几分之几（好像是1/6，不过不干事拉）；B洪兴砍掉后还剩几个（一个数字）；
kid：因为只有一个未知数，所以只要有方程就行，D
(31)PS.哪个最接近5680？
6*850 6*900 6*950 7*800 7*850
kid：6*950，不要笑我，我死算的
(32)PS.造东西，造的数量由方程y＝ax+b决定，其中y是小时。150小时造60个，200小时造100个，问造500个要多久？
kid：xdjm考场算下很快的，数字应该是这样了。
(33)PS.1-30的所有整数的乘积最大的prime factor是谁？
kid：29
(34)14/一个数(2/7+7/2)＝?
kid：我的第一题，算算就好
(35)PS.一个公司造两个东东，P和Q，第一月P是当月总数的10％，两个月的P（4月JJ中是错的，写成了只有2月的P）是两个月总数的20％，Q两月都是一样的，另外知道两个月总量是9000。问第二个月比第一个月多造多少P？
kid：1000，过程挺容易，但是由于我看了JJ，总是没认真读题，这是我的倒数第二题。大家看的时候认真哟！～
计算过程：设两个月的P分别为P1,P2，两个月的Q都是Q，那么联立方程
P1/(P1+Q)=0.1
(P1+P2)/(P1+P2+2Q)=0.2
P1+P2+2Q=9000
解方程得到答案。
语文
RC
(1)妇女的家庭劳动不算在GDP内的（3段）
第一段 妇女的劳动没有记在GDP内。有句话是：factory的工作比妇女的domestic工作更有价值，UNLESS 妇女domestic的工作是付工资的（这里有问题，忘记内容了）。但是这个现象是和一本书的初衷相悖的。
第二段 然而，战后（还是什么后？），妇女涌入劳动市场
第三段 解释为什么家庭劳动没被记录，这是经济和政治上的原因，先讲经济上的原因，然后讲政府原因：改变标准的话会给比较（我理解的是国家之间的比较）造成困难。
(2)温室效应的（2段）
第一段 关注温室效应的人也开始关注另外一个什么东东。那个东东对天气的影响白天和晚上不一样（这里有题）
第二段 开头一句讲cloud有不同的作用，然后举例（这里有题）。后面没看，因为是最后一片了。
另外两个rc我考试的时候还记得很清楚，可能要看下以前的JJ能回忆起来。不过我记得也不大好，大家还是不要太以来V的JJ
CR
(1)开车的时候打电话容易出车祸，但是车出故障后打电话能救命，所以政府决定不让市民开车的时候打电话，但是可以在车上装电话，问weaken？
kid：那些人会因为不让打电话就不装电话
(2)一种涂剂如果渗透法（permeate）涂进墙（还是啥？树？）的话，可以永远防白蚁，但是这样成本很高。如果只是涂在表面的话，也可以，但是脱了以后白蚁就会爬进去。问涂在表层的weaken
kid：经常修补涂剂的成本高过一次性的渗透涂法
(3)BF题，画引号的是黑体字，不知道为什么这题记得很清楚，可能这辈子也没见过几个BF题：
“政府plan通过购买农民土地来preserve土地”，可是这个plan是ill－convince的。因为农民如果卖地的话，一定会卖给highest bidder。"然而，那些highest bidder往往是developer"
kid：前面一句是一个strategy去达到一个goal，作者觉得这个strategy没用的。第二句是作者的内容（content还是主张？contend）
SC
不记得了，但是都是很典型的ETS感觉，我也不管对错，完全是凭着平常写885的惯性写下去的，画线挺长，一上来就画了半句（3-4行的句子），可是我觉
得画线长才好找错误，那种只画一个单词的叫人怎么写。。。还好今天没碰到。语法和阅读都挺顺利，今天是死在逻辑上，有点长，其实也不是很难，只是我考前太
迟回归gmat了，前10题6个语法，1个阅读。
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