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作者: smart 时间: 2003-11-22 00:46 标题: 我的汇报[转帖]

我的汇报
MATH: 5* VERBAL: 4* 760

机经先：
MATH：
1．四边形那题，其中两条相等的边边长为X，夹角为90度。求周长。（答案（2＋）X）
2． 7^85+4的个位数(答案1)
3．某人卖两种东西，A和B，其中A的PROFIT是其价格的10％，B的PROFIT是其价格的90％，A的COST是B的COST的3倍，问一个A和一个B，其总的PROFIT是其总的价格的百分之多少？（解的时候注意价格里包括PROFIT就可以了。）
4． 100　MILE的路程，前50　MILE用了一个小时，总的平均速度是60 MILE／小时，问后一半的速度（75）
5．（图形）从一点出来二条射线，夹角是65度（数字可能不对），一个三角形的二点分别在射线上，另一点在射线的边界之内，而且是在放射的方向（也就是在前面说的三条线组成的三角的外侧）。这个顶点所在的角是Y，另外的两个角（三角形）分别是K和M，而且K外面的角也是K，M外面的角也是M。求Y。（大家结合我的求解来理解这题吧！
(180－2K)＋（180－2M）＋65＝180（算出K＋M的值，代入下式）
Y＝180－（K＋M）
6．还有一个比较高级的涉及整除的题目，想不起来了。
补充：
7.三个数，问给定MEDIAN，再给定RANGE，问是否可以确定平均数？
答案：不可以

SC：
（1）考了一个LIKE／UNLIKE（记的不是很清楚），选项很好选，根据主语的可比性可以锁定一个选项，这种题目既是送分，又是送时间！我好象是40秒搞定的，而且是在前面的10题。XDJM们若是遇到这等好事，不要客气啊！这是ETS出题的一个规律。

（2）一个题目考了一个involvement in与involvement with，我选了involvement in，这两个选项里还是另一个区别（从这个区别看，还是有involvement in的好），正确选项肯定在这二者之间无疑。IN（with）的后面是三个并列成份。
回来查了字典，种用法都有：
involvement in
His new book examines the United States’ involvement in World War II.
involvement with
The police have been looking into Harris’s possible involvement with a series of robberies.

（3）还有个考了manifest的用法，两个可能的选项中（其他的三个肯定错）一个用作是形容词（was manifest），另一个是作动词manifested.（还有别的区别），我选的是前者。
总的看，平行，比较的考的不少。

RC
Mini-glacier就是科学家预测North Atlantic的气候将变冷，原因很特别是因为全球的气候变暖，导致北冰洋的冰块融化，冷水南移，并使得gulf warm currents的移动受到影响甚至消失。而gulf warm currents能为North Atlantic带来温暖的气候。

公司的决策是否能得到坚定的贯彻执行与的是如何出笼的很在关系，如果是集体讨论通过的，被贯彻到底而不半途而废的可能性大一些。
However, 能否贯彻更与公司所采纳的什么strategic有关。（两个非常好的词忘了）一种是重视眼前利益，一种是注重长期发展（built-strategic）。接着说，built-strategic不太容易贯彻到底，而重视眼前利益的则容易，原因是这种策略的目标明确，而且容易集体决策通过。而built-strategic的策略更适合由一个富有魅力的领导人（例如安哥――本人注，原文没有）来作出。
其中有个题目有点迷惑性，问二种策略有什么区别
一个选项是销售的目标不同
这个不能选，因为文章中有说是一样的。

感想：
句子改错怎么强调都不过份。我这次考试除了最后模考了几下外，根本就没有碰阅读和逻辑（但我上次考之前已经做了所有的LSAT、GMAT、GRE阅读），就是看改错了。

阅读能力永远是重要的，我认为阅读最高的技巧就在于它的名字：阅读理解－通过阅读获得理解，通过理解做对题目。理解了文章内容，再加上正常人的智力（我，一个不到正常智力的人，甚至都能做到），可能做对95％以上的题目。企图绕开阅读能力的提高而采取什么技巧，永远是舍本求末的方法，既非ETS测试的目的，也不应该是我们参加考试的目的。有人说，读不懂就不用读，可以用技巧解决，我认为绝对是误人子弟的不负责任的说法。那么，阅读是不是象有些人说的无法提高呢？非也！我认为，如果能够把我在CD上的两个文件：“阅读2772”和“GMAT&LSAT CR”(两个宝贝啊！)都能认真做两遍，想考700以下也很困难啊！其实不需要全部做完，只要做一半阅读能力就会有质的提高。当然建议做的时候，第一遍用来模考，练习速度（这种考试没有速度就没有一切！），然后就是细致地分析，分析它的意思，分析其精彩的句型，体会其精辟的用词，分析其出题的思路（做多了，这个就自然知道了，这是最千篇一律的东西）。每篇都这么做是非常花时间的，所以要知道自己的时间，根据时间来，未必要全做。
我做阅读不用任何技巧（我也不懂什么技巧，也不看机经），就是走上来就读（高度高度集中地、尽可能快速地，边理解、边记忆、边总结。），全局的、细节的通通拿来！文章尽在你的掌握之中，你还惧怕什么题目呢？做题时由于读的认真，一般无需定位。但对于关系微妙选项的还是要回去看一看。定位永远是需要的（个人理解，如果需要定位，ETS就会给出行号。在这之外，只有极少的题目需要），但考试时不可能每个题目或者大多数都有时间定位。这就需要在阅读时有足够的理解和记忆。
阅读中所谓难题，特点一般是要么这个题目涉及的面广，考到文章的好几处；要么是原文的意思非常晦涩，难以理解；要么是选项间差别小，非常微妙；要么就是原文说的事情容易使你产生误解；要么就原文的关系比较复杂。当然，最难的是原文的意思的晦涩的抽象。这种文章一旦出现，容易使人的思维发生漂移（具体地说容易使人在考场上回想起苦难的童年and the like）。不过，我发现，有时候ETS也耍些小花招：它在文章里夹杂一些意思非常抽象，结构非常复杂的句子。你费了半天脑筋，结果它并不考这里。最典型的就是GRE里的一篇关于黑人音乐的文章，那个句子在杨鹏难句里有，这个句子在这篇文章里最难，但根本没有考。这对考试是个指导：只要你相信你的阅读能力，你二遍还理解不了的，就无需与它纠缠，也不会考。真要考，再回头看。（不过，我今天没有遇到这样的情况。看来ETS的遭遇生存危机的时候也变得更加道德和正直了）
如果说阅读有什么技巧，记住以下几点足以：
1、强对比，互取非（这是ETS的庸俗思维，并无道理而言）。
2、不要自作多情地推出原文没有的东西（实际生活中从事这项业务的人太多，ETS深恶痛绝啊，常考可以理解）。
3、要能读出原文的言外之意。（这与第2点是一对矛盾啊，这中间的度往往是我们犯难的地方）

逻辑看懂了题目加上正常人的智力就可以了。

考前一定要尽早把作文模板背会（建议考前1周就搞定，临考前一周每天背一遍），我昨天晚上还在背模板，搞得我很紧张，也很被动。

考前的晚上如果睡不着，我有高招啊：不要着急，你告诉自己，就算今晚我不睡，只要我什么也不想，就是休息，跟睡着了并无区别。同时，让你的思想跟随着外界的某个动静，好比说我喜欢听窗外汽车的行驶声和轰鸣声。听着听着就睡着了，而且一定睡得很爽。

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