TOEFL一周半 110= 29+29+27+25 一些想法和建议~

Test	Test Date	Reading	Listening	Speaking	Writing	Total
TELXML	Sat Oct 08 11:20:48 EDT 2011	29	29	27	25	110

总体：
基本上就是每天一套TPO。然后认真的分析自己做错的题目。额...突然语塞了囧....还是分项来说吧。

阅读：
坦白说我一开始看到阅读有14道题而且一篇700字我囧了...第一次练TPO 题目才做了一半时间就没了。因为GMAT的关系习惯了4道题一做。突然发现到了T怎么题目多的做也做不完。阅读看也看不完...但是一定要找准自己的PACE. 有的人先看题再看文章，有的人先看文章再看题。这个我也纠结了很久，因为之前养成的习惯一直是先看文章的。。可是T有700字啊= =！打死我也记不住啊。。。后来也试过先做题再看文章，因为反正是一段一段出题的嘛，然后发现最后道整体文章理解的题目总是容易错。。每次都错= =！再后来就试着先用2分钟扫一眼整体文章架构（即每段首句尾句）大概知道在讲什么，然后碰到有题的地方再先读题再仔细看文章的部分。
附件里有个阅读的心得，对于每道题讲的比较详细。是之前有个Catherine的阅读心得还是什么的。。具体不记得了，在这个之上我有加一些自己的东西进去~不过多数还是她的~咳咳。不要告我剽窃>_<!

听力：
继续TPO.练笔记能力。练抗听能力。练耐力。听力的重点无非就是老师停顿了，重复了，YY了，语气上扬了（特别容易出重听题），耳朵就要竖起来~
对于笔记，记的时候要尽量条理清楚，你觉得开始一个新的观点了就缩进去一点点。这样看起来会清楚点。然后重点的东西（老师说: most important）,我会毫不犹豫画星星画下划线随便爱画什么画什么总之要立马就能找到。比如说：
Bird migration
characteristics:
1
2
3
what kind of bird migrate
ABC.....

不过我始终觉得笔记其实就是帮助记忆的过程，很多时候笔记下来了就容易进脑子里面，有的题目就可以直接选了。不过只是我个人的感觉，具体因人而异哈~

口语：
口语的第一第二题之前我看很多人说都要分点叙述1,2,3.然后我一分点叙述我就喜欢乱扯就扯不完1,2,3.往往只能扯到2。后来我仔细研究了下OG。发现上面说的考官不在乎你到底你的观点具体是什么，在乎的是你的原因要能支持你的观点。所以我就把重点放在elaborate my point上。只要解释的充分，不管你是1个2个还是3个都行~我自己其实一开始不死心语速飞快一定要讲完3个，实验了2套TPO以后我就放弃了。。
1,2题我没有准备模板，也没有写好段子自己背。但是这个还是因人而异的继续强调一下！因为我是属于那种一旦要我背我考场上一紧张再怎么熟悉的也容易忘记。。而且容易限制我自己的思维。考场上我的第一道题是describe the two cities you have been to and what's their difference。我就说了上海和fort collins.一个繁忙，白天人们都形色匆匆大家都不会说hi，因为都有自己的事情要忙；而且到处都是高楼大厦，你可以感受到它的Modern.另外一个是安静的小城，人们的生活很悠闲，有蓝天白云青草绿树。躺在大草地上晒太阳的路人比比皆是。大家见面也会很友好的点头示意。我没有很明显的理由，但是理由是贯穿在叙述中的。performance部分给的是Your responses indicate an ability to communicate your personal experiences and opinions effectively in English. Overall, your speech is clear and fluent. Your use of vocabulary and grammar is effective with only minor errors. Your ideas are generally well developed and expressed coherently.

口语3456附件里有个文件讲的还蛮详细的，不过我当时下下来也不记得是谁的了（我错了。如果你看到了不爽了记得告诉我我马上撤下来），然后稍微加了点自己的体会进去。

写作：
额。。写作。T~T 明明2个都是good为什么是25.。。。我记得当时第一篇打了500字第二篇打了700字。。。对不起我GMAT一直都是5.5的作文>_<!
唯一的一点就是可能检查拼写比字数稍微重要那么一点点！我好像就没有检查（捂脸
写作总体来讲就是用叙述性的文字讲故事。
打个比方：问学校老师应该向学生阐述课程对学生将来的重要性来引起学生兴趣吗？
1. 如果学生是小学生，就没有必要了。小学生不管未来的嘛。举例子说：一个小朋友对某门课感兴趣是因为老师上课很好玩balabala...
2. 如果学生是中学生，还是有一定必要的，但是要和其他手段相结合。继续举例子
3. 如果学生是大学生，就很有必要了。继续举例子。。。
结论：到底应不应该因人而异。

关于TPO:
我觉得关于TPO大家别紧张，我同学阅读TPO平均错13个照样考试27. 我平均错6~7个（考前晚上做了一套坑爹的错了14.。） 29.
所以我觉得ETS是会curve的，别想太多尽力就好。

关于考场心态：
考试的时候第一篇是不是会稍微难一些的？我第一篇是风化weathering..我愣是看了两遍不知道它主旨在讲什么东西。。。然后草稿纸上写了6个不确定的。最后一道题只有1分钟。。
听力开始到一半隔壁的印度哥们大声的吼着他的口语，可是问题在于此人发音实在是...我努力听了很久还是听不出来他在讲什么，然后听力后半部分就有点点听不进去了，特别到了听力加试的时候，完全就是脑子里想着坑爹啊怎么还不结束啊怎么这么长啊。。。。所以抗干扰训练还是很重要的。之前我在家每次做口语的时候都放考场干扰音频，大概是强度不够，导致还是会有点影响。但是大家要想啊，影响就影响嘛！你受影响别人也受影响啊！大家都受影响了会有分数调整的嘛！总之就是要淡定。。

好像这个想法有点长，反正大家凑合着看看，有问题尽管问~~
最后希望大家都能考上自己想要的成绩~
对了，请相信，上帝在关上门的同时，一定会在某个地方为你开扇窗。
The minute you think of giving up, think of the reason why you held on so long.