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标题: [转]20091023 北美机经 [打印本页]

作者: myice 时间: 2009-10-26 10:52 标题: [转]20091023 北美机经

阅读
第一篇
是关于爱尔兰的早期的语言系统的形成，最初是没有writing system，所有的事情都是靠一些人用脑子背下来的，渐渐的，人们怎么就意识到writing system的重要性了，就开始发明了一个writing system，然后之后那的人教孩子背东西，形成了今天的写字系统

第二篇
人类老是乱来导致动物灭绝，先说物种灭绝的频率，然后和人类影响后的对比，说明人类的影响很大，然后就是例子讲人类怎么影响的，捕杀，改变环境什么的，总结说，人类要搞好和自然的关系。

简单，是说现在生物灭绝的情况，比人类想象严重，而且很多是人类造成的。当中有用数字估计，但是实际情况比估计的严重的多。（有一题是说哪个动物不是被人类搞的灭绝的，选猎狗）

第三篇
是关于写实主义，就是画的跟真的似的那种。就是说，早期的写实主义受到貌似希腊的影响，然后是写实主义的发展，举了貌似4个人的例子。但最后例子说达芬奇反对写实主义，说要在那之上创新、反映不了东西的精髓，还有一个人也不同意。

听力
第一篇
1.      女學生找教授，說教授指定的書，圖書館中找不到了。教授問是找不到了，還是被借出去了？學生說是遺失了。教授問那放在借書處的照片了，學生說該是被借走了（還是一樣不見，記憶有點模糊了，但考題中有說出一個明確的答案，但此處無題，所以沒差）。然後教授說：這樣啊，這本書在下週五(?忘了)的考試中，是很重要的資料。學生：所以我來告訴你這情況，書不見了。教授反問：所以你是來問我可不可以延遲考試的嗎？學生承認（此處有目的題）。教授說：你知道我們這次課程的參考內容是有電子版本的。（記得應不是那本不見的書的電子版，而是類似內容有電子版。此處有題，我沒把握自己是否選對，因聽的時候不覺這段重要，沒記筆記，聽到下一句才知不妙）學生：我不知道有電子版。教授說：我在課堂上就說過了。況且現在才要延遲考試，對那些已經準備的同學不公平。所以教授聽來不打算改考試日期。

校园生活:女学生去找教授,说下次课要quiz的内容中插图书,写培根的,在图书馆没得借了.教授说,可以在网上看电子图书..然后教授开始讲培根的一些理论观点,学生听了说,老师您提醒了我下次课要考的问题,实际上,这次我来找您就是想问问您,图书馆没这个书了,考试能不能推迟..教授说,不行,它有电子版,而且这样对其他同学不公平.

第二篇
2.      botany。教授說明一個term” Columbian change”(音似，不確定是否這樣拼，但與Columbus有關，稍後內容就會提到)，說的是一種mutual change。伴隨哥倫布發現新大陸後，歐洲的新移民遷居到美國，這兩地的植也互相交流，歐à美之後，再從美à歐都是有可能的，所以叫做” Columbian change”(無題，沒差)。但是有一種植物weed，卻是例外，他只有單方面，也就是從歐洲到美國後，在美國卻生長的很好，回到歐洲卻無法如美國般生長，最主要的原因就是在氣候（有題），因美國南方的氣候較溫暖。

第三篇
3.      電影。講Travel movie是一種電影的拍攝手法，與現今的電影最大的不同就是travel movie無聲，學生：所以他是每次播放要靠narrator的？教授說：對。就跟早期電影一樣，早期電影有時是用放唱片或音樂的。（有題）然後教授說到travel movie製作比較深入，例如同學們你們就不知道非洲蛇的種類有54種吧？(有題)。教授繼續提到travel movie與現在電影的不同，例如現在電影在火車上拍攝，就只能用running and window view changing。(這邏輯好怪，我可能有一兩句沒注意，漏了)，但是travel movie可以用汽車、步行，那是一種隨性的拍攝方式，允許detour（此處有題）。

历史课: 讲一种电影类型travel movie.教授首先问学生,这种电影你们听起来觉得是什么样的.女学生说,好象一种拍旅途惊险故事的那种电影.教授说,事实上不是的,它是一种拍摄者将自己的体验拍出来的成果,不是历险故事.然后解释了一通都有包括些什么东西.然后男学生问,这是不是和另外一种电影类型很像.教授说,它们有共同点,比如都是由一个人完成,而且....(哎,都听不出考点,只能大概知道讲什么,做题都是晕的)然后又开始解释这种电影具体怎么拍摄的..

第四篇

geology。說一個地形的變化，也是有適者生存的情形的（之後果然就有提到達爾文的進化論，說一般達爾文的進化論只用在植物跟動物，但其實地形變化也是可以類似應用的）。大抵說到這地形的變化，會導致湖不見，陸地出現。水大量出現（咦，現在想想，好像是跟冰川有關。不確定）à所以此題不貢獻了，我真的忘了。但變化導致什麼情形發生有考yes/no問題。

地理课:大概讲的是对地貌形成的两种看法,传统的认为地貌的形成是渐变的,后来有人提出来是突变的,比如大洪水流水腐蚀地貌等等.(这段听力一点也没听出来)

一个地理概念cxx的形成有个人提出一个非传统观点被prof说是错的  但prof肯定了他挑战传统的精神(和达尔文相比）

作者: myice 时间: 2009-10-26 10:52

第五篇
metamorphosis动物变态发育的四種類形。是教授與學生對話方式（不像第二題，是教授單方授課）。一開始就提出蝴蝶生長經過四種階段，請同學回答，男同學說完後，教授說對，這種過程就叫做完全變態。女學生打岔：既然有完全變態，那是不是就有不完全變態？教授說，對，這正是我接下來要講的內容。（此處有題，問教授的意思）教授接著提四種變態類形：no metamorphosis, incomplete mor. Complete mor.(很妙，第二個，介於no與in之間的，我當時有記筆記，但現在完全想不起來，反正無題，沒差)。不變態的，就是小時候跟大人完全一樣，變的只有size，如grasshopper（希望我沒搞混，當下筆記是清楚的，但現在忘了，反正考試中例子說的很明確，無題。）。Incomplete跟complete都是小時候外型跟長大會完全不同，Incomplete的例子是dragonfly，省去pupa的部份。Complete最常舉的例子就是蝴蝶。教授再進一步解釋完全變態的四階段，為什麼會有這四階段的不同，主要是各階段的需求不一樣(有題)，larva階段要的是營養，adult階段要的是mating，所以要有好的外形。而完全變態的動物，每階段外形變化都很大，主要也是為了要區別(有題)。

生物课:讲动物从幼年到成年的变化方式.有的昆虫是完全变态发育(以蝴蝶为例),有的是不完全变态发育(举了种昆虫),有的是不变态发育.仔细描述了几种发育方式的好处,比如变态发育能增加他们的竞争力什么的.(听到后面走神想偷听别人讲口语,唉.)

食物网，是说食物链是单一的从草到虫子到鸟，但是食物网可能是草到虫子到老鼠也到鸟，老鼠鸟都到蛇，就是立体化了；然后就分不同的等级，没往上一级，能量就少90%，还有生物的变态发育，由蝴蝶入手，从卵到毛毛虫到蛹到蝴蝶，苍蝇也是。然后讲到蛆。。。。变态发育的概念，在外形，食物，生存环境有大的改变的，变态发育有4种：有完全的，不完全的等等。还举了蝗虫的例子，最后说变态发育的目的：一是能够幼虫成虫各取所需二减少两代间的竞争。

第六篇加试
女學生到housing department問問題。女生：我想請教一個宿舍申請的問題，請問是來這裡嗎？還是要去另一處（忘了那名稱，筆記有記，所以聽力中是清楚說的）。男advisor：是如何的問題？女學生(demanding and picky)：我想知道如果對宿舍有特別需求，例如我想住在向南的房間，哪一層樓，這種需求該填在哪裡？男：我們沒有開放同學可以有這樣的選擇耶。女：所以你的意思是說，一切由宿舍自由分派？男：對。女：那室友呢？我可以指定嗎？男：一樣是不行的，但如果你有想住的人，可以先提出來，但這部份的業務你就必需找另一處（這一問一答，我記憶有點模糊了，但此處有雙選題，考此男可以幫這女的處理那兩種事務。不過，聽力中是很明確有說的。不難）女又問：那請問我可以只住一學期嗎？男：請問你是交換學生嗎？女：不是。男：所以你是一般學生（有題）。女：是。男：由於你是一般學生，所以根據規定，申請宿舍都是以一學年為單位。就算你沒住滿一年，還是要付一年的錢（有題）。女：那我怎麼可能知道自己到底住不住得習慣宿舍呢？這是我第一次住校。男：只有一種情形可以申請退費，就是你提早畢業了（有題）。你符合這情形嗎？女：不，我還有兩三年才畢業。男：那就只能住滿一年了。（這個女學生真是令人討厭）

第七篇
就是一个男的是singing club的。。还有几天是他们的，所以他在学校立了好多的sign，但是被学校给收了，他拿着通知信找学校。学校说要通过申请才能立牌子，说原来谁都可以立的时候，买东西的找驴友的啥都有（有题）。所以现在需要申请。男的问能不能今天申请，就几天音乐会了（有题），说办事的不再，男的说还有啥办法，学校之后说支持这种活动（有题），就今儿给你办了。

第八篇
讲人类学的，说最先人类是打一枪换一个地方的，为了找更多的食物去迁移，但经过了千年进化，人们逐渐的定居，原因有两个：1）人口过多，不容易搬家了2）是有了pottery能够储存种的粮食，渐渐的就需要society control，之后社会就产生了

第九篇

作者: myice 时间: 2009-10-26 10:53

口语
Task 1
Which job do you think is the most important to your society: doctor，teacher or farmer? Give specific reasons to support your answer.

Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? If a person want to be happy, he or she should like his or her job or work. Use specific reasons and examples to support your answer.

Task 3
【公开信】：有个学生写信给大学校报说学校应该provide money为students建立一个nature club。好处1、很多同学喜欢参加outdoor活动，以亲近大自然，但去那些地方太不方便。学校可以组织学生并用bus接送他们周末去野外玩儿、renew energy。好处2、这个trip has educational meaning。同学们也可以get a lot of first hand experiences about environment and nature。
【学生议论】：女生反对，认为学校这么做is unecessary。原因1：学生不一定非要参加natural club的trip才能亲近大自然。It is easy for students to take cars or buses to the parks nearby take a break from study。原因2：Studying outdoors has no educational meaning。If students just wandering around the field ,they can’t learn anything because there is no professor's guidance。

Task 4
【课文要点】：心理学概念。confirmation bias（证实偏见）：people only accept positive information which helps to confirm their points of view, and ignore negtive information which does not confirm their points of view.
【教授举例】：教授举他的一个女性朋友的例子。她想买一种新型hybrid power car and it is evironmental friendly。她in the road看到real car就会说这个car很eye catching那么多人都买它。她只关注关于这种车的优点的positive critics，而idnore教授给他看magazine上关于这种车的缺点（比如新型车性能unstable，容易坏，requires the frequent fix，repair费用贵，spending would end up on repairing）negative报道。in the end，她并没有改变她的看法，还真就bought that car，那车问题很多，总得修理，但她还是坚信这个车是很不错的。让你结合听力的例子解释这个心理学概念。

Task 5
【学生困难】：男生tomorrow要完成表theater acting class assignmnt，give a performance。但他的partner dropped the class，因为她is too busy。男生不知道该怎么演perform了。
【解决方案】：男生自己给了自己建议1、find a new scene that has only one single role, and prepare a speech or monologue。女生说这样得重新背lines。他先前的那个角色的lines已经准备很长时间了。And the man says that he is good at memorizing lines。女生给男生建议2、找这个女生来代演男生的partner’s role，though she’s a terrible actoress，很可能mess up他的演出。描述男生遇到的困难，女生给的两个建议，你的建议，为什么。

Task 6
【讲课要点】：selective breeding（选育）：为了提高农产品的产量quantity和品质quality，古代farmers在种crops时会筛选具有some desirable characteristics的植株的seeds一直to breed下去。后来，品种就被改良了。教授举了两个例子：例子1：小麦wheat，刚开始wheat成熟了以后谷物容易fall down on the ground。It is difficult to gether。Uncertain的一部分stay stand。It is easy to gether。后来农民选择这些不落谷物的植株的seeds进行反复培育to breed，year after year，all the wheats就不落了。便于farmers采集。后来，wheat就变成主要作物，提供足够food。例子2：原来，pea plant果实都是small pieces，不够吃。farmers选择有large size果实的植株的seeds继续to breed。Finally，they got more big size peas，能提供more food。

作者: myice 时间: 2009-10-26 10:53

写作
综合作文
1. 复活节岛
[阅读] 观点是复活节岛的原始居民是从南美洲来的
理由1 南美人民可能不远万里乘风破浪驾驶坚不可摧的rafts而来
理由2 复活节岛上的一个stone wall用的高科技手段跟南美一wall很神似
理由3 复活节岛上的一些植物在南美有很多实际作用说明他们可能是南美人民带到岛上的

[听力] 观点是传说中的复活节岛的首批居民是南美人根本就是瞎扯蛋
理由1 没任何证据证明南美人民曾驾着小船到达岛上因岛上啥artifact 比如锅碗瓢盆之类的东西都找不着
理由2 岛上那wall跟南美那wall根本就是两码事因为岛上那wall瞅着挺玄乎实际里面是本来是空的是用其他比较轻的石头填进去的所以根本不需要南美wall那么高端的技术
理由3 岛上的貌似南美plant们很有可能是自己漂洋过海来到这片新土地的而不是靠人弄过来的

1.      文章说：Easter Island 的人是从南美过来的
(1)   假设，说很可能是乘raft漂过来，有过人的航海能力，靠wind跟current。
(2)   Easter Island 上发现有个墙的建筑跟南美的建筑技术很像。
(3)   南美植物跟Easter Island有雷同性。讲某种草用来做mat之类的，还有主食Sweet potato.
   听力说：
(1)   推测的不算数，南美的东西，在Easter Island没发现，例如珠宝之类的。
(2)   不知道哪一地的wall，其实是空心的，所以不算数。
(3)   有不知道两地之中哪一个的某种草，在另一个地上长不出来。所以那些雷同的植物可能是后来别人带过去的。

综合很好找论点的文章)某Island的第一批居住者是否是从南美来的
1\阅读材料认为是从南美来的,他们可能借助风力和洋流坐船过去的..教授说不可能,如果他们是从南美来的肯定随身带着很多artifacts,但这么多年来也没有发现任何这种物品..

2\阅读材料说在岛上有一种石头,它的风格和南美的很像,说明第一批居住者是南美人..教授说实际上技术是不一样的(具体怎么不一样就没听出来了...)

3\阅读材料说岛上很多植物物种和南美的一样,提到一种植物说公认的native to南美,在这个岛上被发现,肯定是那批人飘洋过海的时候带过来的. 教授说,有一个新发现,这种植物是耐盐水的,也就是它其实很可能自己从海上飘过去了

独立写作
Do you agree or disagree with the following statement? Nowadays, it is not important for families to eat meals together regularly. 和家人一起吃饭不是很重要。是否同意？

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