对于所有的申请，我们都由三人进行阅读。首先是一个二年级学生，他受过有关分析申请的专门培训。他在阅读之后以书面推荐和评议的方式对申请者进行名为许可、拒绝或进一步分析的评判归类。第二阅读者是录取办公室主任助手或副主管。他们“盲读”有关材料，这意味着他们在阅读的过程中并不知道第一阅读者所做的评语。在阅读完成后，他们也要做出有关评议并提出有关推荐。第三个阅读者就是我自己。我并不逐字逐句地阅读所有资料，而是将主要的注意力集中于头两位阅读者关于该申请者的弱点或较不具竞争力的方面。
——Don Martin 芝加哥
第一位阅读人员对于申请做出评价，并建议我们是录取，将申请人放人等待名单，拒绝还是在做决定前进行面试。第二位阅读人员也会做一个建议。如果两个人意见一致，我们虽然会看一下申请，但是通常就按他们的建议办。如果他们的意见不同，第三位阅读人员将对资料进行审查，然后录取委员会进行讨论。如果三个人中有一个希望申请人接受面试，那么我就面试申请人。在此之后，这个申请人的情况再回到录取委员会讨论。
——Peter Johnson 哈斯
第一位读申请资料的阅读人员是经过我们训练的二年级学生。第二位阅读人员是录取人员。如果这两个人都认为应当拒绝申请人，该申请人的资料就要被另外2—3名录取人员审查，以确保拒绝是正确的。如果两位阅读人员中的一位认为申请人应当被录取，我们就邀请该申请人进行面试。在他被面试之后，录取委员会决定是否录取他。
——Ann W Richards 强生
录取人员实际上没有权力决定谁应当被录取。由财务管理、组织行为学、战略学、技术管理、决策科学等学科的教授组成的录取委员会将会对每一位申请者进行投票。现代管理理论告诉我们投入和献身精神是非常重要的，所以我们通过让教师对他们对所招收的学生负责而增加参与精神。。INSEAD就是典型的这种高投入的模式。我们也吸收一些校友加入这个委员会，因为这种来自真实生活的参与有助于确定外部参考价值和对未乘管理潜质的评判。
——Ludo van der Heydend 教授，欧洲管理学院（巴黎区域）
我们中有两个人阅读申请材料。我们先看本科GPA和GMAT成绩，然后再考察他们工作经历的质量。我们还评判他们工资提高、事业成就和所负责任。然后我们再确定他们的职业目标和鹿特丹商学院如何帮助他们去达到目标。接下来就是推荐信。如果我们认为该申请人有非常强的的背景，我们就邀请他来和我们进行面试。如果他们的申请对于我们来说并不满意，我们就会把这个人的有关材料提交给整个录取委员会进行进一步审核。所以不经过至少三人的评审，任何申请者都不可能被拒绝的。(我们的录取委员会由院长担任主席。委员会其他成员包括MBA项目主任、职业策划主任、我们的市场发展主任和录取办公室主任。
——Connie Tai 鹿特丹商学院
