经验谈：留美签证面试时归国计划要准备好

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　　Alice，2000年在电子科技大学本科毕业以后，前往美国亚利桑那大学攻读计算机专业。2002年回国创业。

学习：多和“前辈”交流　

　　在申请美国学校的时候，Alice最大的感触是要多和已经去过美国的朋友交流。办理留学时多看书，多看别人的经验，要多向已经去过美国的师兄师姐请教。

签证：第三次才通过　

　　Alice申请到的学校没有给奖学金，加上所学的计算机专业在美国也很好就业(容易给签证官“有移民倾向”的感觉)，所以签证难度比较大。她说，在没有奖学金的时候，资金证明特别重要，否则签证官会担心你去美国会因为打工而不能很好地完成学业。第一次签证失败，Alice总结的原因是，自己的归国计划做得不够系统；第二次签证的时候因为签证官和前一位申请人吵架了，结果后面包括她在内的申请人都被拒签；第三次Alice列出了详细的归国计划，并在网上搜索问题，把自己优秀的大学成绩作为一个亮点呈现给了签证官。在回答归国计划时，她说，准备在美国读完博士再回国，这一次终于顺利通过。

生活：并无很大困难　

　　Alice因为学习基础较好，所以到了美国，学习上并没遇到很大挫折。那里有很多师兄师姐，去之前，他们已经帮助她找到了住处合租。唯一的不适应就是吃饭，如果在食堂吃会觉得比较贵，所以都是在家做饭。课外她也打工，教老外的小孩学中文，20美元/小时；也做过清洁工等工作，7美元/小时。　

　　Alice认为在美国的学习，收获最大的是感受到了一些先进的教育方法。在美国学习她获得了很多的实习和动手机会。她认为自己的能力有了很大的提高。

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　　李茵，女，19岁，现在美国名校斯蒂文森高中就读，住在纽约的一户人家中。　

　　学习：根据美国初高中不同风格择校　

　　李茵在初中的时候就到美国去读书了，因为年龄小，签证很容易就通过了。父母选择的是管理较严格，环境安全的教会学校。李茵觉得相比而言，美国中学课程要比国内浅一些。中学上课形式更像国内的大学，可以提前修完课程，老师上课不像国内管得那么严。在申请美国高中的时候，李茵重点关注的是不同高中的不同教学风格和学习氛围。　

　　李茵认为美国的初中和高中制度都很灵活，而且比较实用。上初中的时候全国都没有统一的课程设置和教材。而高中课程则具有比较倾向于提高学术技能，而且很多中学和大学接轨，她和同学们还经常去大学参观，帮助教授试验。　

　　生活：美国“父母”好像中国亲人　

　　李茵现在住在纽约市区的一户家庭里。这对美国夫妇本来就有两个男孩和一个女孩，最大的读高中，最小的3岁，所以家里总是热热闹闹的。刚去的时候她自己都觉得有些别扭，但是美国人的热情诙谐和家庭的温暖很快就让李茵放松下来，现在已经是家里不可或缺的成员了。李茵觉得美国的家庭家长注重的是孩子的健康、全面的发展，而不只是成绩的优劣。比如他们会让家里的大儿子Ennis去学习棒球，全家人到场给他打气。　

　　因为是住在美国人家里，李茵去美国之前除了相应的文件护照衣物以外，她觉得很重要的就是带一个电子词典，在突发事件的时候很有帮助。　

　　收获：打工带来“长大”的感觉　

　　李茵初中只参加过教会学校一些活动。但是在高中她几乎每个星期都要兼职工作，她说在美国高中打工是非常平常的事情。她做过很多种工作，送报纸，做餐厅和超市的服务员，送货之类的。她觉得自己能打工特别有成就感，虽然很苦，但是感到自己“长大了”。　

　　2005年7月20日，北京英国大使馆签证处里，赵柯女士接过中国签证事务主管沈实仁先生手里的第一本“旅游目的地国家”(ADS)签证。虽然已经进入2006年，但去美国的签证依然不像去其他国家的签证那么轻松和容易。对于留学签证，相对于旅行签证来说更是难了一步。