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阅读的提高有捷径可循
第二遍总结要努力练习，对阅读部分有大体结构性的了解，就不容易在一些问题类型上出错。
第三遍总结将有助于练习应用在第二遍总结中学到的心得，不能忽视。因为在考试的时候，没有什么技巧可言，所谓技巧我总结就是培养一种感觉，根本不存在技巧。这种感觉可以让我们确定正确的答案。因此，不断的总结，把所谓技巧都变成习惯，是十分必要的。
在练习开始前，先琢磨一下
1、 为什么那些答案是错误的？它们有什么共同之处？对正确答案也要进行同样的思考。
2、 要理解什么是相关的信息（选项），什么是不相关的信息（选项）？不要轻易下结论，这是迅速排除错误选项的一项重要原则。所谓相关和不相关是看是否和作者的态度相一致。这是排除错误选项的重要原则，根据态度信息，不需要重新定位就可以排除推断题中的错误选项。
练习记忆问题类型，尽早不断加以练习。把问题分类总结可以培养对题目的感觉，ETS会怎么样出题？以及怎样对应付这些问题。总结完后，才会很容易找到ETS的出题点。
1、 首先对问题类型进行分类，保证内容型主题题的正确率为100%。
2、 收集细节型问题，那些有行号或关键词提示的问题，回文中找到答案，从中找出一些规律。各人总结的规律不尽相同。仁者见仁，智者见智。
3、 收集掌握“结构型”主题题，保证正确率在90%以上，通常这类问题和态度题、内容型主题一样，不算困难。
4、 当碰到结构类型问题时候，要思考一下：
1）、 作者为什么写这一段？
2）、 作者想说明什么？
3）、 作者态度有变化吗？
4）、 这一段细节的作用是什么？
5）、 本段与全文是什么关系？
5、 细节定位需要花时间，总结时要琢磨一下读文章时可以得到什么信息？也就是要想一下文章哪一段要仔细阅读？只有将文章重新读一遍，确定哪一段是回答问题的关键所在。
6、 对推断题进行分类，将答案与原文进行对照。分析错误选项为什么错了？为什么全错了？不要仅仅以“太极端”为理由来解释选项出错，而应做更深入思索，从中找到一些规律。例如：“相关 / 无关”的东西，“态度”。对于目标为730+以上的高分，推断问题是十分重要的。
第二遍阅读总结还没有结束，还需要对主题问题进行分类。
例如，理科内容的文章会考什么内容？最重要的就是“现象事实与信息内容间的逻辑关系” 例如A，B，C，D。。。。。。，A导致B，C制约A，D限制B，要能很快从中发现C和D都限制B，只有A导致B。这就要记住这些信息内容间的“要么制约，要么导致”逻辑关系，不需要复杂化，简单而言，就是“支持与不支持”。不需重新定位，这就足够排除最混淆的答案。
对于文科内容的文章，要特别注意列举的信息。
对于经济和管理方面的文章，要特别注意推理顺序和支持与不支持的关系。通过总结，很容易形成这种明确的感觉。至此，第二遍总结才结束。
对于第三遍总结，要完成下面这些工作：
1、 因为对文章已经比较熟悉，不需要看问题就可以找出所有答案出处，要思考一下，这些内容会出什么样的问题。
2、 完成阅读后，用中文（或英文）写一个大概内容，就象在写机经。写的时候不要读文章及问题。这样做的目的是明白我们忘记的内容，锻炼提高记忆能力。每一遍文章，五个问题，问题的关键点，最终你将有助于记忆更多的文章内容。文章内容记忆越多越清楚，作题所花时间就越少，不断练习以掌握针对阅读的技巧。这些就是阅读总结的全部步骤了。
3、 完成概要写作后，试着回答这些问题“为什么。。。”，试着运用一些已经总结出来的规则如，“相关/不相关”，“与态度相一致或不一致”。。。
第二遍总结要注意在一天内读尽可能多的文章，读的越多，对阅读越有感觉。
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