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1.2Analysis & Research
1.2.1新理论
V1  【by: tiancai8888】
具体记不清了，就讲；两个人搞出一个某个新理论，然后这个理论还有写不足。然后这俩人就分别对这个不足提出自己的意见。

V2  【by: zoezyt】

一篇是讲降价promotion什么的，manufacturer低价卖给零售商，然后讲了讲consumer的反应什么的。额，其实这篇不难，因为没什么很难的词，也容易理解，但是脑子混混的，真的搞不清楚了。

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1.3Human (Woman) Revolution & Historical stuff
1.3.1关于“公谊会教徒Quakers”中的女性的教育 ★
是GWD15里面的一篇，但题目不一样。。。。

In her account of unmarried women’s experiences in colonial Philadelphia, Wulf argues that educated young women, particularly Quakers, engaged in resistance to patriarchal marriage by exchanging poetry critical of marriage, copying verse into their commonplace books.
Wulf观点：费城的工艺会的知识女性已经开始反抗包办婚姻了
论据：传播“反动”思潮的小诗
WUlf suggests that this critique circulated beyond the daughters of the Quaker elite and middle class, whose commonplace books she mines, proposing that Quaker schools brought it to many poor female students of diverse backgrounds.
过程：从上层阶级传到具有不同背景的下层阶级中

Here Wulf probably overstates Quaker schools’ impact.
作者观点（反对W观点）：W夸大公益会学校的作用
At least three years’ study would be necessary to achieve the literacy competence necessary to grapple with the material she analyzes.
洗脑或是熏陶是需要时间
In 1765, the year Wulf uses to demonstrate the diversity of Philadelphia’s Quaker schools, 128 students enrolled in these schools. Refining Wulf’s numbers by the information she provides on religious affiliation, gender, and length of study, it appears that only about 17 poor non-Quaker girls were educated in Philadelphia’s Quaker schools for three years or longer.
论据：128人中只有17个贫苦孩子在此地儿呆够了时间，所以想给他们灌输进步思想不现实
While Wulf is correct that a critique of patriarchal marriage circulated broadly, Quaker schools probably cannot be credited with instilling these ideas in the lower classes. Popular literary satires （on marriage） had already landed on fertile ground (in a multiethnic population( that embodied a wide range of marital beliefs and practices)). These ethnic- and class-based traditions themselves challenged the legitimacy of patriarchal marriage.
作者观点：真正的原因估计是当时多种族和阶层传统挑战了包办婚姻

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1.3.2  黑人奴隶自由一屏半

讲美国南北战争前黑人奴隶获取自由的

第一段
简单介绍了一下，一些企业主和奴隶主对黑人的管制不是很紧之后，一些黑人奴隶就把自己平时赚到或者节省下来的food，产品之类拿到local market上去卖，然后赚到足够的钱来赎取自己的自由。

第二段
说一些获得自由的黑人开始帮助那些还生活在水深火热里的黑人奴隶，举了个例子，成立了个啥组织，专门帮助黑人获取自由。有自由的黑人就通过几种方式帮助其他黑人：直接的经济资助、hiring their time、给travel in and out of cities的黑人提供shelter，还有一个方式。。。

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1.4Art & Culture
1.4.1广告 △两段(短),考了3题
第一段:
议题：比较了两种类型的广告comparative advertisements and uncomparative advertisements 效果
K观点说:competitive类的广告(即在广告诉求中说我的产品比竞争对手的产品怎么怎么好)比noncompetitive类的广告更好（those ads which emphasize the difference between their competitive products are more sufficient than those which do not）。
研究观点（反对K的观点）：一个研究发现与k的观点不符，根据实验提不提及竞争者这两种广告的差别几乎没有。
论据（解释原因两点）： 1. 比较的讯息是消费者认为不重要或是比较的讯息是消费者虽认为重要却是消费者已知的（the diffrence the ads presents are not recognized by the consumers. Even these differences are recognized by the consumers, the consumers already know these）. 2. 对比实验（measure的方法）有问题

第二段：
      作者观点（反对研究观点，肯定K的观点）： 他说这个研究很null（无意义的），因为它研究的两组广告，本身都是说服力comparativeness不强的。作者举了例子

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1.4.2部落与现代手段
V1  【by: luoiszhong】
好像是关于以前某个部落的猎人接受现代的手段神马之类的？

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1.4.3美国立法
V1  【by: thfa81  720】

有一篇关于美国立法的。有学者反驳以前的观点，说大部分立法都是对business有利，而不是服务大众。然后提出反对这个K学者的观点，说其实business也不是每次都能要到自己想要的，经常不同公司，industry之间也有不一样的观点，有的收益，有的没有，有的一半一半。给了一个关于铁路的例子。抱歉，实在记不清了。

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1.4.4 加拿大铁路 △一屏半
第一段：
现象：加拿大东西贯穿的铁路1885年修好了，本来预计它的performance会很好，觉得新铁路可以吸引多点settlement,并且使用的人会很多。但是奇怪的是在后面大约有10年（90年代初）的时间，它才派上用场。在此之前农民基本上不用此铁路来运人运货。

第二段：
现象解释：说加拿大1900那一段时间天气非常不好（气候），雨很少（干旱），因此农民的收成也不好，既然收成不好，他们也就没有兴趣把自己的农产品运到加拿大西边去。但是随着科技进步，他们就能够开拓以前不能开阔的土地。适合耕种的土地扩张了，工人的工作机会也多了，所以有很多人发现西边的土地和市场越来越有吸引力了，就从西部开始向东扩张。从而越来越多的人靠着这条铁路从东到西。

题目：
1 问第二段起了个什么作用;我选了解释了第一段的一些现象。
2 问为什么农民开始要乘铁路呢?我选了西边的土地有吸引力。

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1.4.4 加拿大铁路 △一屏半
第一段：
现象：加拿大东西贯穿的铁路1885年修好了，本来预计它的performance会很好，觉得新铁路可以吸引多点settlement,并且使用的人会很多。但是奇怪的是在后面大约有10年（90年代初）的时间，它才派上用场。在此之前农民基本上不用此铁路来运人运货。

第二段：
现象解释：说加拿大1900那一段时间天气非常不好（气候），雨很少（干旱），因此农民的收成也不好，既然收成不好，他们也就没有兴趣把自己的农产品运到加拿大西边去。但是随着科技进步，他们就能够开拓以前不能开阔的土地。适合耕种的土地扩张了，工人的工作机会也多了，所以有很多人发现西边的土地和市场越来越有吸引力了，就从西部开始向东扩张。从而越来越多的人靠着这条铁路从东到西。

题目：
1 问第二段起了个什么作用;我选了解释了第一段的一些现象。
2 问为什么农民开始要乘铁路呢?我选了西边的土地有吸引力。

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1.1.6 广告2   model  一屏
V1  【by: 阳光小捷子】

广告，但不是寂静里的！是将traditional hierarchical分等级的model和一个叫E的人提出的model的比较的，作者更支持后者。题目比较细节，一屏，不难。