2010年6月26日新托福考试机经回忆

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　　本次新托福考试难度中等。口语和写作部分考到了2008年北美8月16日的考试内容。阅读部分，3个话题都比较冷门。温度的变化这样的话题比较少见。而第三篇文章考到了黑洞的前身，白矮星。在巴朗上有一篇阅读话题就是黑洞。和考试内容比较接近。听力部分，听力虽然一直比较难，但是今天的话题和难度却不高，内容上可以算比较好理解。口语部分，看到今天口语考试Task 6讲到Play的作用，让我想到雅思阅读考试中剑桥真题4中有篇文章Play is a serious thing.简直是异曲同工。写作部分，没有什么特别，难度适中。
　　本次考试难度评分：★★★
　　Reading Part:
　　Section 1
　　19世纪拉丁美州独立后的经济和政治的发展。说他们一直被西方列强（西班牙和葡萄牙）控制（control）。离经济上的独立还有很长距离。
　　我记得几个考到的题目 有一道题（文章第三段吧）说拉美被叫M。。（记不得了，是strongman的意思）的人控制，这种人被和他同组的比他弱小的人支持，把持经济。但是他们还是会show respect towards 政府（考点：选出M人的except项）。 政府想措施控制他们，就制定对大的XX主（忘了，农场主么？）有利的措施，想把权利回收（考点：政府的措施是什么 我写的中央集权） 然后最后一段说列强控制拉美，只生产1，2中主要产品，对世界经济产生影响（考点：填空，主要产品对世界产生xx影响），但是拉美别的物品发展就不平衡。 第二段好像是说XX主的，也有道题，具体忘了。

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　　Section 2
　　温度的变化（Sun light）。为什么一天最高温度不是中午，而是下午
　　温度的变化,一天温度最高的时间,怎么造成的。（再此处好像也有题，但记不太清了。。） 太阳辐射到地上，地面10cm air上传温度到上面的air很慢），叫做conduction等（在这里有一个题，就是考着中传播顺序的。还举了一个例子。。记不太清出地点了。。。（但对这个例子也出了一道题。）
　　重新写下吧。第一段提出中午时间不是一天最热的时候。第二段说原因——太阳照射中午最强，但是空气是一个poor conditioner（考点：poor conditioner），虽然下午太阳照射不是很强烈，但是地面还会往回返热量（考点：就是第二段的原理是什么），于是空气再加温，于是最热的时候会比中午迟2小时左右。第三段接着说空气对流conduction（考点：conduction是什么），热空气上升，冷空气下降，于是调节温度（考点：空气对流可以调节温度）。在气温cool的时候对流比较慢（考点：答案是这个），在有风、晴朗的天气对流比无风、晴朗的天气对流快（考到：对比这两种情况——是有风的对流快）。 第四段说云也会影响最高气温。如果一下午都有云，最高气温会推迟2-3小时；若下午出现云，最高气温会提前1-2小时（考点：云下午出现云气温的情况）；若。。有云，忘了。总之，云会反射太阳辐射，降低温度（考点：云怎么影响温度）。 第五段说地面的情况会影响最高气温。说了两种情况。第一个是沙漠，沙漠地干，没植物，xxx忘了，三个元素导致气温会很高；第二种情况说如果土很moisture,有植物，xxx，就会好多了。然后举了美国arizona和phoenix。Arizona土地是第二种情况，phoenix是沙漠，所以气温有差异（考点：举两个例子想说明什么）。

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　　Section 3
　　星体燃尽了nuclear，（考点：三个形态共同点）collapsed以后最终的三种状态：
　　白矮星（whit-dwarf）,neounton是neutron 中子星，黑洞（black-hole）,都是星球最终的三种状态（有出题问到）都很hot，都高密度，都是星球最终状态。（对星体的状态有出题就是找共同点，很hot）是由于密度（mass）越大，星球灭亡前缩的越小，一般缩小为white-dwarf，密度再高一点缩为neournton，密度最高的缩为黑洞（对这几种星体的比较也有出题问为什么white-dwarf大小的区别在哪）。白星发光，但是黑矮星不发光（也有问题）
　　第二段说白矮星。白矮星是星星老了之后变成的状态——表面很热、很亮、质量很高（考点：白矮星特点） 第三段说白矮星分大小，原mass越大的变成白矮星后就越小，因为原重力大；反之亦然（考点：上面我补充了） 第四段说中子星。中子星也是表面很热，质量很沉，一spoon的中子星好几十吨。中子星虽然很亮，但是很小，不容易被观测（考点：为什么不容易被观测） 第五段说black hole 一些大星体死了之后缩啊缩的就变成black hole了，black hole质量很大还是重力很大的，反正只要有东西在附近就给吸进去吃了（考点）=。=，光也不例外，所以我们没法观测黑洞的情况。但是第六段说了观察的方法。有一些科学家发现东西被黑洞“吃进去”时会发出X-ray（考点：X-ray和黑洞关系），所以我们通过测量X-ray可以观测黑洞。

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　　Listening Part:
　　Section 1
　　一名男学生和教授说要做 tour guide of a museum. 教授告诉他不许样讲过多的history and details. 简单的background。并且说他的工作和其他volunteer不同，有salary, same as working in school. 同时，讲解对象是7岁以上的儿童，所以（学生插话说：so....记得有重听题，我选的是学生理解了教授说的话） 。接着教授说很开心有Picasso的画来参展，因为很colorful，并且。也可以带孩子们参观后面的mummy，很有趣，但是男学生害怕孩子们害怕，教授说没什么（有题问为什么教授推荐他带孩子们去看mummy
　　Section 2
　　Art——Roman Painting
　　教授先简要说了penal painting。并且说了解这种文化很难，因为没有一点survival。
　　之后详细说明了wall painting。有很多已经被destroy了，不过也保留了一些。提到了一个人，说他的category很棒。是通过history来分成四类。比其他人的好。教授还说未来可能有更好的category。（有题）

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　　Section 3
　　讲chemistry:
　　想讲到了有机物的分析analyze, 教授提问：为什么分析有机物难于无机物？女生回答：因为更复杂。教授同意，说有机物分子更大，包含的原子种类、数量更多， 结构也更复杂。然后提到了德国和英国在有机物研究上的发展，有题目考那位德国化学家的作用，最后讲到把有机化学与无机化学分开，这种学科的分离（好像是）对科学研究的发展更有益。
　　Section 4
　　女学生去问教授关于play要意见（一道主旨题）然后那女生有说一个什么（人/ 物）她很喜欢，然后那个教授就建议她怎么的。。。我这题因太快根本没听太轻。。。就记着一道重听题问为什么教授提到那个女生介绍他她喜欢的（人/ 物）时，那教授会发出惊叹的语气。还所有一道是女生了解关于那个（人/ 物）的什么内容。那教授介绍她营区怎样。
　　Section 5
　　生态系统
　　生态系统的稳定性重要的是balance
　　举例：狮子和斑马， 狮子少了，斑马就变多了，从而破坏平衡。
　　引入动物也会破坏平衡。用澳大利亚举例(有提问为什么拿澳大利亚举例？是因为那生物多样性好，还是那相对孤立，还是。。。)
　　例子：引进了马（还是牛，记不清了），当地动物竞争food source
　　另一个：一种橘黄色德青蛙（名字挺长的，屏幕显示其照片和名字），威胁当地frog

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　　Section 6
　　讲的是说如果发生了service failure，需要compensation，这叫什么recovery，compensation，需要提前确定。发生了service failure如果补偿得当的话，顾客的loyalty反而会比没发生SF时更高。一个学生举了自身的例子，说它有一次去Chicago，住在一个酒店，空调坏了，酒店好想免了什么费用，虽然那次经历很糟糕，但以后他们去Chicago时都住那家酒店（有考题，问这个例子的作用）。有学生问，既然这样的话可不可以故意制造故障，来提高顾客的loyalty。教授说，有很多因素是无法确定的（好像有重听题）。有人可能不投诉，回去后就会说那里的坏话，这个影响很大。

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　　Speaking Part:
　　Task 1
　　What skill (such as playing a sport，playing a musical instrument and speaking a language) would you
　　Task 2
　　Some people prefer to attend team sports. Others prefer to do individual sports. Which do you prefer and why? Include details and examples in your explanation.
　　Task 3
　　【学校通知】：学校计划给学生们offer一个new舞蹈课程dancing class。第一节课免费free试听。
　　【学生态度】：女生赞成。理由1、此舞蹈课有趣fun。她以前自己练了很多exercise，没能坚持hard work，最后都drop out了。参加此课程，她每周可按时和大家一起锻炼身体。理由2、第一节课免费free，学生们可以先看看课程好不好，再做决定。就算去上了一节不滿意，也不会浪费钱。

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　　Task 4
　　【名词解释】：ethnological design人体工程学设计。办公室人员用普通办公设备办公，费力，uncomfortable，甚至造成illness，其工作效率被降低。ethnological design可以使办公室人员感觉舒适comfortable ，不会引起physical problems，并提高工作效率。
　　【教授举例】：教授举了自己的例子。他以前在office工作，负责接客户的电话，但每次当要边打电话边找文件reach file cabinet时，他只能用脖子和shoulder夹着phone。接电话的姿势不舒服，时间长了hurt his neck，工作效率也下降了。后来boss给了他一个new device - hand free headset耳麦。他能腾出双手找文件了，感觉舒服了，而且脖子也好了。工作效率也提高了。
　　Task 5
　　【学生困难】：男生说他是一个club的manager。今晚在town hall要举办一个音乐会concert。他得把一堆器材equipment从student center 搬运move到town hall。他的朋友原本答应他用车帮他搬。但朋友突然打电话告诉他说卡车truck坏在路上了。
　　【解决方案】：男生自己说有两个解决方案：方案1、让volunteers来帮忙搬器材。不过不是他们原先说好的职责，虽然只有几个blocks，但是怕累着他们。方案2、去学校rent a van，这样volunteer只需搬上车，不过租van的租金很贵，而且他还不知道能不能报销。
　　Task 6
　　【讲课要点】：人们通常认为动物的playing就是简单地玩。但实际上playing对young animals是很重要的。2个好处：好处1、玩耍可以让小动物learn to catch thing / food：举例：小燕子swallow把自己的羽毛吹向天空，然后在羽毛落地之前，用嘴叼住。做这样的动作，可以锻炼它们长大后捕捉flying insect in the air的能力。好处2、玩耍可以锻炼develop小动物的muscle strength和协调性coordination skill，以获得to escape from predator的能力。举例：小monkey在枝头chase fast，而且不能slip或者落后，锻炼它们的肌肉力量和协调性，这样长大了才能逃脱追杀survive。