当邹其芳漫步在沃顿商学院的校园，享受着费城的阳光时，他已经37岁了。虽然在此之前，邹其芳作为中美史克公司的市场部经理曾无数次地踏上过费城这片土地，但这一次的心情却有所不同。
在沃顿商学院的第一次集会就让邹其芳感到无比的兴奋，这是一次类似于入学教育的聚会，就在这一天邹其芳开始深信自己是最优秀的。“这是很沃顿式的入学教育，每一个学生都将被灌输‘自己是最优秀的’信念，我也开始感觉自己本事挺大的。”
接下来的事情让邹其芳感到意外，因为沃顿的第一次课便开始教学生们如何写简历，如何找工作。“这是沃顿的一个思路，沃顿商学院认为它既然能够把学生请进商学院，也能够把学生送出去，沃顿所培养的是可以找到工作的学生。”
激动人心的事总是接踵而来，世界知名的教授在上面讲课，来自世界各地的优秀学员在一起进行小组讨论，“但印象最深的还不是这些，而是那些讲座，沃顿商学院能请到商界最一流的人物给我们讲课，如比尔·盖茨、戴尔。”邹其芳觉得这种与商界精英的面对面交流对自己的影响很大，“能感觉到自己被抬到了一个很高的高度。”
另一个让邹其芳感到吃惊的是沃顿独特的教学方法，“我来沃顿之前从来没有接触过会计，也从来没有接触过金融，但在沃顿通过两年的学习，现在如果我的财务总监要跟我说财务上的事情，我可以讲得一清二楚。对于那些基本的金融分析，我也都可以做。”这都是沃顿的“角色”教育方法所起的作用，“它并不十分侧重对理论的讲解，只注重实际的操作，让学生在学习中处在一个特定的角色位置上来进行思考。”但这些在邹其芳看来绝不是去读MBA的目的，“最关键的还是一种综合能力、分析事物能力的提高，是一种思维方式的转变，这才是学习MBA的目的。”
时间过得很快，转眼就到了找工作的时间，好在这没有什么值得可担忧的，沃顿商学院会尽最大的努力来帮助学生找工作。“但最终找工作还得靠自己，怎么写简历，怎么去进行面试，这在第一次课上就已经学会了，然后是给自己定位，沃顿商学院有一套很厚的东西来让毕业生对自己进行分析，强项在哪里，不足在哪里，到底想干什么，学生通过分析以后都会有一个更深刻的自我了解。”
这还不算完，沃顿商学院会把著名的公司请进校园，把沃顿的校友请回学院。“这样我们可以在自己家里与公司进行接触，还可以通过询问校友对一些公司进行更深的了解。”虽然邹其芳由于种种原因而错过了一份十分重要的暑期工作机会，但到了临近毕业的时候，他仍然收到了五家公司的邀请函。
作为沃顿商学院中国考区的面试官，邹其芳对于商学院在MBA的生源录取上有着很深的认识，也能够看到国外商学院与国内商学院的一些差异。据邹其芳的介绍，沃顿商学院的录取要考核五个方面的内容，第一个要通过全球的GMAT考试，第二个是要看学生写的论文，第三个是看学生的大学本科成绩，第四个是推荐信，最后一个是面试。“而且是从这五个方面来综合考核，没有侧重，这实际上是对一个人完整的考核。”
而国内的MBA录取主要过两关，第一关是笔试，最后是面试。“实际情形是面试为辅，考试为主，主要考查的还是笔头上的能力，考的是记忆力，这与MBA的培养目标不相符。”
另一个差异是在面试上，沃顿的面试官与国内商学院的面试官的构成上没什么大的差异，都是由学院教授和校外企业家组成。“细小的差异就在于沃顿商学院的企业家面试官都是沃顿商学院走出去的毕业生，而国内商学院的企业家面试官却没有严格的限定。”
“这就会出现一个问题，如果每个企业家都有自己不同的经历，有不同的价值标准，这就很难保证商学院的学生具有一致性，沃顿商学院用校友来进行面试，他的标准很简单，主要是看学生是不是有资格成为自己的校友，面试官是否希望这个学生将来成为自己的校友，每个人都希望优秀的人成为自己的校友。” | 
