新东方语法笔记
语法复习
考试最佳时间：9-10月份
复 习、消化时间为两个月
最好组成学习团队
先将课堂所讲的所有语法规则复习一遍。
将所有做错的题目重新做一遍，
至少看两遍，注意做标记。
每道题目的重点复习一遍。先不要做题，先看每道题的考察重点，
根据题目考察重点寻找各选项的错误，加强语法规则的记忆。
分解、背诵各句子的结构。可以采用背诵题目并默写于电脑上的办法。
将剩下的题目做一遍，进行水平检测。
将蓝皮书和白皮书的内容做两遍。
模考，专心做光盘，不要执着于对错，注重做题时间的控制。
byronwhite@yahoo.com
句子结构完整性
1、 主语＋谓语，句子的两个主要成分不可缺少
4、 比较从句常省略形式：A is richer than B is.
5、 状语从句常省略形式：I drink while driving.
6、 注意时态问题
7、 情态动词保留
解题思路
1、 先看句子结构（语法）和逻辑结构
2、 若无错，则比较各个选项。
解题步骤
1、 准确性：
1） 符合语法规则
2） 用词准确
2、 有效性
1） 逻辑意思清晰
2） 表达简洁
3） 意思单一
解题的思维习惯
1、 符合语法规则否？
2、 用词准确否？
3、 表达有效否？
阅读方法：抛弃式阅读法
1、 抓住主谓部分
2、 抛弃修饰性成分
4） 定语：形容词／名词／分词短语／介词短语／定语从句
6） 状语：副词／分词短语／不定式／介词短语
8） 同位语结构
9）插入成分
3、 回避生词和不能理解的部分／结构
5、 有意识关注易出错的地方
1) 代词指代
2) 分词短语在句首
3) 定语从句的引导词／连接词等
4) 平行结构
何时采用全倒装形式
1、 介词短语
2、 分词短语
3、 形容词短语be动词+主语
代词指代对象查找顺序
1、 主语的核心词
2、 宾语和表语
3、 修饰成分中的名词
4、当两个句子或三个句子并列时，第二句或第三句中的代词应优先指代第一句中的名词
独立主格结构
1、 位置：句首或句尾
2、 作用：状语
3、 表示：原因、条件、状态、结果
4、 模式：名词＋名词、名词＋分词、名词＋形容词短语、名词＋介词短语
主句和从句时态协调
1、 主句时态决定从句时态
2、 从句时态决定主句时态
3、 主从句时态不一致，必须有明确的时间线索。
整体含义与部分含义：I love you（整体） you I love（局部）
原句是整体含义，则答案为整体含义
原句是局部含义，则答案为局部含义
主谓结构：整体含义
名词短语：部分含义
解难题的方法
1、 基本结构、明显错误（缩小选项范围）；
2、 利用未划线部分的解题标志：
1） 代词、关系代词
2） 冠词
3） 连接词
4） 习惯搭配
5） 常见错误形式
6） 易出错的：分词短语、不定式、习惯搭配。
4、 对比选项差异，寻找突破口
6、 句子结构、用词分析，划线与未划线部分的协调
8、 评估逻辑关系表达（逻辑搭配）的简洁性、合理性、意思单一性
答题原则
1、 先语法，后逻辑 语法：500－3、 650分
4、 回避的原则，5、 不动的先不看 用词：600－8、 650分－9、 700分
10、参照对象原则，按照原句的合理意思和重心 逻辑：650分以上
主谓一致
1、 主语后有许多修饰语干扰
2、 倒装结构的主谓一致
3、 定语从句的一致。另定语从句优先就近修饰。
4、 重要现象
1） 物质名词＋单数谓语
3） 学科名词＋单数谓语
statistics(统计“学科” ＋单数谓语)
statistics(统计“资料” ＋复 数谓语)
4） 不定式/分词短语＋谓语单数
5） what从句作主语，主句谓语动词由what后的名词决定
what I want are good job and happy life.
What is difficult to understand is A
What is difficult to understand are A and B
What I want is A
What I want are A + B
What 在句子中做主语：what are … are…/what is … is….
What 在句子中做宾语：what I want is A /what I want are A+B
6）复数名词＋each＋复数谓语
each of n.＋单数谓语
7）分数／百分数＋of＋名词，谓语动词由名词决定。
5、 part of、all of、a lot of、some of＋复数谓语
7、 a collection of、a body of、an array of、a group of 复数名词＋单数谓语
10、A or B、not A but B、either A or B
A, with B
A, including B + 谓语动词由A决定
A, as well as B
比较结构
1、 概念对等（比较对象对等）
1） like/unlike
2） in contrast to
3） rather than
2、 比较对应部分形式、结构尽可能一致
1） to do 对应 to do
2） doing 对应 doing
3） n. of n. 对应 n. of n.
3、 比较从句中用词原则
1） 重复的名词（that单数、不可数名词；those复数名词）
2） 自身排除在外（other）
3） any表示强调语气，保留
4）省略原则：
主句为单一谓语动词，若谓语动词相同 则用do、does、did代替。
前提：不能有争议，由题意决定；
比较的是动作的宾语或状语，若有助动词、情态动词＋动词，则保留情态动词和助动词，省略动词
主谓结构相同，省略主语谓语，留状语（状语从句、介词短语）
the weather is colder in A than in B.
主语相同，主语可以省略，保留助动词和情态动词
4、 比较从句中的时态和情态。注意不同时态之间的比较。
7、 比较结构，可以倒装，也可以不 倒装。
8、倍数比较
1） twice as many/much as
2） twice the + n.(twice the average income)
3） twice + what从句
4） twice + n.短语
5） double：vt. + n. / vi. sth. is doubled
9、 习惯搭配: the more ……，the more……
10、as + adj. + 不定冠词 + n. + as：as successful a professor as sb.、as smart a man as
11、more because … than because …
12、与……一样
1） no less than 不少于
no less … than 与…一样（少），含肯定含义
2） no more than 至多、最多
no more … than 与…一样（多），含否定含义：no happier than A和B同样不开心
13、as + 句子：强调动作的相似性
like ＋ 名词：象
14、动词 ＋ less of ＋ 名词
动词 ＋ more of ＋ 名词：less/more修饰动词，表示较少（较大）程度上的动作
I’ll see + less of my students in the future. 我将很少（很难）再次见到我的学生们
15、such as 举例，不能用like
16、暗含的比较 compare to（相似性）、with（差异性）
17、do like（正确）、do unlike（错误）
be like\ be unlike（正确）
平行结构
1、 形式对称原则
1） 名词短语与what从句并列
2） 现在分词和过去分词短语并列，修饰名词
3） 副词偶尔和介词短语并列，状语
4）
1比较从句than可以和介词短语并列，状语
2定语从句的并列：in that 1， in that 2；where 1， where 2
3状语从句的并列：连接词不可缺少
4宾语从句的并列：both…and…；not only…but also…；either…or …；neither…nor…
2、 概念对等，并列的事情概念性质一致
3、 功能相同，起相同作用的成分
1） 常见错误：宾语从句与定语从句并列／宾语从句与同位语从句并列
2） 定语从句并列时，尽可能同类
3、 平行结构，连接词and连接的必须是同类。
修改方法：将动词后的介词保留：call for A and for B
句子结构
1、 主语和谓语不能缺少
2、 “，”不能连接两个句子
3、 “；” 连接两个完整句子
4、 副词不能连接两个完整句子(also、 then 、however)
5、 连接词和介词不可以混淆：介词＋名词／分词／名词性从句； 连接词＋主谓结构（句子）
6、任何句子两大部分：主谓结构、修饰性成分
主从句
1、 主语从句
1）that引导的主语从句
2）名词性从句（what、whatever）
4）形式主语it is…that
2、 宾语从句
1） that不可缺少
3） 时态可以和主句不一致：事实、统计、惯例用一般现在时
5） 虚拟语气用原形
3、 定语从句
1） 必须有明确修饰对象
2） 尽可能简化（that be动词省略，留下分词短语）
4） 准确使用关系代词和关系副词
5） “n. / pron./ num + prep. + 关系代词”，用于非限定性从句
6） which不能指代整个句子
4、 状语从句
1） 位置：句首-修饰谓语动词；句尾-就近修饰动词短语或修饰主谓语动词
2） 时态：与主句可协调、可不协调
3） 省略主语和助动词，留下副词短语／分词短语
5、 whatever + n.／主谓结构
once + n. / adj. / 句子 当once＋adj在句首时，句子主语必须是adj的逻辑主语（逻辑上的修饰对象）
动词形式
一、时态
1、 时态判断的最高原则：动作之间的逻辑关系；上下文暗含的逻辑关系
2、 时态判断的基本手段：时间短语
1） 现在完成时：
in/during/over/within the recent/past/last years；
since + n.短语／时间短语
2） 过去完成时：
时间标志：过去某时间之前
逻辑标志：过去某动作之前
3） 将来时态：
时间标志：during/over the next/following years
逻辑标志
3、 固定时态：有些从句或名词、动词后的从句时态固定
1） if条件句、unless条件句、on condition that从句不能用将来时
2） expect that：将来时
3） possibility/likelihood that：将来时。
4） GMAT中用一般将来时代替主观将来时，GMAT中不用be going to主观将来时，
修改办法：will to/be supposed to do
5、 不能无根据改变原句时态
1） 原句时态正确：保持不变
2） 原句时态错误：必须改正
6、 不同时态可以改变
7、 already可以搭配的时态：进行时／完成时／过去时
8、 现在完成时表示迄今为止
二、语态
1、 语气选择的最高原则：逻辑合理
2、 被动和主动：主动优先原则，若有动作执行者，优先使用主动语态。
3、 if原句的被动语态正确，不必修改
4、 动作执行者用by表示
5、 不能用被动语态的词：lead sb. to do、cause sb. to do.、be able to、cost、lack、resemble、visit、receive、sth. cost sb. 多少钱、enter只有主动用法、last延续、take part in参加
6、主动表示被动含义：be difficult to do、read、sell、prove
例外：be sold for + 钱／数量：卖了多少钱
sell well（主动）：销路好
7、 too + adj. + to
1） 主动语态表示被动含义。
2） 用被动语态，加出动作执行者。
例：the sentence is too difficult to understand
the sentence is too difficult to be understood by the child
三、语气
1、 语气强弱的保持
2、 without + n./pron 表示虚拟条件，主句用虚拟语气
if条件句虚拟语气，主句也为虚拟语气
4、 动词后的从句采用虚拟语气
1） 建议类：propose、suggest、recommend、advocate、advise
2） 命令类：order、command、demand、mandate、decree
3） 要求类：require that、require of sb. that、request、insist
4） 注：当suggest（表示、显示），insist表示建议、要求，allow that（承认）， propose（指出、表明）时，宾语从句中的谓语动词由时间状语决定，不用虚拟语气。
5、 it is adj. that主语从句的虚拟语气。
adj：important、natural、necessary、essential、imperative（命令的，强制的，必要的）、urgent、vital（极其重要的）
例外：it is likely / possible that 不用虚拟语气
四、情态动词
1、
情态动词表示可能性。
be able to 表示能力，本身经过努力／训练获得的能力。例外：will be able to
2、 can＆could表示可能性，只有时态的区别
3、 so that + 有情态动词表示目的
无情态动词表示结果
such + that只表示结果
4、 情态动词不能随意添加、删减或改变
5、 情态动词之间不能替换。例外：may与might可以替换。
6、 情态动词的强弱差异：must、will、would
7、GMAT中will have to 和must可以替换
分词短语
一、句首用法
1、 逻辑主语＝句子主语
2、 形容词短语于句首，逻辑主语＝句子主语。例外：Contrary to短语。
二、句尾用法
1、 伴随结果
2、 伴随动作、状态。与谓语动词同时发生，4、逻辑主语＝句子主语。
三、过去分词与现在分词并列作定语修饰名词
1、 名词，分词短语
4、 名词＋分词短语
注意：中间的“，”可有、可无。
四、句首：介词＋分词；介词短语
1、 without doing /in addition to doing 一般放在句首
2、 in /by/besides doing sth.于句尾、句中时，不需要考虑逻辑主语
五、分词短语完成时态，不能充当名词的定语，必须改成定语从句
名词＋having done/having been done 必定错误
六、分词短语与定语从句的区别
1、 定语从句：强调具体时间、行为和动作的一次性
分词短语：强调动作重复、多次、客观性，没有时间概念
2、 两者均可接受时，优先使用分词短语，因为简洁
定语从句若能简化，则转成分词短语
5、 定语从句如果含有情态动词，则不能转成分词短语
七、动词＋“ing”形式
avoid/keep/prevent/prohibit sb. from doing/ prohibit doing / forbit doing sth. / forbit sb to do sth.
suggest doing、propose doing(to do)
assure doing sth.
involve doing sth.涉及到
aim at doing sth.
Intend to do
recommend doing 推荐做……
advise sb. to do sth
八、分词变成名词，前面加限定词：冠词或some
例：a lowering of interest rates、some lendings
不定式
一、动词＋不定式
agree to do、same to do、appear to do、expect to do、refuse to、fail to do、remain to be done、seek to do、claim to do、threaten to do、when（where how）to do、enable sb. to do、require sb. to do、advise sb. to do、allow sb. to do / allow sth. to be based on、help (to) do；
句中：rather than do；句首：rather than do/ rather than doing
all sb. have to do is do sth.；all (that可省略) I want to do is (to省略)relax myself；
make/find it adj. + 不定式；
make do凑合着做
come to do表示过程
二、名词前有序数词或形容词最高级作定语时，名词后的定语必须使用不定式
例：the first of sth. to do
三、动作目的用to表达
四、to不定式可以作结果状语
A combine with B to produce C，不必考虑逻辑主语
修饰语
一、可以充当定语、状语
1、 定语：名词、形容词、不定式、定语从句、分词短语
4、 状语：副词、介词短语、分词短语
二、原则
1、 修饰对象必须明确、合理、单一、无争议
2、 修饰语尽可能贴近修饰对象
3、 跳跃修饰判断的方法
1） 语法手段：如定语从句可以由主谓一致保证修饰对象的明确。
2） 逻辑手段，由上下文判断。
4） 优先就近修饰，然后跳跃修饰。
4、 有绝对可靠的理由，才能改变修饰语位置。
6、 名词的修饰语过多时，修饰语分布于前后，使结构平衡，避免争议。
用词原则
1、 符合习惯搭配，
2、 优先考虑简洁的习惯搭配
3、 单词位置正确，
4、 逻辑关系清晰正确（关注词的位置变化，保持原句合理意思）。
6、 用词简洁、意思单一。方法：“省略”
1） 句子转化成短语、短语转化成词
2） 并列句的省略：be动词、become可以省略；重复的形容词省略不能引起争议
5） 定语从句：关系代词&be动词可以省略
6） 状语从句：主语&be动词可以省略
7、 优先原则
例：
当动词有名词形式时，
优先用名词而不用-ing形式。
there is a rise应变成sth. rise
几类词的考试重点
一、动词
1、 谓语动词不可缺少
3、 谓语动词和分词短语不能混淆（例：真菌）
5、 准确使用动词形式。当动词在划线部分中，注意：
1） 主谓一致
2） 时态一致
3） 语态一致（主动、被动）
7、 动词间的逻辑关系
1） 并列关系
2） 伴随关系
? 伴随结果
? 伴随动作
二、形容词和副词
1、 修饰对象明确
2、 形容词（短语）在句首，逻辑主语＝句子主语
例外：contrary to在句首，作状语修饰整个句子
4、 形容词和副词不能混淆（increasingly cold）
6、 形容词表示特征，不能和动作混淆。例57页262题：be visible and be done绝对错。
三、代词
1、 指代对象必须明确
3、 代词与代词一致：相同代词指代对象必须一致，无论主格、宾格、所有格。
7、 所有代词都不能指代句子（this、that、it、which）
10、do + 代词 永远错，应该是do so。
12、比较结构和对比结构名1词重复时，用that向前代替单数名词、those向前代替复数名 词。
19、it & one指代对象的区别
1） it：向前指代单数名词短语或不可数名词
6） one：向前指代单数名词短语的核心词
21、 指代不清修改方法
1） 重复该名词
4） such + n.
5） 用名词概括整个句子；一个词概括名词的指代对象（a dog - the animal）
四、名词
1、表示一类概念的单数名词和复数名词的区别
9） 单数：强调整体
10）复数：强调个体
2、
1） the number of ……的数量
2） the numbers of ……的各种数量
3） enrollment/enrollments 可数名词
5） amount：不可数名词
3、第一次出现时，不用定冠词。第二次出现时：such+名词复数、the／such a + 名词单数
9、 当-ing形式变成名词时，用a/the + -ing形式构成名词短语，强调动作性。A lowering of
逻辑原则
1、 简洁有效
1） 简洁的前提：不能引起争议，若产生争议时，只能采用比较复杂的结构
6） 方法：
? 从句改为短语
? 短语改为词
? 定语从句：省略关系代词和be动词
? 状语从句：省略与主句中相同的成分
? 并列句：若第一句有be动词，则第二句的be动词、become可以省略
2、 逻辑清晰
1） 前后的人不可矛盾
3） 符合科技常识、生活事理
4） 逻辑搭配正确
主谓一致
主表
动宾
形容词＋名 词
错：doing sth. is a rise
错：吃饭是体重的增加
错：物质substantial被种植，应该是粮食被种植。
3、 意思单一
5） 避免意思争议
6） 避免使用多义词，选择单义词
8） 避免修饰对象不明确
4、 重心保持。保持原句合理的重心、原句的合理意思
欢迎光临 国际顶尖MBA申请交流平台--TOPWAY MBA (http://forum.topway.org/)
