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标题: [语法资料] manhattan SC笔记（1~5章，更新中）zz [打印本页]

作者: myice 时间: 2011-4-18 15:27 标题: manhattan SC笔记（1~5章，更新中）zz

Chapter 1 SC Basics

1、各个选项中最好的答案并不一定是完全正确、完美的
2、日常口语中实际上有很多语法错误
3、SC的做题方法：
将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的，更好的方法应该是使用分类排除的方法（split）。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多，找到你所确认的错误排除其中的一些组；再次分组，再次排除，直到剩下最终答案。
在一道题中将会测试多个语法点，平常练习中需要找出所有的点，而在考试时只需要找到一个能排除该选项的即可；而且每个选项往往都有多个点可以将其排除。
注意划线外部分，注意划线部分与划线外部分的关系，有许多重要的线索在远离划线部分的地方。
选择一个选项后要重读一遍句子,确认选项使得句子完整。

Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION

1、在做SC时，判断选项是否错误应该从语法开始，然后考虑意思，最后考虑简洁。
语法：GMAT测试你区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。
意思：句子不能有歧义，并且句子必须反映作者的真实的意愿，在选择选项时不要随便改变句子的原意（除非原句错误）。
简洁：不使用多余的词。
2、GRAMMAR：包括主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。
3、MEANING：不要随便改变句子原意。GMAT考试中，意思上的小错误常常容易被忽略。
在MEANING上的主要考点主要可以归类为：选择正确的词、词的正确位置和词与词之间的一致。
（1）选择正确的词：
常考的是相近的词相互替代而使句子意思发生改变。如：

词/词组	意思	词/词组	意思
aggravate	worsen	aggravating	irritating
know as	named	known to be	acknowledged as
loss of	no longer in possession of	loss in	decline in value
mandate	command	have a mandate	have authority from voters
native of	person from	native to	species that originated in
range of	variety of	ranging	varying
rate of	speed or frequency of	rates for	prices for
rise	general increase	raise	a bet of a salary increase
such as	for instance	like	similar to
try to do	seek to accomplish	try doing	experiment with

按照助动词如may, will , must, should所表示的意思程度进行选择。例如，should有一种“道德上的义务”的意味而不是“有可能”，不能在这样的句子里使用：The court ruled that the plaintiff should pay full damages。助动词的选择要注意作者的原意是什么，如果没有错误就不要改动。
（2）词的正确位置：位置的改变可能带来句意的变化，比如all和only的修饰和其所在的位置有很大关系。因此如果一个词的位置改变了，就要考虑是否改变句子意思，特别注意一些短的量词或者表示限制意思的词。
除了关注单个词的位置之外，还要考虑整个句子的词语顺序（比如一般而言主动比被动更符合语言习惯），找出不必要的插入语等。
（3）词与词之间的一致：不仅有语法上的一致（比如主谓一致、代词与被指代词单复数一致），还有逻辑意思上的一致性。总的来说，就是一组有关联的词必须使句子有意义。

4、CONCISION：这是放在GRAMMAR和MEANING之后，进行最后考虑的因素。一般来说，如果一个短语和一个词都能表示一项意思，GMAT倾向于用一个词，从而减少wordy。
常见错误还有，句子中存在多个表示同样意思的词或词组（如sum和total同时存在），表示时间的词组也容易出现重复的错误（表示过去的有：previously, formerly, in the past, before now等；表示现在的有：now, currently, presently, at present等；表示每年的有：annual, each year, …a year等。表示同一个意思的词语不应该同时出现在句子中）。
Being常常意味着重复冗余的错误，应该尽量避免，但GMAT现在也出现了有Being的选项是正确的情况，因此不能轻率排除。

OG中与MEANING和CONCISION相关的题目：
OG12：8,12,16,17，21,31,37,39,49,57
OG VERBAL（2nd）：3,18,22,36,54,72

Chapter 3 SUBJECT-VERB AGREEMENT

1、主谓一致不仅包括主谓单复数一致，还包括逻辑意思上的有效性、一致性（也就是说主语必须是谓语的合理发起者）。
2、一个完整的句子要求主语和谓语都存在，GMAT常出的错误选项有两种使句子不完整的手段：（1）没有实际有意义的动词（比如句中有一个看起来像谓语的分词: The electron named in 1894. electron显然不是name的发出者，因此named是一个分词，句子缺少了实际的动词）；（2）句子以连词开头，导致句子成为一个从句，而从句是不能脱离主句单独存在的（比如Because the dog was never mine.）。
3、主谓语的搭配必须使得句子有意义，也就是主语必须是谓语的合理发起者。
4、主谓单复数一致问题：
（1）跳过中间的插入内容。一般插入的内容有介词短语从句分词等形式的其他修饰成分三大类。
跟在名词后的介词短语常常修饰名词。如of mice, for milk, by 1800, in Zambia等等，可以将其省略去找主语。
从句常常修饰句子的其他成分，有时候使作为一个大的形容词、副词甚至名词存在的，它们不包含主谓语，可以将其省略去找主语。
现在分词v-ing及过去分词v-ed, v-en，以及被逗号单独隔开的部分往往都是修饰成分。
（2）使用句子结构来确定主谓语。
总的来说，就是一个介词短语中的名词不能成为主语，因此常常省略of+n结构来判断主语（of+n有例外的两种情况，见下文）。遇到句中包含从句时，要注意使主句和从句的主谓分别匹配、一致。句子的意思始终指导你把主谓联系到一起并且考虑是不是逻辑上合理，而最终决定哪个选项正确还应该通过考虑句子的结构。
（3）And和additive phrases，只有and改变主语的单复数。
and能够连接多个单数的主语，形成一个复合的复数主语（比如Joe AND his friends ARE going to the beach.）因此要求复数的谓语与之对应。
additive phrases能够向主语添加一些东西，但是并不形成复合的主语，这些additive phrases的作用和修饰成分一样，不改变主语单复数。比如：Joe, as well as his friends, IS going to the beach.
常见的additive phrases有：along with/ in addition to/ as well as/ accompanied by/ together with/ including等。
学科名词（如mathematics）、一些活动（如aerobics）以及疾病名词（如diabetes）虽然以s结尾，但是是单数名词。
（4）or/ either…or…/ neither…nor…
如果一个主语包含了以上三种结构，甚至有可能两个名词一个单数一个复数，谓语的单复数与最接近的名词一致（就近一致）。如：Neither the coach nor the players ARE going to the beach.
但是如果either或者neither单独出现在句子中（不是以either…or/ neither…or）的形式出现，那么谓语是单数形式。
（5）集体名词如
agency/army/audience/class/committee/crowd/orchestra/team/baggage/citrus/ equipment/fleet/fruit/furniture等，在GMAT考试中几乎都认为是单数的主语。
（6）非特指的代词，常常是单数形式的主语，除了some/any/none/all/more/most。
非特指代词有：
anyone/anybody/anything/each/every/either/neither/someone/somebody/something/whatever/whoever/no one/nobody/nothing/everyone/everybody/everything等。
例外是：some/any/none/all/more/most, 后面既可以是单数形式也可以是复数形式的谓语。这几个词的单复数判断要取决于句子的意思。这种情况下要关注介宾短语of+n结构中的名词(省略of+n结构来判断主语的例外之一)，这个名词决定了句子意思和谓语应当是单数还是复数。如：
Some of the money WAS stolen.
Some of the documents WERE stolen.
None of+复数名词，后面既可以跟单数或者复数形式的谓语；而not one of+名词则只能使用单数形式的谓语。
（7）Each/every+名词，谓语使用单数形式。而当each跟在名词后面时，则由名词本身决定谓语单复数形式。如：They each ARE great tennis players.
（8）量词。
在一些表示数量或者部分的短语中，是of+n结构中的n不能成为主语的例外（省略of+n结构来判断主语的例外之二）。half of+n等表示部分、百分比的表达符合这个例外，比如： Half of the pie IS blueberry, and half of the slices ARE already gone.A number of基本上等于some/many的意思，因此a number of+名词，这个名词（肯定是复数形式的名词）是主语，而后面的谓语也应该用复数形式。
Majority/minority/plurality of+名词（省略of+n结构来判断主语的例外之二）,既可以与复数形式谓语搭配，也可以与单属形式谓语搭配，这取决于句子的意思。如果句子强调的是一部分个体，则使用复数形式；如果句子强调整体，就使用单数形式。如： The majority of the students in the class ARE hard workers.
The number of+n，谓语用单数形式。
因此，在看见part of a whole的结构时，不要轻易省略了of a whole判断主谓一致，因为此时的of a whole可能不是插入的内容，而可能暗示了谓语使用单数还是复数形式。
（9）主语是短语或者从句，谓语一定是单数形式。比如： Whatever they want to do IS fine with me.
（10）倒装句式判断主谓一致：将倒装变成正常语序。在寻找主语的时候，别忘记在位于的后面找找。
There is/are的主语紧跟在is/are的后面，变成正常语序应该是…is/are there。

5、总的来说，单数形式的谓语使用较多。

主语为单数	主语为复数	主语单复数决定于句子本身
a singular subject linked to other nouns by an additive phrase	subject joined by and	subjects joined by or/nor
collective nouns
most indefinite pronouns(except SANAM)		SANAM pronouns
subjects perceded by each or every
subjects preceded by the number of	subject perceded by a number of	other numerical words and phrases
subject phrases or clauses

OG相关题目：
OG12：2,5,13,27,45,60,66,68,78,84，Diagnostic Test41
OG VERBAL(2nd): 10,11,14,20,34,35,65

作者: gotomba 时间: 2011-4-18 23:53

顶啊！

作者: myice 时间: 2011-4-19 10:04

回复 2# gotomba

作者: myice 时间: 2011-5-18 10:41

Chapter 4 PARALLELISM

1、句子中具有可比性的部分需要在逻辑和语法结构上都平行；平行常常能够通过一些词的存在而找到。平行结构的存在并不意味着平行制造词一定存在，只要是以相同的方式表达两个或以上的事物，都要求平行。平行并不要求各个平行部分的每个词都平行，只需要中心词平行即可。
2、句子中几乎所有的成分都可以使用平行结构。其中，从句平行必须以同样的引导词开头。如：I want to retire to a place WHERE I can relax AND WHERE the taxes are low.
3、平行结构虽然要求简洁，但是不能省略平行部分的要素。如： Ralph likes BOTH THOSE WHO are popular AND THOSE WHO are not.
4、And是平行结构中最常用的词，在句子中见到and时，一定要注意寻找平行结构的各个平行项目。And只出现在最后一个平行项目前面，其他的平行项目用逗号分割；在从句平行时，如果从句较长，可在and前面加上逗号。
5、句子中可能会出现多组平行或者多层的平行，此时要区分不同的逻辑层次，区分在不同逻辑层次下的平行。比如：She argues THAT the agency acts WITH reckless abandon AND WITH disregard for human life AND property, AND THAT it should therefore be shut down.
在这个句子中，出现了多组并列的对象，有可能在SC的原句中这些对象的排列是错误的，此时必须分清楚逻辑层次，把不同逻辑层次的平行对象分别处理好。如：
She argues THAT the agency actsWITH reckless abandon
AND
WITH disregard for human life
AND
property,
AND
THAT it should therefore be abandoned.

6、一些必须使用平行结构的惯用语：

要求使用平行结构的惯用语
X Acts As Y	Distinguish X from Y	X is the Same As Y
As X, So Y	Estimate X To Be Y	X is good, and So Too is Y
Between X And Y	X Instead Of Y	X, Such As Y(example)
Compare To X, Y	X is Known To Be Y	Think Of X As Y
Consider X Y	X is Less Than Y	X is Thought To Be Y
In Contrast To X, Y	Make X Y	View X As Y
Declare X Y	Mistake X For Y	Whether X Or Y
X, Develops Into Y	Not Only X(,) But Also Y
X Differs From Y	Regard X As Y

要求使用平行结构的惯用语

X Acts As Y

Distinguish X from Y

X is the Same As Y

As X, So Y

Estimate X To Be Y

X is good, and So Too is Y

Between X And Y

X Instead Of Y

X, Such As Y(example)

Compare To X, Y

X is Known To Be Y

Think Of X As Y

Consider X Y

X is Less Than Y

X is Thought To Be Y

In Contrast To X, Y

Make X Y

View X As Y

Declare X Y

Mistake X For Y

Whether X Or Y

X, Develops Into Y

Not Only X(,) But Also Y

X Differs From Y

Regard X As Y

7、区分真平行还是假平行：在使一个句子语法结构上做到平行之前，必须首先确认句子的逻辑意思是否暗示了平行。不要假设句子里所有的动词、动词短语都是平行的。如：
Sal applied himself in his new job, arriving early every day, skipping lunch regularly, AND leaving late every night.
在这个句子中，apply是中心谓语，而arriving, skipping和leaving都是为了补充提供更多的信息来说明Sal如何apply himself，是从属性的。如果没有理解句子逻辑意思而使所有动词都平行，就会导致句子意思的改变。
8、注意主系表结构。除了表示实际动作的动词，还有一些动词是表示主语是什么，主语的状态怎么样的动词，也就是系动词。当使用系动词表达主语的一些特点时，主语和宾语（实际是表语）在句子结构上是平行的（也就是必须是同一词性、性质的事物），同时在逻辑意思上也必须是平行的。如：
The bouquet of flowers WAS a giving of love.WRONG.Bouquet和giving不平行。
The bouquet of flowers WAS a gift of love.RIGHT.

常见系动词

To Be

Other Linking Verbs

appear

seem

are

become

smell

was

feel

sound

were

grow

stay

look

taste

been

remain

turn

been

represent

being

resemble

注意不要把进行时结构和被动结构中的BE动词看做暗示平行结构。

OG相关题目： 6.11.14,15,22,24,26,28,29,36,42,46,52,53,55,56,62,65,72,777,81,83，D36，D39，D46
OG VERBAL（2nd）：1,2,3,4,6,15,16,24,26,27,45,46,49,52,53,58,60,61,63,67

作者: myice 时间: 2011-5-18 10:48

Chapter 5 PRONOUNS

1、代词指代的最关键几步是：找到代词的指代对象，考虑指代对象替代代词的位置后句子是否逻辑上合理，代词是否存在唯一的指代对象，以及代词与其指代对象是否在数量上一致。这和主谓一致需要考虑的内容很相似。每一个代词都必须在句子中有指代对象（除了第一人称的代词）。
2、一个代词的指代对象必须实实在在存在于句子中，而一个作为形容词作用的名词，如the park rangers中的park，不能作为代词的指代对象。
3、指代对象和代词必须在逻辑上一致，这也是meaning原则的要求。检验的方法是把指代对象代替代词，考察句子是否仍然合理。
4、指代必须清晰，每一个代词只能有一个指代对象，否则句子就存在歧义，必须修改。
5、指代对象和代词单复数必须一致，可能遇到的一些困难和主谓一致相似。因此不要被句子中间的插入内容所迷惑，必须找到真正的指代对象。
6、代词有主格、宾格、所有格三种。主格代词可以做句子主语；宾格代词可以是动词宾语或者介词宾语；所有格代词表示所有权或者一个相似的关系。
（1）做主语的代词常常指代主语，尤其在平行结构的句子中。
如：SUPERNOVAS destroy their immediate environments in vast explosions, BUT by synthesizing heavy chemical elements, THEY provide the universe with the possibility of biochemistry-based life as we know it.

（2）在所有格结构中的名词一般不作为指代对象。所有格结构名词只能被所有格结构代词指代,不能被主格或宾格代词指代。
如：The board is investigating several executives’ compensation packages in order to determine how much may have been improperly awarded to THEM.WRONG
Them应该指代executives，但是由于executives’ 是所有格结构，不能作为指代对象，从而使得them错误地指代了packages。
7、五个常错的代词：it, its, they, them, their
只要见到这几个代词出现，一定要注意它的指代对象，不要忽略它们的任何一次出现！检查指代是否在逻辑上正确，指代是否清晰无歧义以及指代是否单复数一致。Their是最经常在口语中被错误使用的词，如：
Whenever a student calls, take down THEIR information.WRONG
Whenever a student calls, take down HIS or HER information.RIGHT
8、指示代词this, that, these, those
（1）that和those指的是前文出现的某个事物，但与it/them不同的是，it/them指的就是前文出现的那个事物，而that/those指的是和前文这个事物一样的另一个事物。如：
The money spent by her parents is more than IT was expected to be.
The money spent by her parents is less than THAT SPENT by her children.
That/those的指代必须和指代对象单复数一致，如果不一致，则必须重复指代对象而不能使用that/those。
（2）this/these不用来代替名词，在this/these后面没有名词时，不能够作为单独使用的代词。如：
She took her books because she thought she could use THESE to get some work done.WRONG

OG相关题目：1,7,23,47,91，D42
OG VERBAL（2nd）：16,19,21,29,40,43,48,51,62,64

作者: suners 时间: 2011-5-18 10:59

哇！！！好强大。

作者: myice 时间: 2011-5-18 11:04

回复 6# suners

好好复习，加油

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