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10月12日，南京
口语记得比较全，先贴出来了：

1. Describe a person you like talking with and why?

2. Agree or not, children should discuss in class?

3. Letter: 大一新生不准在校园开车的规定不合理，他们要做part-time job,还要回家。

Listening: 反对。这个规定好，大一学生很忙没时间part-time job，而且也不容易找到工作；大一应该适应校园生活，不要经常回家。

4. Reading: sensory memory 定义

Listening: 教授作了个实验，让一组人看一串字母，字母消失后，那些人仍然能够记住其中的一部分，尽管时间很短。

5. 学生要组织个dance, 原来的band不干了，怎么办？办法一：再找个一个乐队；办法二：reschedule.但是离考试太近了。

6. 经济学：utility效用，先讲了效用的定义，接着说效用有两种：utility of form & utility of place, 都举了winter coat的例子，前者说了对winter coat 材质的要求，比方说能防雨；后者说了阿拉斯加的winter coat卖得好，因为冷，到tropical island 就卖不出去了。

阅读和听力做的都不好，阅读的时候没进入状态，很紧张，听力的时候周围人都在口语，听得很混乱，注意力不集中。听力加试经典的大王花，ragtime，鸟类迁徙。阅读有一篇记得是讲威尼斯的salt trade，商人如何获利，以及**对此的管制政策等。

作文：应不应该要求高中生做community service?

阅读材料说不应该，三点理由。听力材料工整对称的反驳。还是比较容易对应的。

独立作文：Visiting museums is the best way to learn about a country.

复习就看了BARRON和OG，感觉还是很不够的，尤其是阅读，真实考试的时候不知道是紧张还是怎么，觉得比BARRON难多了。平时有点低估阅读了。。。

Anyway, 大家好运！