[转帖]20091025 大陆机经

myice

10月25机经
说一下今天考试的机经吧，攒一下人品。
阅读：第一篇是将火山的，什么科学家可以预测火山，但是也不能完全预测，这个题最后一题没时间做了，郁闷中。

第二题是经典加试题，但在今天考试中应该不是加试，因为阅读只有三篇文章！威尼斯盐业的那个，昨天在看到了，内容如下：说威尼斯的盐事业，说威尼斯本来自己产盐，跟另外一个城市竞争，但是威尼斯的盐是细盐，要粗盐还要进口，另外自然灾害来了，那个威尼斯专门产盐的地方被端了，所以他只能进口了（有两项选择）。然后说没想到，威尼斯做盐贸易作发财了，然后越做越好，盐的贸易刺激了其他产品的买卖，然后还说政府制定一些规定，说政府虽然不拥有盐，但是管理盐，跟中国不一样（有题，问中国什么样）然后威尼斯就很牛了，开始跟其他国家签合同，说你们只能卖我的，不能卖别人的，（有词汇题，stipulate规定，约定)然后还在海上查岗，跟海上警察一样。）
第三题 忘记了。



听力有驾驶，总共三个部分，每部分1个对话，2个lecture。第三部分的三个都是经典加试题。

一个学生找老师因为他要写的bird migration的报告，但找不到足够多的材料，老师认为不可能材料不够(出现考点：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy)，男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。教授的说：“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”后来他说想写关于Aristotle关于这个题目的看法之类的，老师说她的要求是希望他们运用所学知识研究来完成paper 不要做summarization,希望他换一种想法,可以写以前的old theory, 然后现在的这些新研究如何支持或者驳斥这些theory，接着他想到可以写bird migrate at night，人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient torecent)。后来他又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟，又被老师拒绝了，老师说才15页的报告就不要那么折腾成这样，但是想法挺不错。最后老师希望他一周后再来一下，看一看他确定的方向。


People think small birds do notmigrate. But birds migrate at night and the small birds are under the wing ofbig wings. So they are invisible to people. Then the student wants to write abird that not migrate but hibernate, but the teacher denies his idea. At last,the teacher hopes that he can come a week later and see his new topic. 


He can not find sufficient material for the bird migration. Butthe teacher thinks it is impossible. They he wants to write some ideas from Aristotle.But the teacher says that her request is to apply their knowledge to accomplishthe paper. So he should change the topic.
Ragtime musicRagtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力(spirit of youth)之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度，（like Rock & Roll在某一时期一样）。这里出现考点，女学生说了一堆后，来了一句 I just don't get it，意思是要教授explain，还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbol of wealth and status。再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬(出现考点)because of transportation problem。
同时，此乐也是 jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。
这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。

Ragtime 拉格泰姆音乐(1890-1915期间在美国流行的一种音乐)
Ragtimeis an Americanmusical genre which enjoyed its peak popularity between 1899 and 1918. It hashad several periods of revival since then and is still being composed today.Ragtime was the first truly American musical genre, predating jazz. It began as dancemusic in popular music settings years before being published as popular sheetmusic for piano. Being a modification of the then popular march,it was usually written in 2/4 or 4/4 time(meter) with a predominant left hand pattern of bass notes on odd-numberedbeats and chords on even-numbered beats accompanying a syncopatedmelody in the right hand. A composition in this style is called a"rag". A rag written in 3/4 time is a "ragtime waltz".
Ragtime isnot a "time" (meter) in the same sense that march time is 2/4meter and waltz time is 3/4 meter; it is rather a musical genre that uses aneffect that can be applied to any meter. The defining characteristic of ragtimemusic is a specific type of syncopation in which melodicaccents fall between metrical beats. This results in a melody that seems to beavoiding some metrical beats of the accomp**nt by emphasizing notes thateither anticipate or follow the beat. The ultimate (and intended) effect on thelistener is actually to accentuate the beat, thereby inducing the listener tomove to the music. Scott Joplin, the composer/pianist known as the"King of Ragtime", called the effect "weird andintoxicating". He also used the term "swing" in describing howto play ragtime music: "Play slowly until you catch the swing...".[1]The name swing later came to be applied to an earlygenre of jazz that developed from ragtime. Converting a non-ragtime piece ofmusic into ragtime by changing the time values of melody notes is known as"ragging" the piece. Original ragtime pieces usually contain severaldistinct themes, four being the most common number.
大王花Rafflesia教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物），有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order 的。生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长(题目一:它生长在什么样的环境当中?)
这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二:为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。提到共存（考题，）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。（考题）所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。。。。要这些条件同时发生，是小概率事件。Small incident 

myice

接着说口语吧；
第一道题问，你最想和谁聊天，比如家庭成员？朋友？
第二道题是：忘记了

第三道题：reading：学校不让大一新生开车，一个人写信反对，说大一也要找兼职，另外住的远，周末可以回家。conversation ： 两个人都同一学校policy，不同意letter。大一课业重，兼职影响学习。大一新生要多适应大学生活，不能老回家。

第四道题： sensory memory的。Reading给了一个定义，然后lecture讲了一个实验，来解释这个定义。说一组人，记字母吧，字母拿走后还能记起来一些，但是记不全，这就是sensory memory。 问题是问 什么是sensory memory，用lecture例子解释。

第五题：两个学生组织舞会，band突然爽约了，女的建议说要么另找一个band，或者改到下周。男的说，这个band和popular，不少人冲他们来的，而且下周快考试了。怎么办？

第六道题：社会学讨论，一个实验，给个问题，然后大家讨论解决，小组中角色不同，一种instrumental 一种是expression的。instrumental的就是说给出解决方案的方式，expression的就是那些你很好啊，做的不错的表达。小组效率最高的是两种都有的，比例差不多的，而不是instrumental越多越好。汗，这个是一个听力题。记混了。

作文第一题：
reading： 强制community service 不好，有三个原因：一是缺少监管，不一定有效果，二是强制行为影响学生将来的volunteer，三是违背学生的right。
Lecture：一个人分条驳斥了reading。说有监管的，鼓励学生在public space工作，而且有 city association等监管，也就是说结果是reliable的。 让学生参加社区工作，是给学生机会经历这些事情，给了两个例子，说hospital的都觉得自己很helpful。三是不存在violate 学生right的事情，一些事必须的，比如学生要来上课。

作文第二题： agree or disagree
visiting museums is the best way to learn about a country.