[转帖]我与iBT不得不说的故事+经验之谈

11月23号的听力成绩30分，之前承诺过会总结一些经验，今天essay之余来跟大家分享一下，希望对大家有帮助！

我是纯国内背景，没跟老美对过太多话，所以我相信满分是综合作用的结果，30分中，我觉得按照比例来说应该是按如下比例分配的：

1、5分--对于所有人类语言的基础理解能力。

     这5分我觉得是最基础的。这也是几乎每篇听力都会考到的题。君不见OG听力题目说明里赫然写着的例子，对于语气和语义的判断：

    ““这儿真冷”这句话平时可能是表达季节或天气很冷的意思，但如果是你的朋友抱着双臂看着你打开的窗户说了这句话，她可能不是在说天气，而是“请把窗户关上”。”（具体表述可能不准确详见OG）。

     这就是对人类语言基础的理解能力，ETS要求的其实只是我们的common sense。

     遇到这种语气题，不妨用中式思维想想看，透过现象看本质：


    例：教授问你一个问题，你刚答了一半，教授就说：非常好！明明没答完他为什么说“非常好”？因为“关键内容你已经答对了”~显然不能选“他觉得你答的非常好”，因为他觉得你答的好不好并不重要，重要的是你答对了。对跟好是不一样的。

     这5分我觉得是最容易得到的分数，我们要做的只要忠实于成人说话的习惯。

2、15分--自身英语水平。

     我之所以说15分的“英语水平”而不是“英语听力水平”，是因为我觉得这15分不仅仅包括听力，也包括阅读理解、逻辑的能力。分析选项之间的差别也有决定性作用。

      ETS出题的标准其实很简单，在哪里开始，就在哪里结束，在文章开头的例子不需要你在最后一段找答案。考过GMAT的同学一定知道“举例作用题的答案里一定没有例子里出现的词儿”这个原则。这是基础的英语能力的一部分。

     对于iBT的英语能力，我觉得看看《Friends》基本就够了，最多加个《学徒》什么的，多学学弦外之音。有很多人都说看了很多遍《F》但似乎没什么帮助，其实这取决于你怎么看。我试过把字幕去掉强迫自己听懂，听不懂的地方要猜懂，听力不是让你听懂每一个词儿，是让你知道这段话核心内容如何，主要结构如何；我试过把字幕当做阅读来做体会"You wish!",“Good for you!”,”I knew it“。这种话的感觉。我觉得这些都很有帮助。

     特别需要注意的是学术段子，有不少变态的生物、物理、化学段子，一个词儿听不懂其实并不能决定整篇文章的成败，即使是核心词（我这是说很万一的情况，大家别轻易放弃在脑海里搜索一个生僻词儿的过程）~

     例：一说“饿的时候glycogen转换成dextrose来补充身体所需的carbohydrate   ”（我胡乱写的句子不要认真），没听懂不要紧赶紧写下来：

       G--->D--->C。不要执着于glycogen到底是什么，要注意他跟d是什么关系。

3、7-8分--考试技巧

     这个可能是很多同学最希望看到的内容，但对于以下所谓的“方法”、“原则”和“倾向性”，我觉得大家要扬弃的采纳。

     （1）做笔记的方法。

       到底要不要做笔记？做笔记会不会影响听力呢？我觉得因人而异，因文章而异。做什么养的笔记，代表你有什么样的思维模式。

         我个人的习惯差不多每个段子都能写一面纸。这里的确有很多内容是无用的，但如果遇到口音重、句子结构复杂的文章，一边记一边听有困难，我就会放弃大量笔记，只写关键词。在完全不知道题目再问什么的时候，根据一个词儿定位，再回忆原文，可能会有一定的帮助。

       一般conversation笔记比较少，我会在纸张中间画一条中线，左边是one talker,右边是the other one。只记下中心词、有效回复和有转折和奇怪语气（下面会讲）的地方。

       Lecture：一般我会用线条把草稿纸分割成“田”或“用”字的样式，写下关键词以后，如果教授说：我讲的这个东西啊，有三个类别/三个发展阶段/三个解决方式，就在“用”字纸张上写，左边每一格写关键分类词，右边对应格儿写特点和评价。有例子、学生提问、奇怪语气的地方打上标记。这种情况下一般能网罗一半以上的题目。

       顺便说一句，我觉得这个笔记方法对于口语来说也是适用的，我口语不算高只有26，但后四题都是good，不得不说笔记功劳大大的。

      （2）判断出题点的方法

        很多人都说出题点可以预见，我个人也觉得toefl听力至少有50%的题目在听的时候就能判断了，这部分的分数要拿稳。

       第一是主题题。这啥也不用说了，必考，这样一来，6道题搞定了。

       第二是奇怪语气。这个也很好判断，我个人觉得有：

     “结巴和长停顿”，“重复”，“sorry+更正”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。

        比如“Well（长停顿），I don't know”，肯定不是“维尔，我不知道”的意思（joking~），可能会是“不确定教授是否有时间”什么的。比如老师说着说着来了一句“er...I'm sorry， XXXX, not YYYY”这基本就要考了。再比如之前说过的“ONE guess”,“En...maybe"之类。一般怎么也得有4-8题吧。

       第三是我自己的感觉，如果是总分-列举型的文章（3个方案，3种方法，3个阶段，3个类别之类），最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。

        由于只做了barron和OG，这个感觉不一定准确，大家可以用实践检验之。

       第四是举例作用题，iBT的举例作用题大多数比较简单，答案无非就是“举例说明”和“转折过渡”两种吧。没统计过，但觉得也很常见，可以估计。

       这么一来差不多小20道题目垫底儿，心里可以很踏实。

4、2-3分--运气成分

27-28分真的已经很高了，你总得允许自己听不懂德国老太太说的英文，也总得允许在自己没听出来phorsphoprotein是什么玩意儿，你总得允许自己对3个东西的特点没记清楚吧？退一万步讲，你总得允许自己碰不到JJ吧？

所以考完我的感觉可能听力是27分以上错5个以内，但对再高的分数只是可遇而不可求。30分，must have some luck!

5、N分？加试

很多人说加试不计分，我保留意见。

因为我分明觉得有3-4题非常不确定，基本上没任何概念了。但是我认认真真的做了加试，基本都可以确保正确，所以我想我有理由怀疑加试是有调节作用的。大家闲着也是闲着，就听呗，模板有的是时间写费不上用听力冒险。

其实版里听力满分的同学还是大有人在的，也许我的经验并不适合所有人和真正的高手，但希望能对为听力头疼的同学们有所帮助！