数学： 1、1-99 之间的连续偶数之和是多少？ 2、一个长方形，内接一个直角三角形，三条边分别是3，4，5，问长方形周长 3、白痴题：问W是否大于0 1、W的绝对值比上W,大于0 2、W的平方比W大于0 4、还有大人小孩看电影那题，问有多少大人，有多少小孩 5、问x平方y>0 1、xy.0 2、x的平方=y 6、大概意思是问p=x平方-4x+6是否p=0 又想起一道7、STEP1 忘了，反正直接到STEP2, STEP2是 如果 x<y 责直接到 STEP5，如果不是到STEP3, STEP3是把x除以2， 再回到 STEP2. 问如果x=100(还是-100，我忘了)，y=3, 问X得经过多少轮才能到Step5 再次RP爆发，又想起一道。8、问这个数被15除于几？ 1、被5除余4 2、被6除余5（大概是这样，数可能不对） 9、问360的平方的立方等于多少，我记得我选的是E，2的16次方乘以3的12次方乘以5的6次方 10、再发一道，在高速路上每公里25加仑油，普通路上是每公里20加仑有，问如果在高速路上开3公里，普通路上开2公里，一共平均每公里耗多少油！ 又想起一道：请大家注意更新 11、一个人一天工作40个小时，每小时2块钱，多余40小时的，每小时3块钱，问两天一共工作88个小时怎么怎么着，实在想不起来了！ 但是做题思路是只有A是能证明他每天都工作40个小时以上，A是48，其他的答案都不符！ 又想起两道原来的肯德鸡题： 1、[a]等于不小于a的最小整数，问a是否大于-3：
1、[a/2]=0 2、[a/4]=0 2、X、Y是正整数，X大于1，问X^Y是否大于900 I Y=10; II Y/X>4
2、X、Y是正整数，X大于1，问X^Y是否大于900 I Y=10; II Y/X>4 I Y=10; II Y/X>4 大概想起这么多，想到了再发！ 阅读： 1、德国失业率高的原因 第一段说德国现在失业率高，所以德国政府按照某些经济学家的观点进行改革，（此处有题问，为什么说是某些经济学家），结果事业的人更多，而且工资和福利比原来还降低了。 第二段说为什么这些政策实效。（其中有题问，怎么才能减少失业率） 2、女裁缝 一共三段，第一段说女裁缝在NEAR EAST地区，怎么怎么着，在1909年以前男人们怎么怎么着，但是在1920年， 在这个地区女性就比较牛了。 第二段说女裁缝的设计为什么好。第三段说女裁缝通过自己的劳动给自己争取了许多权力。 大概是这样，大家再仔细看看！ 其他两篇实在想不起来了！不好意思！ 逻辑： 1、说成年人几乎都没有儿童时期的记忆，而人应该是从5，6岁就有记忆力。问解释，为什么成年人记不住儿童时期的事！ 2、就是那道据圆木那道，答案是 ，数控机床可以节省下脚料的浪费 看来我的记忆力是不行了，只能想起这么多了，想到自己从论坛取了那么多经，自己只能回报这么点，真是惭愧！而且最重要的，自己还没考好！真是谁也对不起！ 好像还有好多同学想知道作文，那我就大概说一下 aa：计算机厂商想学汽车制造厂商，通过裁员提高利润。 ai：环境保护的责任应该只是个人来承担，跟政府无关 哎～～～苦啊！一夜没睡好！希望大家都有好运，不要学我！ | 
